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网上科普有关“上半年健康教育活动总结”话题很是火热 ，小编也是针对上半年健康教育活动总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
篇一：上半年健康教育活动总结及评价
为提高我院全体儿童保健工作者的综合素质 ，更好的为患儿提供健康教育知识 ，我院一方面加强对医务人员的健康教育培训，一方面利用各种形式全方位开展针对家长及儿童的健康教育及健康促进活动 。现把201x年上半年健康教育工作总结如下：
一 、加强管理及健康教育工作人员的培训，逐步提高医务人员的业务知识技能和综合素质 。
（一）2月19日 ，我院院感科 、门诊部、医务科对全体医护人员进行了规范化诊疗、科学化防控培训 ，对麻疹 、手足口病等疾病的预防和控制进行了阐述。
（二）为进一步加强中青年医师技术素质，提升服务质量 ，2月20日 ，医务科举办了45岁以下医师三基培训，57名医师参加 ，通过本次培训 ，使大家进一步系统学习了临床三种常见急症的病因 、临床表现及治疗，临床工作具有重要意义 。
（三）3月13日医务科及院感科举办了45岁以下三基培训 ，主要对手足口病的感染防控进行讲解 ，共有98名医生参加 。取得良好效果。
二、结合儿童卫生宣传日（周），举办大型宣传教育活动
（一）3月3日 ，围绕 “爱耳护耳 ，健康听力—预防从初级耳科保健做起 ”的主题，我院在槐荫区举办了宣传教育活动，发放宣传材料800份 ，并为20名听障成年人捐赠了助听器。
（二）为加大创建国家卫生城市的宣传力度 ，4月19日我院巾帼文明岗 、青年文明号的10多名志愿者在华联广场进行创卫宣传，倡导大家爱护环境 ，养成良好的卫生习惯 。
（三）4月29日在山师附小开展了“创卫儿医健康行 ”义务宣传活动 ，为孩子们讲解了有关于手足口病防治办法及手卫生知识，发放
健康知识宣传手册 ，教会了孩子六步洗手法 ，预防疾病，从正确洗手开始 。活动受到了小朋友及老师家长的一致好评。
（四）为纪念世界哮喘日和宣传哮喘日主题 ，5月3日上午 ，我院举办了“哮喘是可以控制的”为主题的大型宣教咨询会，百人参加活动 。
（五）5月5日是世界手卫生日 ，康复科响应医院“呵护儿童健康 ，从正确洗手开始 ”主题宣传周纪念活动，对住院患儿家长进行了手卫生知识培训，教授正确洗手法 ，普及健康生活理念 。
三 、举办“手拉手健康行 ”家长大课堂
（一）为了贯彻落实“创建国家卫生城市”动员大会精神 ，使儿科护理健康教育延伸到家庭和社会，3月18日 ，董生凤护士长为43名家长讲解了小儿生病时常见症状的鉴别方式、处理方法 ，受到了家长欢迎。
（二）4月23日，葛健护士长为家长详细讲解了如何预防和早期发现贫血的问题 。参加此次讲座的共有20余名家长 。
（三）5月3日 ，五官科举办了支气管异物术前 、术后健康指导及预防的家长大课堂 ，通过此次学习为患儿家长普及了气管 、支气管异物的发生及相关护理知识，也让家长们对孩子的病情有了更深的了解 ，在孩子护理和康复上起到了很多的作用。
四、效果评价：
举办健康教育活动的目的是为了让更多的人了解健康教育的重要性 ，广泛的开展健康教育活动，逐步提高家长和儿童自我保健意识和健康防护意识 ，对健康教育知识有更多的了解 ，201x年上半年我院开展了上述一系列健康教育活动，参加培训 、各种宣传活动的群众有1000余人 。我们对许多儿童常见疾病的预防 、治疗、防护等进行了详细的讲解，使众多家长提高了认识 ，受到了广大家长 、学生 、群众的热烈欢迎；每次活动后都有许多家长打来 ，对他们日常感到疑惑的问题、疾病进行咨询 。我们举办的“手拉手健康行 ”家长大课堂活动受到了家长的一致好评，家长认真听课 ，对专家讲的内容认真做记录 ，积极发言提问，现场气氛和谐、热烈 ，起到了不错的效果。通过我们的健康教育宣传活动 ，真正做到了认认真真为群众服务，踏踏实实为群众解难 ，取得了很好的社会效应 ，把为群众服务 、解决群众看病难的问题落到了实处 。
篇二：上半年健康教育活动总结为搞好我中心妇幼保健工作，狠抓住院分娩率和群众自我保健意识的提高 ，努力降低孕产妇 、婴儿和5岁以下儿童死亡率 ，消除新生儿破伤风发生，提高我乡住院分娩率，各项工作取得了阶段性进展 ，顺利完成了201x年半年的.妇保工作 ，现总结如下：
妇幼保健人员工作到位，工作扎实 ，利用各种宣传媒体 ，采取形式多样的宣传方式，半年来出墙报黑板报共30期 ，电视广播5次 ，受教人次980人，发放宣传资料4912份 ，医生宣传人次3963人次 ，健康咨询人次1289人，会议次数14次 ，培训班次数14次 ，大型宣传活动5次有效的提高了我乡的住院分娩率 。
半年健康教育工作完成情况如下表：
通过半年认真踏实工作，我中心保健工作取得了一定成绩，充分发挥了乡村妇幼保健队伍 ，做好网底工作。为了稳
定乡村妇幼保健队伍 ，确保乡村妇幼信息资料的真实、准确。我们积极向领导汇报，根据人员分工 ，对部分乡镇进行调整 ，做到无空白乡 。
新平坝社区卫生服务中心保健组
篇三：上半年健康教育活动总结为了切实提高201x年我乡居民健康教育知识知晓率，增强居民自我保健能力 ，提高居民健康素养 。在上级主管部门的正确指导以及我院领导的带动下 ，在各村卫生室全面展开健康教育知识宣传 、宣教工作。为了更好的将健康教育工作落到实处，各级领导积极抓落实 、层层把关、深入到各村进行巡回健康教育知识宣讲 ，使辖区居民自我保健水平有了全面的提高 。现将今年半年工作小结如下：
1 、医院高度重视 ，把健康教育项目纳入了201x年绩效考核之中，列入了重要的工作日程 。 建立健全了乡村两级健康教育工作网络 ，制定了201x年健康教育工作计划 、成立了以院为成员的领导小组和技术指导小组 ，明确了健康教育岗位职责。根据基本公共卫生均等化健康教育服务要求制定了《健康教育工作制度》、《健康教育人员工作职责》等 。在领导的高度重视下，各科室积极配合，认真筹划 ，统筹安排 ，定期为居民为居民开展健康知识宣传，播放健康知识宣传光碟 ，开展公众健康咨询活动 ，向广大居民传播健康卫生知识 。
2 、乡村两级共设立了12个宣传栏，定期更换内容 ， 半年来卫生院宣传栏更新6期 ，村卫生室每2个月更新一次，村卫生室配合公共卫生科宣教人员向辖区居民发放各种宣传资料1600余份 ，宣传资料内容具有针对性 、科学性、实用性为一体。充分利用宣传展板 、广播播放光碟 ，采取通俗易懂的语言这一全新的健康教育宣传地，大力宣传居民均等化服务的健康教育知识 ，提倡广大居民自觉养成良好的卫生习惯 。在门诊还设立了健康咨询台 ，发放各类健康教育处方，健康宣传资料等读物，可供患者就诊时阅读 。
3 、利用各种形式 ，多渠道、全方位的开展健康教育宣传活动。 在“3.24 ”结核病防治日、4.7世界卫生日 、4.25全国预防接种日 、5.31日”世界无烟日等特殊节日组织医务人员到各村人群密集的地方举行健康教育宣传活动 ，开展健康教育主题宣传活动5次，义诊咨询活动1次 ，活动期间发放各种宣传资料计800余份 ，免费测量血压780人次，测血糖240人次 。
4、对门诊患者 、0-6岁儿童 、孕产妇及各类人群免费发放各种针对性的健康教育折页 。 同时我们通过门诊宣传、散发宣传资料 ，为了促进居民健康水平 ，普及了健康教育素养66条基本知识和技能，进一步提高辖区居民健康素养综合水平 ，我们半年来完成了健康教育知识讲座6期 ，接受教育人群350人次，每天在观察室播放光碟1次。努力为各级部门惠民政策及健康知识宣教普及打造了一个全方位的服务平台。
5 、为了更好的做好健康教育工作 ，医院利用例会期间对各村医进行了健康教育理论知识培训 ，并定期指导工作 。
6 、我们还对辖区幼儿园、小学群开展了健康教育知识指导，并进行了健康教育现场测试，健康教育知识知晓率和行为形成率均有所上升 ，指导学校定期刊出健康教育知识宣传 。
XXX卫生院
学校卫生健康自查报告3篇
#报告# 导语通过自查报告可以全面地 、系统地了解以往的学习和工作情况。以下是 无 整理的卫生健康工作自查报告 ，欢迎阅读！
1.卫生健康工作自查报告 篇一
转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去 。回顾这一个学期 ，自己的收获是加深了对健康教育本职工作重要性的认识及意义的理解 ，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未曾改变的干劲 。
一 、教育教学工作方面
在平时的教学工作过程中做到出全勤 ，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念 ，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课 ，面向全体学生扎实地开展工作 。首先在教学中我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用 ，运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长 。其次在教学过程中特别重视人的认知规律的培养 ，这样可以使学生尽快地养成习惯 ，形成技能。第三重视学生的思想教育，利用健康教育的特点结合具体内容，向学生进行思想教育 ，培养学生的自觉性 、组织性 、集体荣誉感 。
二、培养学生卫生习惯
刚开始我们就开展了讲究卫生、保护环境 、崇尚文明等健康教育知识传播 ，培养了学生科学的健康观 。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键 ，平时时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰 、不乱扔垃圾、勤洗衣物等 ，对学生的行为进行规范，从点点滴滴入手 ，使之成为学生的一种习惯和技能 。经过一期的规范和培养 ，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里 、在教室里越来越少 。
三 、两操工作与训练工作
开学初 ，我重点抓了广播操的教学与组织 ，因为学生的素质不齐，对广播操有些陌生 ，而且普遍存在动作不规范 ，不标准的现象。所以我主要通过以下几个方面对广播操进行教学，第一，加强对学生的思想教育 ，使学生真正认识到做操的重要性和必要性 ，培养学生重视做操，自觉做操 ，坚持做操 ，认真做操的良好习惯。第二，正确运用示范 ，讲解要少而精 ，口令要清楚、宏亮 、准确 。第三，纠正错误动作要及时 ，指导要及时 。另外 ，学校领导也大力支持，使学生的广播操动作质量提高很快 ，学生的课间操做得有声有色。
总而言之 ，这一学期为工作我在努力奋斗；为生活在尽心安排；为未来在不断畅想 。回顾这一学期的工作，其中还有许多不足，在今后的工作中我仍要努力工作 ，提高个人的教学水平与修养 ，以一颗强烈的事业心 、责任心和自信心去对待工作中的每一天，对待每一节课 ，对待每一个学生 。
2.卫生健康工作自查报告 篇二
在学校的卫生工作中 ，我们以“预防为主，健康第一 ”为宗旨 ，坚持以人为本 ，全面发动和组织师生员工学习卫生知识，培养卫生习惯 ，搞好环境卫生 ，优化校容校貌，增进人体健康 ，取得了可喜的成绩。我们的主要做法是“三到位 ” 。
一、思想认识到位
凡事求成功 ，思想要先导 。我的做法是：组织师生认真学习《学校卫生工作条例》，使全员形成一种《学校卫生工作条例》是国家规定的教育法规，必须严格执行的共识 ，使大家充分认识到搞好学校卫生工作具有三大需要：
1 、培养跨世纪人才的需要。跨世纪人才必须是高素质的人才 ，高素质的人才一定要有健康的身体 。因为只有人的身体强健之后，才能努力学习 ，刻苦工作 ，服务人民，建设祖国 。未来世纪是一个国际竞争更为激烈的时代 ，要使竞争取胜 ，体质是一个重要保证。学生的体质强壮了，才使有充沛的精力去不懈地学知识 、长才干 ，所谓“身体是革命的本钱”就是这个道理 。
2、实施素质教育的需要 。由于素质教育具有面向全体学生 ，德 、智 、体、美、劳全面发展，开发学生智力 ，让学生主动学习等三个要义 ，因而在教育过程中必须把学生放在主体的地位。要落实学生学习主体地位，势必要落实卫生工作《条例》。这样，可以保证每个学生有效地学好基础知识 ，掌握基本技能 。
3 、增强学生体质的需要 。学生体质的强健与否 ，主要取决于后天的获取。从学校范围看，增强学生体质的重要方面是：加强体育活动和培养卫生习惯 ，因此 ，极有必要在学校工作中全面落实卫生工作《条例》，以使学生有强健的身体和旺盛的精力投入学习 ，提高素质 。
二 、工作目标到位
要搞好学校卫生工作 ，必须要有一个切实可行的工作目标 。我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面：
1、讲究卫生，养成习惯。培养卫生习惯 ，对小学生来说尤为重要 。我针对学生对卫生的认识还不足 ，行为习惯的养成还不够的实际，着重做好三件事：
（一）增强卫生意识 。卫生意识的增强 ，我们从一年级的小朋友抓起 ，分三步走：第一步，培养学生讲究个人卫生的意识。懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系——健康必须讲究卫生，卫生才能健康 。第二步 ，培养学生讲究环境卫生的意识 。比如家庭环境卫生 、学校环境卫生等。通过环境卫生的增强 ，引导学生创造家庭的环境美和学校的环境美 。第三步，培养学生讲究公共场所卫生的意识 。这方面 ，因为学生多半脱离了老师和家长的管理 ，难度比较大。因此，在养成教育中我特别加强。要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁 、讲卫生 。
（二）掌握卫生知识 。卫生知识的掌握 ，要遵循循序渐进的原则。我们的做法是：
（1）按年级按教材要求上好健康教育课 ，使学生较好地掌握课本上的卫生知识 。
（2）按季节介绍和讲解卫生知识，让学生掌握春、夏 、秋 、冬四季的常见病、多发病的症状 、预防和治疗措施 。
（3）按班级上好劳动课。使学生从掌握规定的劳动技能的过程中 ，掌握劳动时应具备的卫生知识 。
（三）培养卫生习惯 。我们结合《小学生日常行为规范》的贯彻实施 ，着重地抓了三个层面：
（1）个人卫生中的卫生行为。如：饮食卫生 、衣着卫生、身体卫生和保护身体等卫生行为 。
（2）公共场所卫生中的卫生行为 。如：不随地吐痰，不乱丢纸屑 、果壳。不大声呼叫 ，不玩泥沙 、砖石等 。
（3）学习生活中的卫生行为 。如：校园卫生 ，体育卫生，用眼卫生，用品卫生 ，劳动卫生等。
2、加强锻炼 ，增强体质。在培养学生良好卫生习惯的同时，我们还通过强化活动课程 ，切实提高学生的健康水平 。强化活动课程 ，主要抓住三条途径：
（1）常规活动 。与体育老师配合，上好体育课 ，做好广播体操和眼保健操。
（2）课外活动 。分年级按要求上好 ，同时，组织小型多样的体育活动和竞赛 。
（3）兴趣活动。组织学生参加棋类、球类 、小制作 、田径、文艺 、剪纸 、摄影等兴趣活动 ，调动学生的心理 ，促进学生健康 。
三、实施措施到位
为了搞好学校卫生工作，促进师生身体健康 ，我们采用了三条保证性措施：
1 、校长负责 ，全员参与 。这是落实卫生工作《条例》的关键。校长要有落实《条例》的执法意识，要有落实《条例》的行动方案，要有落实《条例》的具体指导 。全体师生要积极参与 ，确保学校的卫生工作卓有成效 。
2 、制订计划 ，健全制度。计划要切实可行，同时要建立和健全相关制度 ，如检查制度 ，评估制度，奖励制度等 。
3、落实责任 ，定期评估 。责任要落实到领导小组 、班主任老师 、任课老师和校医四方面。领导小组负责安排、指导 、督促 、检查。班主任老师负责宣传教育 ，分项编组，了解情况 ，解决问题 。任课老师负责上好课 ，提高工作和活动质量 。校医要搞好卫生室工作，填好表册。这样 ，使责任层层落实 ，做到有人教，有人查，有人评 。评估采用月结、期（一学期）评、年奖的办法 ，促进卫生工作质量得到全面提高 。
3.卫生健康工作自查报告 篇三
教育不只是对学生进行知识的传授 ，更重要的是要对学生进行生活方式的教育，在让学生从小就有一个良好的卫生习惯。使学生身心得以健康发展 。因此 ，本学期一（2）班所开展的卫生健康教育工作在全校学生的配合下 ，卫生 、健康教育工作开展得竟然有序 、活泼健康 。班上环境卫生能做到净、洁 、美，师生的卫生习惯得以较好的养成 ，身心得以健康的发展。现将本学期所开展的卫生健康工作总结如下：
一 、拟定计划 ，明确目的 。
开学初，根据学校的卫生、健康工作计划 ，结合本班学生实际制定了切实可行的班级卫生健康工作计划 ，安排好各种活动，规定了卫生健康知识的教育内容 。让班级卫生健康工作有序地发展。
二 、创造“净 、洁、美”的班级卫生 。
班级卫生的“净 、洁 、美 ”仍是我班的追求目标 。这学期 ，本班推选出两名“卫生小卫士 ”挂牌上岗 ，主要负责班内下课的卫生情况，作好督察与保洁工作坚持每天到岗、认真检查，并做好记录 ，发现问题 ，及时向班主任反映。在此活动的推动下，教室卫生工作做得更细 、更实 ，班级卫生得到了明显的好转。
三 、积极开展健康教育活动 。
1、继续开展“健康教育培训 ，老师做到认真备课，上课 。每周一的班会课班主任负责进行各种健教知识的知识教育 ，教育内容贴近学生生活、联系学生实际 ，“营养卫生” 、“常见病预防 ”“护牙 、防近知识 ”等内容很受同学们的喜欢。
2、健康教育活动丰富多彩，成绩喜人 。
（1） 、积极参加学校组织的卫生 、健康教育专题讲座 。并要求学生说说自己是怎样做的 ，且在下一周的班会课上同学之间互相交流 ，班主任给学生适时的补充、强调。
（2） 、认真开展好学校所安排的卫生 、健康主题班会，并做到课前备课 ，上课时针对学生的实际 ，耐心、细心地对学生进行讲解，课后做好反思，并做好班会记录 。
（3） 、利用学校开展的学生冬季体育运动会 ，充分让学生在各种活动中体会健身好处 ，从而使学生在活动获得知识 。
三 、严把食品卫生关，教育学生安全用餐。
1、每天放学前 ，都对学生进行饭前要洗手等良好行为习惯的养成教育 。
2 、向学生讲解科学饮食的方法 。
3 、广集家长的意见 ，发现问题，及时整改。
总之 ，本学期一（2）班的卫生、健康教育工作虽然取得一定的成绩 ，但是也还存在不足之处，我想信在下一个学期里 ，我将会继续努力 ，将班级卫生健康工作搞得更好 。
4.卫生健康工作自查报告 篇四
在学校领导的正确指导和卫生健康教育领导小组的督察下，教务科和卫生健康教育工作者 ，开拓进取 ，排除困难，圆满的完成了本年度的卫生健康教育工作 。现总结如下。
一、学校领导高度重视是关键。
学校领导充分认识到青少年学生的卫生健康在学校全面发展中的重要作用，把卫生健康教育作为素质教育的重要组成部分 。责令教务科在安排教育教学工作时 ，认真考虑卫生健康教育 ，并建议把部分卫生健康教育的内容以课程的形式固定下来 。教务科在校领导的指导下，结合教学实际 ，在本年度开设了《心理健康》这门课程 ，周学时两节，进行了结业考试。通过这门课程的开设 ，学生系统地了解了心理健康的知识 ，避免了学生心理疾病的发生 。
二 、通过卫生知识讲座，向学生普及了卫生知识 。
本年度举办卫生知识讲座共八次 ，接受教育者达800余学生 ，给学生讲授了卫生常识，流行性疾病的特征 、症状、预防 、治疗的有关知识；讲授了常见性疾病的特征 、症状、预防 、治疗的有关知识。学生认识到疾病是可以预防和避免的 ，提高了学生的卫生健康意识 。
三 、通过学科渗透的方法 ，开展卫生健康教育取得良好的效果 。
卫生健康知识涉及面宽，有些知识很难定位某一学科。教务科在部署学科教学时，要求任课教师结合所教学科特点 ，不失时机的进行卫生知识教育 ，引导学生形成良好的卫生习惯 。如，在电脑课中进行眼、坐姿等卫生知识教育 ，使学生形成了较好的用眼 、打字习惯；在体育课中进行运动卫生 、运动保健知识教育 ，提高了体育课锻炼身体的效果及学生对体育课的重视程度；在幼师班的幼儿生理卫生课中，进行青少年卫生知识教育；在幼儿心理学教育中渗透心理健康知识 。由于学科渗透卫生健康知识针对性强、更直接 ，因而 ，学生很容易接受卫生健康知识，并容易形成较好的卫生习惯。
四 、卫生黑板报和卫生专栏发挥料普及卫生知识的良好作用 。
本年度利用校园内的壁板进行卫生健康宣传 ，在教师的指导下 ，由学生搜集卫生健康知识内容，学生自己设计版面 ，使得办板报的学生直接受到卫生健康知识的深刻教育 。由于版面设计新颖 ，吸引不少的`学生观看，达到卫生健康教育的良好作用，加之卫生健康教育专栏不断更新内容 ，在校园内创造了卫生健康教育的浓厚氛围 ，卫生健康教育起到潜移默化的作用。
五 、开展卫生月活动和卫生健康知识竞赛活动，发挥了良好的卫生健康教育作用。
三月份定为卫生月 ，在卫生月期间 ，学生自觉遵守卫生制度，使得校园、教室、寝室等学习 ，生活场所卫生干净 ，为生活和学习创造了良好的卫生环境，教务科配合团委举行的卫生月活动 ，组织教师给学生印发了丰富的卫生健康小常识 ，并于月底举行了卫生健康知识竞赛，在卫生月和卫生知识竞赛活动中 ，学生普遍受到一次深刻的卫生教育 ，一定程度上形成了科学卫生习惯 。
六 、非典教育和预防取得良好效果 。
今年春夏在我国发生了一场非典新的流行性疾病，在抗非典上我校措施得力，方法得当 ，有效的预防了非典的发生。教务科组织教师通过各种渠道 ，了解非典的发病特点，症状特征及预防方法 ，及时介绍给学生 ，清除了学生对非典的强烈恐惧心理，掌握了预防的方法 ，使学校学生因外界隔离 ，切断了传播非典的途径，学生健康地度过了非典灾难 。
5.卫生健康工作自查报告 篇五
20xx年 ，我局紧紧围绕区委 、区政府和区爱卫会工作部署 ，始终把健康教育工作作为一项重要内容来抓，坚持以人为本的宗旨 ，以促进和谐为目标 ，以科学态度为指导，以美化环境为内容，以预防疾病为主体 ，以健康为重点 ，组织全体干警认真履行职责，加强领导 ，统一认识 ，勤奋工作，积极进取 ，狠抓四个到位：
一、高度重视 ，确保组织领导到位
根据区委 、区政府和区爱卫会对卫生工作的要求，作为文明创建的重要组成部分 ，我局高度重视健康教育工作 ，专门成立了健康教育工作领导小组，领导小组组长由局党组书记 。亲自担任 ，其他局领导班子成员为副组长 ，各内设机构负责人为成员，领导小组下设办公室（设在局办公室）具体负责日常创建工作，领导小组下设办公室（设在局办公室）具体负责日常工作 ，领导小组多次召开会议 ，布置工作任务，明确责任 ，要求干警统一思想 、提高认识 ，确保健康教育工作落到实处。
二、加强宣传，确保思想发动到位
为进一步加大健康教育工作宣传力度 ，我局结合单位实际 ，开展了形式多样的健康教育活动，如聘请医学教授举办健康教育讲座 、深入街头宣传健康知识 、举行健康教育知识测试等丰富多彩的健康教育活动 。此外 ，我们还建立健康教育宣传栏 ，订购健康期刊读物，普及卫生知识 ，干警都能掌握基本卫生常识 ，普遍形成了良好的卫生习惯 。
三、健全机制，确保后勤保障到位
一是制定了环境卫生管理制度，划分了环境卫生责任区 ，公共过道和会议室的卫生由局聘请的保洁人员负责日常清扫和维护 ，办公场所分别由各办公室人员负责，要求日常办公环境窗明几净 、整洁有序；今年以来 ，我局狠抓内部防范工作 ，制定了《24小时值班制度》并聘请了四名专职保安人员24小时具体负责办公楼 、机关大局的安全保卫工作。节假日坚持领导带班、干警排班制度及重大事项报告制度，对家属区全面推行门栋关照和十户联防制度 ，并发放了十户巡逻记录册 ，重新确定了户长，明确了工作内容 、职责 。其次我局加强了对各种不稳定因素的排查 ，今年以来没有发现火灾 、被盗等不安全隐患 ，使大家平安地度过了“五一”“十一 ”等节假日 。
二是形成定期卫生检查制度，局办公室定期（每月一次）组织有关人员各部门办公室进行卫生检查 ，由检查人员采用分项打分的方式进行卫生评比 ，并及时将检查结果予以通报。
三是为了把卫生工作做得更好，各办公室配备了垃圾袋装桶，公共走廊和卫生间设立卫生容器 。为了美化绿化环境 ，办公室、会议室和公共过道摆放了花卉盆景 。办公楼除机关值日人员清扫外 ，我局还雇佣了一名专职保洁人员，配备了专门的清洗、消毒工具 ，做到办公楼卫生间每日清扫一次 ，办公室和会议室窗玻璃每周彻底擦洗一次。办公场所清洁卫生，办公设施及物品摆放整齐 ，卫生间无积水 、无漫溢 、无污痕。通过定期彻底打扫 ，机关环境卫生得到了有效保洁 。
四、丰富载体，确保措施落实到位
近年来 ，我局先后开展了多项专题活动 ，丰富了创建载体，确保了创建成效 。一是坚持开展除“四害 ”活动 ，通过观察鼠粪查找鼠窝 ，采用灭鼠灵 、粘蟑条等药物和专业捕杀工具进行捕杀，现在办公场所已不见“四害”踪迹；二是根据区爱卫会部署，积极参加“三城联创 ” 、“爱国卫生突击月 ”、“创建卫生城市上街大扫除”等活动 ，我局先后有50余名干警踊跃报名参加 ，据统计，活动中共清运街道 、河道两边暴露垃圾900余公斤 ，清洗。路等重点路面近500平方米 ，清洗沿街70多根电线杆，清除野广告800余张 ，疏通污水沟xx0余米；三关定期组织干警进行健康体检 ，局党组十分关心干警身体健康，每年安排一次集中体检 ，并负责建立干警健康档案 ，把健康“隐患 ”消灭在萌芽状态，做到让干警自己放心 ，家人放心 ，使他们更好地投入到本职工作中去 。
20xx年，我局的健康教育工作虽然取得了一定的成效，但离上级的要求还有一定的差距 ，在今后的健康教育工作中 ，我们继续保持奋发有为的精神状态，进一步增强爱国卫生工作的紧迫感和责任感 ，与时俱进 ，开拓创新，为营造洁净 、健康和谐的工作生活环境而不懈努力 。
心理健康教育总结报告10篇
卫生健康 教育 是学校教育中的重要组成部分。下面是我为你精心整理的学校卫生健康自查 报告 ，希望对你有帮助!
学校卫生健康自查报告篇1
学校卫生防病工作 ，关系到我校教师生员工身体健康和生命安全，关系到我校教育教学工作的正常开展 。为了贯彻落实《食品卫生法》、《传染病防治法》 、《学生装集体用餐卫生监督办法》 、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生管理办法》 、《北京市学校卫生防病工作规划(2006?2010)》等文件精神 ，我校脚踏实地 、扎扎实实的开展了学校卫生防病工作 。现跟据《规划》终期评估指标要求 ，对学校卫生防病工作进行了认真全面自查，现将有关情况报告如下：
一、提高认识 ，健全组织。
?卫生无小事?、?卫生就是窗口? 、?卫生就是形象? ，这是我校全体师生的共识 。良好的卫生状况是保证师生正常学习 、工作和生活的重要条件，饮食卫生是师生健康的保证，环境卫生则是学校的窗口 。我校始终把卫生工作作为学校一项要务 ，由校长亲自负责卫生工作 ，并建立了学校卫生防病工作领导小组，明确了各部门的职责 ，做到了分工明确、责任到人 ，完善了各项卫生工作制度，制定了卫生防病工作方案和突发公共卫生事件的应急预案等。做到了年初有计划 、活动有记录 ，年终有 总结 ，我校实行卫生工作责任制，学校与相关部门领导 、年级组长和班主任签定 责任书 ，并将考评结果列为评选先进和优秀的重要内容 ，并与月考核挂钩 。
二、加大投入，改善条件 。
几年来 ，学校在加大基础设施建设规模的同时 ，在资金十分紧张的条件下，仍然把卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入 ，改善校园环境 ，2006年以来学校累计投入730万元不断改善学校卫生条件，投资绿化 ，进一步优化学校环境 ，添置卫生设备。教室窗明几净，宽敞明亮 ，黑板无裂缝 ，无反光，无眩光 ，课桌椅符合卫生标准。
结至2010年6月 ，我校的所有地面全部完成了硬化，塑胶运动场已于2009年投入使用 ，添置了大批的阳光体育锻炼器材 ，建设了?希望园? 、?桃李园?，建成了室外和室内 文化 长廊，开辟了班级文化宣传阵地 ，对教学楼和宿舍楼进行了重新装修 ，对暖气管道进行了改造，办公室 、实验室和教师宿舍安装了空调 ，装修了会议室 ，加装了电子显示屏，改善了办公、住宿 、集会和活动条件 。安装了校园监控系统 ，保证了校园安全 。按照相关要求更换了符合条件的黑板 ，全部配备了可调式桌椅，课桌椅分配符合率抽测达到90% ，升降式课桌椅配备率达到100%。完成了食堂的改造 ，装修了餐厅，为师生饮食安全提供了可靠的保证 。建设了师生浴池 ，配备了饮水设备 ，方便了师生日常生活 。建设了医务室，配有1名专业医务人员，药品及医疗器械齐全 ，满足了师生一般疾病和小型创伤的救治;配备了专职保洁员4名 ，建设了楼内和楼外冲水式厕所，建成了垃圾池 ，配备了垃圾箱 ，完成了绿化美化工程，使整个校园达到洁净 、优美的良好效果。
三、组织活动 ，预防疾病 。
本着预防为主的方针 ，为了减少和避免传染病的发生，为了进一步做好春季防病工作 ，专门召开了年级组长和班主任会 ，传达了教育部 、市教委和区教委的有关文件，认真领悟了区教委卫生防病紧急工作会议精神 ，积极进行动员 ，要求全体教师为预防传染病的发生积极行动起来，思想重视，提高认识 ，努力行使自己的责任 ，做出应有的贡献 。学校专门召开了全校学生动员会，通过广播 、板报、集会、致学生及家长的一封信等多种形式积极开展了宣传活动 ，下发了学生发病情况记录表 ，要求早发现 、早报告 、早治疗。
学校始终坚持?三操两课?(课间操、眼 保健操 、家庭护眼按摩操，体育与健康课 、阳光体育大课间活动)制度 ，注重学生身体素质的提高与眼睛保健 。同时 ，每学年对学生进行一次建卡体检，并对体检结果进行分析 ，建立学生健康档案 ，针对存在问题及时采取 措施 。学校不断加强对学生的健康教育，普及科学防病知识 ，通过校班会、橱窗 、板报 、广播、发放宣传材料和 国旗下讲话 等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识。加强对流行性疾病和季节性传染病的预防 ，定期对教室和宿舍卫生进行全面清扫，定期消毒，开窗通风 ，学生的健康防病意识不断增强 ，人人养成良好的卫生习惯 。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害 、突发公共卫生事件发生 。
四 、加强教育 ，增长知识。
严格保证健康教育课的开课率 ，教师定期集中分析健康教育的现状和教育中的问题，深入研究教材的重点、难点 ，改进 教学 方法 ，学校有专人负责，定期听课 、评课 ，及时分析 、及时总结。通过不断探索、更新、实践 ，我们的健康教育宣传已逐步规范化 、示范化，将日常疾病防治知识在与学生互动中有机融合 ，在尽力学好书本知识的同时 ，不断丰富健康课的内涵，适当增加一些生活救治常识和操作技能训练 。通过电化教学 、观看录像、举办讲座 、开展主题班会等多种形式普及 健康知识 。使学生懂卫生 、讲卫生、爱卫生，提高了学生的卫生水平 ，增强了学生健康知识的知晓率。
五 、整洁校园 ，美化环境
学校建立了《卫生检查评比办法》 、《食堂卫生管理制度》、《校园环境管理制度》 、《个人卫生管理制度》 、《宿舍卫生管理制度》等，教学楼和宿舍楼设有专职保洁员 ，每天随时打扫、清理 、擦拭和消毒 。班级卫生工作深入开展五项评比 ，全校每周一第八节课安排卫生大扫除，班级设专人负责消毒和开窗通风;每天早晨及中午安排两次值日 。平时 ，各班级分别专人巡视清洁责任区 ，发现问题及时处理。学生会干部按时检查 、公布结果，颁发流动红旗 ，政教处认真分析、及时总结 ，评比结果与班主任月考核挂钩 。办公室、教室 、宿舍和清洁区卫生由政教处专人负责检查，与学校年终考核相联系 ，占相当的比重 。几年来 ，在全校的综合治理下，我校的卫生工作有了明显提升，校园环境更加优美。
六 、强化管理 ，确保安全 。
校园食堂饭菜、小卖部经营的食品卫生直接关系到学生的生命健康 ，因此，学校严把食品 、原材料采购关 ，坚持到有卫生许可证的经营单位采购食品 、原材料 ，实行了统购和索证制度，由食堂管理人员控制和把关 。仓库设专职保管员 ，严格食品出入库登记制度 ，仓库及冷藏设备清洁，通风良好 ，分类放置 ，分库存放。食品加工设施完备，符合卫生要求 。食堂及小卖部工作人员一律持证上岗 ，并严格按照有关规定保持个人卫生 。学生餐厅卫生严格执行卫生清洁制度和消毒制度 ，责任到人，落实到位，全天保持整洁。
学校?灭四害?小组成员在总务处的领导下 ，按照区爱卫办统一布署和文件精神要求、结合学校的工作时间特点 ，常年有序开展灭鼠 、灭蚊 、灭蝇、灭蟑螂等活动，灭害工作 ，及时做好台帐记录。由于全校灭害性工作和卫生工作有机结合 ，?四害?密度很大程度地降低，有效杜绝了一些传染性疾病的发生 。
七 、克服不足 ，再上台阶 。
对照终期考评要求 ，我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力 ，但终因各种条件所限 ，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足，比如 ，校医室的建设和器械的配备还存在不足 ，慢性病防治 经验 和方法上还存在欠缺。今后，学校将以这次考评为契机，进一步加大对学校卫生工作的投入 ，不断改善学校卫生环境与条件 ，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶 。
学校卫生健康自查报告篇2
为确保学生食品卫生安全，控制食品中毒在校园发生 ，我们针对上级文件精神 ，针对上级下发的《南阳市村学校(幼儿园)食品卫生评价细则》，我校组织相关领导及教师重点就饮食 、卫生防疫进行了全面检查 ，现将具体检查情况汇报如下：
一、加强领导 、强化责任 ，增强安全防范意识 。
学校首先成立了以校长为首 、各班主任为辅的安全管理机制，把食品卫生安全的管理纳入学校工作的重中之重。加强领导、强化责任 ，增强安全防范意识 。学校建立、完善了一系列校园安全制度：学校安全制度 、值班制度 、教室安全管理规定、食品卫生制度等 ，以制度来保障学校安全与食品卫生工作的开展 。学校建立了《卫生检查办法》 、《卫生评比标准》等一系列卫生评比的标准与检查措施，坚持每天一小扫 ，每周一大扫 ，定期和不定期检查相结合，评分随即公布，发现问题即时整改 ，对学生个人及校园卫生随时监督。同时 ，学校卫生工作与加强学生自主教育相结合 。
二 、饮食安全问题
为了确保学校食品安全、防止食物中毒和食源性疾病的发生，保障广大师生的身心健康 ，维持正常的教学秩序 ，我校组织学校安全领导小组人员，重点对学校伙房进行了检查 ，严格做到了离食堂25米处无污染源 ，无闲杂人等进入食堂 。食堂内部环境整洁，无老鼠 、苍蝇 、蟑螂及 其它 有害昆虫侵入食堂。但学校周边饮食摊点(包括流动摊点)较多 ，上、放学期间 ，一些摊点向学生兜售?三无?小包装食品和不洁净的油炸食品，不安全隐患严重存在 。学校领导对学校周边的饮食摊点(包括流动摊点)进行了?劝阻? 。同时学校已责成班主任对学生加强食品 安全知识 教育 ，禁止学生在校门口购买不卫生的食品(主要指?三无?小包装食品和流动摊点的油炸品)。
三 、卫生防疫问题
传染病的防治是学校工作中的重要一项 ，我校坚持以书面形式将流行性疾病及预防措施告知家长，取得了良好的效果。去年以来，甲流等一些传染性疾有传播蔓延的趋势 ，我校已经将相关知识发送到家长手中 ，此外学校还组织老师们学习有关传染病防治知识;坚持晨检制度;每天对教室及学生活动较为频繁的场所进行消毒;对患病的学生实行跟踪式管理等，有效的预防了传染性疾病在我校的传播 。
四 、严把食品进货 渠道 关 。
食品有专人采购并建有台帐 ，不采购腐烂变质、过期 、未经卫生检疫的肉类食品及制作品。严格食品分类存放保管 ，不使用腐烂变质的原料加工食品;不向学生出售无生产日期 、无保质期、无生产厂家中文地址的食品和未经检验和检验不合格的食品 。
五、我校今后食品卫生工作的重点
切实加强学校食品卫生安全工作，杜绝学校食品卫生安全事件的发生 ，保证广大学生的身体和生命安全 ，在今后的工作中，我们打算：
1 、进一步加大食品卫生安全知识的宣传力度 ，提高学校的食品卫生安全责任意识和广大学生的食品卫生知识及自我保护能力 。
2 、增加学校食品卫生安全工作日常检查、监督的频次 ，及时排查食品卫生安全隐患，牢固树立?安全第一?意识 ，服务师生 ，保障安康，努力营造学校安全 、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意及和谐校园。
3 、继续与相关部门积极配合 ，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果 ，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围，为构建和谐社会做出更大贡献 。
学校卫生健康自查报告篇3
根据山西省大同市教育局《关于对学校体育、卫生 、艺术教育工作进行检查的通知》精神 ，城区教育局近期组织相关人员对区属各学校的体育 、卫生、艺术教育工作进行了专项检查 ，现报告如下：
一 、组织管理加强
我区各学校均有分管副校长负责体育 、卫生、艺术教育工作，并由教导处 、总务处 、音体美组、卫生保健室等有关处室主要负责人组成了学校体育卫生艺术领导小组 。领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神。
二 、学校体育工作
1 、学校要求班主任老师及时掌握学生体质状况 ，同时督促学生积极参加体育活动 ，做好学生体育活动的考勤记录;积极开展体育竞技活动 。
2、学校严格按照国家课程标准开齐开足体育课程 。
3 、保证学生每天至少一小时体育锻炼时间(含体育课)，积极组织学生课外 、校外体育活动 ，并力求规范化、制度化。
4 、各学校建立 体育运动 项目的课外兴趣小组 。如 乒乓球 队 、 篮球 队、 足球 队 、田径队等 。并积极推荐优秀选手参加各级各类运动会 ，也取得了很好的成绩。
5 、各学校均配备专职体育教师，并开展相关培训。本年度 ，组织全区体育师资培训达十次以上 。
6、多数学校按规定设置体育场地 、配备体育器材和教学用具 、用品等 ，并做好课内外体育活动和体育训练的安全工作 。
7、《国家学生体质健康标准》从2005年开始实施，坚持每年开展测试，区教育局组织人员定期检查 ，并把测试成绩列入年终考核。
三、学校卫生工作
1 、学校食品卫生：区属各学校严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》 ，有食堂的学校均与食堂承包者签定《卫生 安全责任书 》，建立卫生责任追究制度;总务后勤部门有专人负责学校食品卫生安全工作;有食堂的学校有卫生许可证 ，从业人员有健康证 ，有食堂卫生管理制度与措施，食堂环境与设备 、食品加工、存放器具符合卫生要求 ，食堂布局较合理 。
2 、我区各学校不向学生供饮用水 ，为教师提供充足的 、符合卫生标准的饮用水，确保水源卫生安全 。
3、健康管理：近几年区属各学校没有开展学生的体质检查 ，无法建立学生健康档案。
4 、健康教育：全区定期组织开展预防传染病宣传教育活动 ，并将预防传染病宣传教育作为重要内容，通过 、讲座、 黑板报 、发放预防传染病教育资料等对学生进行健康教育 ，并根据季节性流行病传染特点 ，进行预防宣传教育;健康教育的时间以健康教育课和晨会为主;
5 、区属各学校没有专职的卫生保健教师，均为兼职 。
四、艺术教育工作
1 、区属各学校严格按照国家课程标准积极开齐开足音美课，并按课程标准和计划要求进行授课 。
2 、各学校根据学生的兴趣、 爱好 及特长组织开展了丰富多彩的艺术活动 ，许多学校还组建了合唱团、舞蹈组 、军乐队和器乐班等。每年一届的校园文化节为学生们提供了展示的舞台 。
3 、部分学校配备有专用教室、配备教学器材 、教具 、挂图等 ，基本符合教学要求 。
4、各学校均配备专兼职艺术教师，并开展相关培训。
五 、存在主要问题：
在看到成绩的同时 ，我们也发现了一些问题：校与校之间体卫艺工作存在不平衡性 ，极少数学校体卫艺工作薄弱，专用教室 、教育教学设施(器材)及师资等存在不足 ，一些学校的课桌椅配套情况、教室照明情况有待进一步改善 。这些学校除受教育经费紧缺的制约外 ，还与其师资薄弱，管理不够科学有关 。
通过这次检查 ，我们感觉到学校体卫艺工作始终是教育部门的重要工作 ，是持续推进素质教育的重要内容。我们将进一步抓实 、抓严 、督促、指导好这方面工作，努力使我区的教育工作取得更大成绩。
#报告# 导语总结报告是对过去工作的回顾和评价 ，因而要尊重客观事实 ，以事实为依据 。以下是 考 网整理的心理健康教育总结报告，欢迎阅读！
1.心理健康教育总结报告
在上级领导的重视，大力支持下 ，为使学校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要 ，提高全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能 ，塑造良好的人格 ，进一步推动素质教育的实施，通过心理辅导和心理咨询 ，对学生进行适当的心理干预 ，为学生的心理发展提供必要的服务，指导和帮助 。同时 ，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作。
在培养良好的个性品质形成过程中 ，心理健康教育以发展学生个性为目的，有计划 ，有目的地对学生心理施加直接或间接的影响 ，通过学科教育，班主任工作，德育工作及心理咨询 ，讲座与辅导等优化学生良好的心理素质 ，从而提高学生：
1 、心理能力教育：如自理能力，应试能力 ，自学能力 ，自我教育能力，适应环境能力 ，实际能力 ，耐挫能力，竞争能力等；
2 、智力教育：如观察力 ，注意力 ，记忆力，思维力 ，创造力等；
3、心理辅导：包括对学生生活 ，学习，升学，自我认识 ，修身养性等；
4、非智力因素教育：如动机 ，兴趣，情感 ，意识 ，性格等；
5 、心理卫生教育：如青少年青春期，性别 ，差异等 。
心理健康教育以积极向上的人生观为指导 ，树立正确的学生心理发展观 。通过学校少先队各项活动的开展及第二课堂活动，以学生的成长发展为中心；以他助 ，互助 ，自助为机制，帮助学生在自我探索中解决发展中的心理问题。通？quot；六·一"大型心理教育活动的开展 ，为学生创设一定的心理教育情境 ，营造一定氛围，使学生懂得人是要受纪律约束的，不能随心所欲；人是离不开集体的 ，团结就是力量；人是有潜力的 ，只有在集体中才能发挥其应有的作用 。同时，培养学生的自理能力 ，自我认识能力 ，自信心以及耐力体验，抗挫感悟力等一系列的发展心态 ，在社会心理环境作用下 ，对学生个性心理特征是一种良好的磨砺训练 。一路路风情陶冶了情操，一桢桢彩照融洽了情感 ，一阵阵欢歌笑语伴着心灵的小河延伸……学生们在娱乐观赏中 ，潜移默化地成长着，它远远超过任何言语说教！ ，师生在互动中 ，共同欣慰地感悟着人类发明创造的快乐和智慧是劳动结晶的情感体验，这不正是的心理素质教育吗？
通过参观大，中 ，听老师讲解 ，让学生感触中学生活和大学生活的气息培养他们求知的情趣，鼓励他们向往高等教育 ，发展各方面的能力 ，让他们随着知识的水平的提高，自然而然地发展内在力量 ，增加认知度的成熟。
在人性开拓的主旋中 ，校内外活动的积极开展，不断为学生引导着正确的认识因素 ，准确地把握学生品德发展阶段的水平 。它胜于学生呆板地坐在板凳上听那些枯燥的言谈 ，逆反心理的压制和强制的服从办法，更胜于讲解儿童难以接受的大道理 。那么针对少年儿童活泼好动的年龄特点 ，开展丰富多彩的活动 ，为他们创造良好的教育情境，培养健康向上的班风，学风；积极推进班级管理和教育方式的民主化 ，是充分发挥学生自主管理的有效途径。
为解决毕业班学生对考试的紧张 ，焦虑和恐惧等情绪障碍，心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适 ，包括深呼吸松弛法 ，联想放松法，积极暗示法 ，转移刺激法 ，模仿学习法，系统脱敏法 ，等一些心理辅导 ，坚定学生的信念和决心，增强临考心理素质 。
适时的心理咨询为学生解决了考试心理胆怯 ，时间紧迫 ，思想压抑，食欲不振，厌倦学习 ，情绪低落和如何调节不良情绪 ，怎样追求远大目标，人的基本情绪 、心情 ，心境 ，等一些实际学习，生活中的问题 ，并针对个别学生的心理失衡 ，心理挫折和心理障碍，及时给予心理支援和心理疏导 ，切实关注他们 ，理解他们，倾听他们 ，帮助他们……
在心理咨询过程中 ，由于他们年龄小，经验少，有些问题只能感受不能提出 ，如果被动地遵循心理咨询的自愿求助原则 ，许多学生就会永远徘徊在心理咨询室外，失去许多成长的契机 。心理教师必须带着职业的敏感度和高度的责任心 ，主动接近学生 ，及时地给学生们以恰当的指导和帮助，使他们得到适宜的心理援助 ，就象种子发芽 ，小草破土一样地抚慰中成长。心理咨询就像一个避风的港湾；一条呵护心灵的小溪；一段真情温馨的记忆……心理教师一个关切的眼神，一首轻柔的乐曲 ，一席恬情的话语 ，都能驿动学生们的心扉。使他们敞开心灵的大门，勇敢地去尝试学习生活 ，不断地完善自我 。
心理健康教育更多的时候是一种"隐性"的教育 ，是一种潜移默化的教程，其效果并不是立竿见影的，也不是心理教师一个人所能支撑的保护伞 。要使心理健康教育朝着健康 ，科学 ，有效的方向发展，是每一名专业教师义不容辞的责任。
在上级领导关怀和正确指引下 ，学校 ，家庭，社会紧密结合起来 ，齐心协力为孩子们架起通向未来的桥梁；寻找智慧的金钥匙；去寻心灵的家园" 。
2.心理健康教育总结报告
作为我院进行心理辅导教育的重要而有效的形式 ，由心理健康辅导站举办的第xx届心理主题班会已经圆满落幕 。20xx年以“悦纳·欣赏·成长 ”为核心主题的心理班会，汲取了以往各届心理班会举办的经验 ，对切实解决学生在面临学习生活 ，人际交往和自我认知等心理问题方面起到了积极的作用。在举办程序、形式等方面都有创新，让心理班会的意义更加突显出来 ，使主题得到了很好的诠释和升华 。
根据10年上半学期的实际情况 ，在征求了各班心理委员的意见后，此次心理班会根据各个年级的不同需求制定了不同的主题，旨在切实解决每位学生的心理问题 ，让学生在轻松融洽的班会气氛中放松自己 ，正确面对自己的问题 。心理班会主题确定之后，我们将心理主题班会的具体要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏 ，使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的认识 ，为各班成功举办心理班会提供了参考和方向。
心理班会顺利完成后，我们要求各班心理委员对本班班会做好总结 ，并以书面形式按时上交于心理健康辅导站 ，同时发送电子版到辅导站邮箱 。在对各班上交材料进行了整理比较之后，我们根据评比细则认真的进行了筛选 ，按年级评选出切合主题 ，内容深刻，具有深远意义的班会并给予一 、二 、三等奖 。我们将最终评选结果以展板的形式公布于商学院大厅并将发放奖状 ，以资鼓励。
此次活动中涌现出一批优秀的主题班会 ，现选取一部分表现优异的班级介绍如下：
xx工商管理七班的“千帆竞渡，敢于勇者胜”很好的诠释了本次20xx级心理班会的主题 。他们通过召开趣味运动会，以别开生面的形式举办了这次心理班会 。在活动中 ，同学们增强了自信 ，提升了自己抵抗挫折的能力，也感受到了团队的重要性。活动结束后 ，他们发布了通讯 ，制作了展板，对宣传其班会成果起到了很好的作用。
xx级金融四班的“互帮互助共成长突破自我创辉煌” 。他们进行了充分的准备 ，于4月17日晚6：00———8：30在学院楼247成功召开了班会 。他们先是进行了几个小游戏 ，在不知不觉中拉近了同学们的距离，增加了同学们交流的机会。随后他们又进行了自我剖析 ，让同学们加深了对自己和对他人的了解 ，真正共成长，突破自我 ，取得了良好的效果 。班会结束之后他们采用了展板的形式进行了宣传 ，并取得了良好的宣传效果 。
除此之外，xx旅游管理的心理班会也举办的有声有色。他们选取“载着自信飞翔 ”作为班会的主题 。他们邀请了班里的同学同大家一起分享了自己的经验，一起观看了视频《永不放弃》 ，最后还随机分组在食堂里共进晚餐 ，加深了彼此的交流 。班会结束后，他们也制作了精美的展板 ，进行了及时有效的宣传。
心理班会结束之后 ，我站对本次活动的所得所失，经验教训进行了总结讨论 ，为今后开展相应工作提供了借鉴 ，要扬长避短，在内容和形式上不断创新 ，推动我院的心理健康辅导工作步上新的台阶 ，为广大同学提供一个健康、完善的平台 。本次心里主题班会的举办工作在时间安排上略有仓促，导致后续工作过于仓促 ，没有达到预期的理想效果 ，产生了或多或少的问题 。但是吸收教训，引进先进理念，相信我们商学院包括心理主题班会在内的心理健康教育工作会更加深入人心 ，再创辉煌！
3.心理健康教育总结报告
听了杨老师的专题讲座 ，使我懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质 ，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动 ，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习 ，我的收获很大 。不仅学习了许多专业的心理知识 ，以前很多的疑问都得到了解决，我真正认识到了心理健康的重要性 。
一 、教师自己必须是心理健康的人
通过一线的教学经历 ，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人 ，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题 ，轻则影响师生关系 ，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护 。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康 ，同时也重视自己的心理健康 。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力 ，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师 ，只有不断提高自身的综合素质 ，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念 ，掌握新的教学方法 ，达到新的教学要求，才能寻求新的发展 ，也才能真正拥有心理上的安全感 。教师不断地接受新知识 ，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题 ，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处 ，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义 。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能 ”的教育者形象的确使人精疲力尽 。因此 ，教师可以试着在假期给自己充电 ，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家 ，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨 。新的工作体验不仅能使教师得到放松 ，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验 、积极情绪带到教育工作中来 ，更好的促进教育工作 。
二、经常关注特殊学生的心理辅导
教师的天职就是教书育人 ，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢？一定要充分利用班集体的作用 ，在宽松平等的班级氛围中 ，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式 ，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应 。针对特殊学生的特点 ，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育 、青春期教育等 。采用讲座法 、认识法、操作法 、表演法 、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟 。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识 ，也拉近了同学间、师生间的距离 ，融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中 ，我一方面通过心理辅导室兼 职心理教师的个别咨询辅导 ，另一方面也进行了个别谈心与辅导 。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道 ，及时了解学生的真实思想 ，帮助学生解决心理困惑 。
4.心理健康教育总结报告
为了普及心理健康教育的理念与知识，传播心理健康自助与互助的方法和技能 ，提高小学生的心理素质 ，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质和理性平和的心态，充分激发学生的心理潜能 ，学校开展了主题为“新时代心遇见”的系列心理健康教育活动。
各年级展开了多样的活动 ，一年级观看了视频“三角形成长记 ”，有趣的视频让孩子们沉浸其中，充分做到了寓教于乐 ，让孩子们正确认识自己 ，学会自信 。
二年级制作了书签，通过自己动手做书签 ，摘抄激励自己的名言 ，画自己喜欢的小动物，提高了动手能力 ，形成了书签文化 。
三年级全体同学2人一组浏览“合理宣泄情绪 ”的图表 ，了解图表中的各个情绪宣泄的方法。这同时又与飞行棋游戏结合起来，孩子们通过投掷骰子 ，并按所投掷骰子的点数走相应的步数 ，从起点出发，先到终点为赢家 。孩子们在投掷骰子的过程中了解了情绪的合理宣泄方法 。
四年级的活动更是有趣 ，通过抽签确定自己将要悄悄关心 、关爱的同学 ，并要为他做5件事情，让被关爱的同学感觉到幸福。在此次活动中，孩子们感受到了同伴互助 ，感受到了友谊 ，学会了表达爱，学会了喜悦接纳爱 ，无私奉献传递爱 ，从而能更快乐，更自信地面对生活学习中的困难和挫折 。
五年级则是通过制作小扇子 ，在扇子上写下烦心事 ，通过正视挫折和压力来宣泄内心的压力，争当积极阳光的好少年 。
本次活动 ，根据学生年龄特点和认知规律 ，有针对性地设计一至五年级的活动内容和活动形式，以提升学生群体的心理健康水平 ，促进了学校心理健康教育工作的针对性 、有效性和专业化发展。
5.心理健康教育总结报告
一是举行“青春期健康教育”讲座 ，讲授学生青春期心理特点，让学生注意青春期心理调整 。该校组织全校学生，由专业老师讲授“学生青春期健康 ”知识 ，让学生明白：青春期情绪容易波动 ，而且表现为两极性；结交志趣相投的朋友，重视异性对自己的评价；崇拜英雄 ，对坏人坏事嫉恶如仇；好辩论 ，喜欢钻牛角尖，敢于挑战老师、家长等特点 。这些分析 ，一针见血的说到同学们的心里了去 ，同学们聚精会神的听老师讲解如何调整青春期的心理，并愿意走进专业老师的心理工作室 ，解决自己的心理问题。
二是上好学生的“心理健康 ”课 ，解决学生日常生活中的心理问题，让学生轻松愉快的生活学习。该校由政教处牵头 ，研究开发《xx初中学生心理健康教育》校本课程 ，由取得心理咨询师证的班主任老师主持，就学生容易发生早恋 、容易沉溺网络 、逆反心理严重等问题，有针对性的对学生进行讲解 。学校定期邀请心理咨询专家 ，为学生讲授青春期“情绪管理”教育课 ，疏导青春期学生的情绪，减少学生青春期的烦恼 。
三是上好学生的“考前心理疏导 ”课 ，解决学生因考试出现的心理问题 ，让学生走好第一个“十字路口 ”。针对初三学生中考日渐临近，复习难度、考试压力等中考焦虑给学生带来的心理压力 ，由初三级部牵头 ，各初三班主任具体参与，研究开发《xx初中考前减压心理辅导》校本课程 。各初三班主任精心编写教案 ，制作精美课件 ，用浅显生动的实例，为学生们介绍了可能出现的各种“中考考前综合症” ，分析了出现这些心理问题的成因 ，并提供了应对的方法和策略 。考前心理辅导让初三同学们的心情得到了适当的放松，起到了很好的调节作用，也很好地激发了学生的中考热情 ，让学生以积极的心态对待中考。
6.心理健康教育总结报告
夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了 ，初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，五月的所有计划顺利的完成 。我们部门也越来越有活力 ，每个人都尽职尽责 ，我们四月份的成果为六月份的工作成功的架起了桥梁 。我部这个月的活动总体来说是非常成功的。以下是本部门五月份的工作总结：
一．开展与广播台的合作：
5月5日，由我心里健康部牵头与广播台进行合作 。这次例会主要讨论了并确定了以后合作的主题 。我们两个部门的合作更好的利用了现有的资源 ，更加体现我们部门的作用 ，为广大的学生提供了一个美好的学习环境。
二．阳光心理大舞台：
5月15日，我们部门如期的开展了阳光心里大舞台的活动 ，这次活动总体来说非常的成功 ，其中与各个部门的积极配合是分不开的 。这次活动主要是以心里舞台剧为主要的表演方式来橡各位观众展示 。各个学院的表演都非常的精彩，充分的体现了当代大学生的心里活动 ，让我们看到了大学生克服种种困难坚强的一面。
三．心理健康主题展板：
5月20日 ，我部各学院在中门广场开展了有关感恩的心理健康教育的活动展板，让更多的人明白感恩的重要性，充分体现了我部的职能。
四．5.25活动
5月25日 ，我部在中门举行了5.25大学生节的签名仪式 ，让更多的学生了解了这个日子，心教中心的老师到场观看了这个活动的举行 ，并圆满的结束了此次的活动 。
五．漫画展出：
5月27日 ，我部在中门举行了大学生漫画的展出，各个学院积极参加 ，漫画反映了我们当代人们的心里活动 。让更多的大学生了解到我们人们心中的心里！
7.心理健康教育总结报告
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康育是提高小学生心理素质的教育 ，是实施素质教育的重要内容 。加强心理健康教育 、提高学生心理素质 、使他们健康成长，这是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的历史使命 。因此 ，我把心理健康教育工作放在首位 ，以学校的心理健康工作意见为原则，以小学生的生理、心理发展特点和规律为依据 ，以心理健康的教育理论为基本学习方法 ，以培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展为目标，开展了一系列的活动。
一 、上好心理健康课
上好心理健康课 ，在课上努力营造氛围 ，使学生能够普及心理健康基本知识，树立心理健康意识 ，使学生了解简单的心理调节方法 ，学会克服人际交往和生活中的困难和适应社会等方面的常识 。
二 、采取处处渗透的原则
普及心理健康教育在教学过程中，渗透心理健康教育的原则、方法 ，使知识传授和心理健康教育有机结合起来 ，它不仅有助于提高课堂教学效果，更有助于学生良好的品质的培养和学习潜能的发展 。
三 、建立心理咨询角
8.心理健康教育总结报告
为营造健康 、和谐的校园氛围 ，更好地引导学生关注自身发展、树立正确的人生观、价值观 ，提高学生的心理健康意识和心理调适能力。1162班积极配合学校开展心理健康教育月活动，并自主开展了一系列心理健康教育活动 ，取得了良好效果 。
一 、开展心理健康主题班会
在本次活动中班级班干部结合班级自身情况 ，通过组织调动所有同学的主观能动性积极准备，在响应学校“沟通和谐关爱 、心理和谐健康 ”为主题的前提下，开展了以“提高班级凝聚力、构建和谐班集体 ”为主题的心理班会 ，让同学们学会珍惜友情 ，亲情，珍惜现在的学习机会 ，重视集体的力量 ，同时，升华同学们团结奋进的思想 ，激发他们自强不息 、无私奉献的民族情感 。
二 、开展心理**赏析
5月20日利用班会时间组织同学们在班级观看影片《当幸福来敲门》 ，影片成功诠释出一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员，如何刻苦耐劳的善尽单亲责任 ，奋发向上成为股市交易员 ，最后成为知名的金融投资家的励志故事。心理**赏析一直是受到同学们热烈欢迎的一种心理教育活动形式，这次同学们通过对经典艺术影片的欣赏 ，在其引导和带领下 ，走进剧中人物的心理世界，感受和理解他们心理发展 、变化的历程，让自己在体验中成长 ，在与角色的心灵碰撞中感受人物命运 ，理解不同人生 。
四 、号召学生积极参加文体艺术活动
根据校第xx届校园文体艺术节活动安排，校团委举办了“卡拉OK”、书画比赛 ，在班级传达通知 ，并组织同学积极参加比赛 。此次活动比赛中，班级同学都发挥出良好的水平 ，并取得了不俗的成绩 ，其中朱青同学获得绘画比赛二等奖 、卡拉OK比赛三等奖等，通过这些活动同学们增强了班级集体荣誉感和凝聚力。
五 、总结成绩、经验和不足
经过一个月的工作 ，基本上完成了各项计划和任务 ，加强了自身的建设，更重要的是提高了同学们的心理健康素质 ，让同学们掌握了更多的心理健康知识 ，提高了自身修养和素质，增加了对生命 、生活的感悟，这对于同学们以后的学习工作生活都是非常有帮助的。
9.心理健康教育总结报告
本学期我校的心理健康教育继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点 ，在校长室和德育处的指导下 ，针对学生的心理特点，围绕学校德育工作要求 ，开展了一系列行之有效的心理健康教育 ，取得了较为明显的效果 。
一 、积极开展讲座，心理宣传落实到位 。
开设心理健康讲座 ，围绕大多数同学经常遇到的或关心的问题 ，结合实际加以解说，给学生辅导和帮助 ，这是我们在心理健康教育实践中经常运用的方法。
二、多种形式结合 ，心理咨询强势辐射 。
（1）集体教育和个别辅导相结合
集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合的方法 ，既可让全体学生都能受到适当的教育 ，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决 。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式 ，以弥补“集体辅导”的不足。开设心理咨询室进行个别咨询 ，它是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导 ，排解心理困扰 ，并对有关心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径 。
（2）心理健康教育与学校 、家庭 、社会教育相结合
心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地 。我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素质提高的各教育因素 ，觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育 ，它直接与学生心理健康状况相关联 。利用家长学校进行心理卫生知识教育，以家庭教育指导为链接 ，加强学校与家庭的联系 。实践表明 ，家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量 ，形成关心 、支持 、参与素质教育的良好环境 ，使学校素质教育得到横向发展。
总之，我们将一如既往的做好这项工作，为培养综合素质良好的一代新人作出自己应有的贡献 。
10.心理健康教育总结报告
在县教育局的领导下 ，学校领导的支持下与全校师生的广泛参与下 ，根据我校现有条件，本学期从课程开设、个案咨询 、宣传知识及硬件建设四个方面组织开展了心理健康教育 ，为我校学生的心理健康起到了积极的影响 。先具体总结如下：
1 、尝试开设心理健康教育课程
在我校教务处组织校选修课的时候 ，根据我校学生的专业设置和课时安排，我在高二年级申请了两个班级 ，包括商务类和服务类 ，每班每周一次，根据实际情况 ，选取上课主题并设计课堂 ，初步形成我校“心理健康教育校本教材 ”及心理健康选修课的课件。
2、初步建立学生心理健康档案
本学期期中考试后，在高一学生基本适应学校生活的时候 ，学管处组织了全校初一初二级的心理健康问卷调查 ，本次调查提供了我校学生总体心理健康状况，同时筛选出需要班主任关注 、需要心理辅导等不同心理健康状况的学生200人。另外，心理问卷调查进行的过程也是我校学生心理健康档案的初步形成过程 ，该调查问卷除了包括“中学生心理健康测试 ”外 ，还涉及了学生基本信息，包括性别 、年龄、家庭所在地 、家庭组成类型 、学习状况、师生关系 ，这为理解学生心理健康状况、班主任的班级管理提供了有效信息 。
3 、逐步开展心理个案辅导
在学管处学生日常管理 、班主任班级管理工作及心理宣传工作的促进下 ，一对一的个体心理辅导工作逐渐开展起来 。前期有问题学生辅导、危机干预辅导等个案。期中考试后进行了全校学生的心理健康问卷调查，在结果分析后 ，对心理健康状况不良的学生 ，在班主任的配合下，进行了心理干预 ，其中厌学情况较多 ，也有人际关系不良 、创伤经历处理不当 、强迫症状等个案，总之本学期截止到目前 ，学生个体咨询个案有13个 ，其中还涉及班主任访谈2个，家长电话咨询1个 。
4、积极进行心理健康教育宣传
因为我校心理健康教育工作刚刚开展，因此在全校师生中对心理健康教育进行了积极的宣传 。首先 ，十月末利用每周班会时间开展了全校范围的心理健康知识讲座 ，虽然是广播的形式，但至少让学生知道我们学校是有心理健康老师的。其次 ，在学校校园网上初步建设了“心理咨询校园网专栏”与“心理健康网页 ” ，从“心理常识 ” 、“心理故事” 、“心理案例 ”等方面宣传心理健康知识 。最后，在团委的支持下 ，在校报上开设了“心灵驿站 ”专栏 ，刊登学校心理新闻或贴近我校学生情况的心理健康信息来创造学校心理健康氛围 。另外，本学期后期 ，在《心理健康月刊》（电子版）中挑选文章 ，每周为班主任推荐阅读，一定程度上给班主任工作带来了帮助。
5、简易筹备心理咨询室
在学生个体心理辅导的促进下 ，在我校现有条件下 ，为给学生提供信任的安全的咨询环境，将原有的心理咨询室房间收拾出来，现有最基本的桌椅 、心理宣传挂纸 ，另添置了录音笔来辅助辅导过程 。
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