7分钟科普“家乡大贰辅助器”(其实真的确实有挂)
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2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
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3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
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网上有关“小班线上教学活动方案 ”话题很是火热，小编也是针对小班线上教学活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
小班线上教学活动方案（通用11篇）
为了确保活动有序有效开展，就常常需要事先准备活动方案 ，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我为大家整理的小班线上教学活动方案 ，仅供参考，希望能够帮助到大家 。
小班线上教学活动方案 篇1
(一)加强教育教学常规化管理
1 、树立“一日生活皆课程 ”的理念 。以园内一日生活活动为载体 ，建立科学的一日生活常规 ，细化每一环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》 ，从入园 、晨间活动、集体教学 、游戏活动 、用餐、午睡 、离园等环节入手 ，加强对每一环节的具体研究。
2 、规范教学常规，强化教学行为 。本学期从教学细节入手 ，加强课堂教学、集体备课 、听课 、评课和教学反思等常规工作 。
(二)有效地开展园所特色教育
全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容 ，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。
在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养 ，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表 、交往礼仪)公共场所的礼仪 、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识 ，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯 ，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质 ，形成一个从善、从真 、从美的良好礼仪氛围 。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处 。
(三)加强师资培训
1 、学习落实《纲要》、《指南》精神 ，按照教师所教学段学习 ，做到有笔记 、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心 ，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展 ，将教育过程的知识性 、趣味性、活动性有机结合 。
2 、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验 ，开展教师“说课竞赛 、“绿荫杯 ”教学竞赛、“玩教具制作 ”评选等 ，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量 。
3 、加强集体备课。组织教师“备幼儿(幼儿的原有经验与需求 、备幼儿学习反应)、备目标 、备教师(语言 、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动 ，做到“心中有目标 ，眼中有幼儿，手中有方法” ，科学合理 、有条不紊 ，切实提高备课的能力，提升教师的教育教学水平。
小班线上教学活动方案 篇21.制定线上教学计划 。学校（幼儿园）要制定在线教学管理制度和线上教学周课程表 ，明确学科教师 、课堂组织、作业批改 、在线答疑及个别辅导等安排 ，及时推送电子教材 、网络课程资源、预习和作业以及体育锻炼 、心理健康 、劳动教育等安排，并通知到每一名学生和家长 。
2.开展线上学科教研。市教研室要指导学校（幼儿园）开展线上学科教研 。学校（幼儿园）学科教研组或备课组要积极开展在线集体备课和教研活动 ，密切学科配合 ，分工合作完成教学准备工作 。任课教师要认真做好线上教学的准备、组织与实施工作，精选课程资源 ，优化在线教学流程和方式 ，不得超纲 、超进度 、超负荷教学。
3.加强线上教学指导和管理 。班主任要通过组建班级学习指导群，借助钉钉、微信 、QQ等途径安排指导好学生的学习和生活 。学科教师要做好线上任务安排 、答疑交流、作业批阅、线上反馈评价等工作。授课教师应做到仪容端庄 、着装整洁，视频的背景适宜 ，上课环境安静 ，授课结束时，及时关闭音频 、视频 。学校要加强对教师在线教学情况的管理 ，及时解决在线教学中存在的问题 。严把授课教师政治关 ，网络授课中一旦发现有错误或不当言论，将依法依规严肃处理 ，确保线上授课安全。不允许利用线上教学向学生做商业广告宣传 ，或者误导学生参加校外培训等活动 。市教育局和学校随机进入在线课堂听课，对课堂上存在的问题 ，及时与学校和授课教师沟通 ，确保在线教学问题及时发现、及时帮助 、及时调整 。
4.做好线上教学培训。学校平时要组织教师和学生开展线上教学相关工作的培训，确保线上教学正常开展 ，保证学生学习效率。
5.密切家校沟通互动 。学校（幼儿园）班主任和任课教师要强化家校联系 ，共同加强对使用电子产品时间 、内容等的管理，引导家长督促孩子阅读优秀书籍，参加体育锻炼和家务劳动 ，合理安排饮食、生活 ，防止孩子沉溺网络与游戏，切实做好家庭防疫工作 。
6.做好教学资源储备。学校（幼儿园）要积极做好线上教学资源的储备 ，市电教站 、市教研室要做好线上教学技术和资源支持 ，同时合理储备第三方资源渠道，整合形成可以随时调用的资源清单 。
小班线上教学活动方案 篇3（一）健全组织机构 。学校（幼儿园）要成立疫情防控应急状态期间线上教学工作小组 ，要总结2020年春季学期线上教学工作得失 ，进一步完善线上教学管理制度，按照“一校一案 ”的原则 ，制定疫情防控线上教学工作应急预案 ，确保在需要时1-2天内启动实施线上教学工作。各学校（幼儿园）的应急预案纸质文档和电子文档应在规定时间内及时报送到市教育局 。
（二）制定实施方案 。学校（幼儿园）要按照“一校一方案 、一班一计划 ”原则，制定各年级各班的课程计划和课时计划 ，保障学生离校不离教、学习进度不落下 、学习效果不打折 ，保障学生线上学习效果和身心健康。
（三）应对网络舆情 。学校（幼儿园）要按照《都江堰市教育局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部关于印发<都江堰市延期开学期间线上教学网络舆情应对预案>的通知》（都教疫防指〔2020〕11号）要求，进一步防范线上教学风险，切实加强线上教学网络舆情监管和应对工作 。
（四）主动提供服务。学校（幼儿园）要按照学生年龄特点和认知水平 ，制定教学计划 ，通过微信群 、QQ群等渠道，实现全覆盖 。一是主动服务教师 ，支持教师发挥特长 ，充分发挥网络教学优势，积极开展线上教学辅导和答疑 。二是主动服务家长 ，开设固定答疑时间 ，接受家长咨询，形成家校联系 ，共同管理学生在家学习。三是主动服务学生 ，指导学生在家长的帮助下养成健康生活方式和良好卫生、行为和学习习惯。
（五）加强学习指导 。教师为学生学习提供个性化的指导，制定教师在线答疑 、解惑的具体实施办法 ，督促指导学生在家开展线上学习 ，加强自主学习方法指导，提高学习效果 。做好留守儿童 、随迁子女、困难家庭子女等群体的线上教学帮扶工作。
（六）开展心理疏导 。学校（幼儿园）要组织班主任、心理健康教师制定学生心理疏导办法，公布学校咨询电话 ，对学生进行心理咨询和心理辅导 ，积极引导学生理性认识 、科学防范疫情，避免恐慌心理 。
（七）强化家长支持。学校（幼儿园）要求家长每日监测和记录学生体温 ，指导家长 、学生在家做好疫情防控和安全监护 ，减少不必要的出行 。务必告诫学生不得进行线下群体学习，不参加校外任何培训 。学校（幼儿园）及教师不得额外增加学生和家长负担。
小班线上教学活动方案 篇4一、解读文件 ，确立工作方向
在接收到区教体局有关幼儿园停课的重要通知后 ，我园领导高度重视，及时召集班子成员及各班班长讨论制定适合我园实际工作的实施方案 ，并积极组织全体教职工召开视频电话会议 ，提出“停课不停学，战疫宅家乐”的具体工作要求和重要策略 。
二 、在线教研组 ，全力以赴备战
由张小琴园长统筹 ，冯晓莹为组长，宁兰兰为副组长，各班班长为成员 ，组织形成“战疫”在线教研工作组 。教研工作组通过组织视频电话会议以及微信教研等形式进行课程的研讨 ，确立“战疫宅家乐 ”主题在线游戏活动。要求全体教职工结合实际情况，把疫情变成教材 ，根据幼儿的年龄特点和发展水平 ，以及五大领域指导纲要，每周一在班级群推送本周线上活动计划 ，坚持每天将计划内的线上教学 、亲子互动、手工 、律动等活动及“天天跳绳 ”APP及时推送给家长 ，以不同的游戏形式 、采用动静交替的方式，积极引导家长 ，带领孩子共同战胜这一场没有硝烟的战争 ，让孩子在家快乐度过这段不同寻常的艰难时期 。
三、家园携手，共同守护孩子
有效科普 ，家园携手共同守护孩子幸福童年 。疫情期间 ，我园将会加强宣传教育工作，通过美篇 、班级家长群 、致家长一封信等方式转发各种疫情科普的宣传及自我保护、体能锻炼的相关知识，提高家长和幼儿应对疫情的意识 ，及时帮助家长获得科学引导幼儿缓和宅家情绪的方式方法 ，家园携手顺利安度疫情宅家时期。
利用互联网免费资源，有计划安排幼儿开展活动 ，教师每天远程跟进指导 ，帮助家长合理安排好幼儿的一日活动，培养幼儿养成良好的生活习惯 ，愉快 、充实的度过每一天。班级群每周定期发送不同年龄段的游戏活动 ，家长可根据幼儿年龄段及发展水平随时选择参与活动，鼓励家长将孩子参与活动情况及手工作品以照片或视频的形式分享到班级相册 ，与老师 、小伙伴分享 ，帮孩子养成良好的习惯 。
隔离不隔爱，停课不停学 ，守护幼儿幸福的童年！在这个特殊的时期 ，我们满怀对大自然的敬畏之情，积极响应上级号召，主动自我防范 ，积极学习提升 ，与祖国一起成长，待到春暖花开时 ，愿所有的美好如期而至!
小班线上教学活动方案 篇5目标：
1、学会找朋友 ，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏 。
2、引导幼儿将报纸不断对折 ，与朋友一起站在报纸上 ，保持身体平衡。
准备：废报纸每两人一张；一段适合表现小海龟的乐曲 。
过程：
一 、热身游戏
1 、 小海龟长得是什么样的？它有什么本领？
学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里 ，饿了——把头伸出来 ，困了——缩头打磕睡 。
2、 在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟 ，边念儿歌边自由地做小海龟爬行 、游泳等动作。
3 、 游戏：朋友多 ，力量大
教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳 。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手 ，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟 。
二、快乐岛
1 、 两个幼儿自由组合成一对海龟朋友 ，拿一张报纸。
2 、 教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起 ，海龟围着快乐岛游泳 。音乐停下时 ，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱 ，保持身体平衡 ，以脚不离报纸为胜 。
3、 引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小 ，鼓励幼儿相互合作 ，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
三 、放松运动
1 、 幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上 ，在平静的大海上飘荡 。收拾好报纸 ，整队回活动室 。
小班线上教学活动方案 篇6活动目的：
乐意在集体中大胆的说说春天的花和草，知道春天来了。
活动准备：
一封信，幼儿人手一份小动物。
活动过程：
（一）引起兴趣
今天早上戴老师妈妈收到一样东西 ，看看是什么呀？（一封信）
这是一封寄给托二班宝宝的信 。你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀？（幼儿自由说）
是吗？让我们来看一看到底是谁寄来的？噢 ，原来是小白兔寄给我们的 。小白兔在信里想告诉我们什么事情呢？让我们一起来看一看。
（二）与宝宝一起看信
（三）（老师翻信）你们看见什么了？（花）
1、信里有许多漂亮的花 。都有些什么颜色的花呀？（宝宝自由说）宝宝看的真仔细 。
老师小结：春天到了，五颜六色的花都开了 ，春天真美丽。
2 、还有吗？让我们接着看 ，小兔在信里还告诉我们什么事情？（翻信）你们看见什么？（小草）小草在哪里？小草都是什么颜色的？
老师小结：春天到了，小草都绿了 。
3 、看见蝴蝶了 。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飞）宝宝会学蝴蝶飞吗？我们都来做小蝴蝶飞一飞。
小结：春天到了 ，小蝴蝶也飞来了 。
4、你们还看见谁了？（小白兔）小白兔在向我们招手 ，它在说什么呀？让妈妈来听一听 。
春天到了，五颜六色的花都开了 ，春天真美丽。
春天到了 ，小草都绿了 。
春天到了，小蝴蝶也飞来了 。
春天到了 ，春天到了 ，春天真美丽。
小兔子跟妈妈的话，宝宝都听见了吗？
春天到了，五颜六色的花都开了 ，春天真美丽。
春天到了 ，小草都绿了 。
春天到了，小蝴蝶也飞来了 。
春天到了 ，春天到了 ，春天真美丽。
5、信看好了，小兔子看见了美丽的春天 。那宝宝看到过吗？
我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天 ，好吗
小班线上教学活动方案 篇7活动目标
1 、结合生活经验尝试表现人物的简单动态 。
2 、体验大胆创作的愉悦。
活动准备
1、-城市雕像
2 、画纸 ，油画棒，四肢 、头部能活动的小纸人 。
3、各种雕像的范画一张 。
活动过程
一 、导入活动
1 、引出游戏情景
美丽的城市里有一群雕像 ，一到晚上 ，它们就快乐地在一起跳舞。
早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像 ，向城里的人们展示自己的美丽 。
2、引导幼儿把自己想像成“城市雕像 ” ，随音乐跳舞 。
当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿马上做出一个造型动作;
当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。
二 、观察造型动作
1 、音乐停止时 ，教师分别模仿几个有代表性的造型动作 ，请幼儿猜猜这个雕像在干什么 。
2、出示范画
请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适 。
3 、请幼儿观察自己的身体
哪些部位可以活动 ，哪些部位不能活动 ，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。
三 、设计城市雕像
1、启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。
2 、在轻音乐背景下 ，幼儿边画雕像 ，边做相应造型或摆小纸人 。
四 、展示作品
1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏 、模仿 。
2 、让幼儿互相介绍各自设计的雕像 ，并商量放在什么地方比较合适。
小班线上教学活动方案 篇8主题成立的价值：
淅沥沥 ，哗啦啦，下雨了！可幼儿常常抱怨下于的日子太没劲儿：不能出去滑滑梯 ，不能在院子里奔跑 ，不能出去散步……
本次主题活动的开展让下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣 。
内容选择的依据：
这个主题——下雨的日子 ，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐 。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴 ，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨…… 充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时 ，幼儿也了解了雨 ，了解了天气的变化，培养了乐于观察 、乐于发现的科学品质 。“下雨的日子 ”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 。
主题达成的目标：
音乐智能：
1 、观察并聆听雨落在物体表面发出的节奏声；
2、学唱歌曲 ，尝试创编简单的歌词。
语言智能：
1 、理解故事内容 、感受想象的乐趣 。
身体运动智能：
1、乐于用肢体动作表现雨点欢快的下落 、跳跃的情形；
2 、发展双脚跳、跨步跳的运动能力 。
人际关系智能：
1、能和朋友友好的合作。
自然观察智能：
1 、鼓励幼儿每天给植物角的花草“下下雨”；
2 、仔细观察雨 ，能说出自己的发现 。
数理逻辑智能：
1、在手口一致点数的过程中感知数量的多少；
2 、能根据数量匹配相应的实物 。
自我认识智能：
学会欣赏自己和同伴的作品。
小班线上教学活动方案 篇9活动要求与内容：
1 、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
2 、用自己喜欢的方式表现春天的花 。
环境与材料准备：
1 、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园 。
2、颜料 、盒子 、棉签、积木 、蔬菜。
3 、墙面创设“春天的花 ” 。
活动过程：
（一）感受春天的花、观察春天的花
t：春天到了 ，天气暖洋洋的 ，各种美丽的花都开了 。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花 ，瞧 ，把我们的教室打扮成了一个大花园 。
t：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的.花去看看、摸摸 、闻闻 、说说你为什么喜欢？
（牵牛花、杜鹃花 、康乃馨 、马蹄莲、迎春花 、满天星 、红掌、百合……）
整合内容：
1 、数字----1`和许多（一朵花开了，两朵花开了 ，许多许多花都开了 。幼儿学花开的样子）
2 、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌 ，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答 ，春天来了。
3、情感----为了让幼儿感受春天的美 ，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了 ，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它 。
4 、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）
5 、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》
6、色彩----红、黄 、蓝 、绿……五颜六色
提升经验：
1、花儿真漂亮！有各种颜色 、形状 ，花儿的味道真香，我们大家都喜欢 。
2 、每朵花都有花蕊和花瓣 ，他们是好朋友 ，喜欢手拉手。
（二）喜爱春天的花，表现春天的花
宝宝我们也来打扮小花园 ，今天老师准备了许多材料宝宝 ，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花 。
预设指导重点：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手 。
2 、幼儿分组表现春天的花。（折花 、撕贴花、印花 、手指点花 、棉签画花）
小班线上教学活动方案 篇10一、活动目标：
1 、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
2 、敢于并能够较完整地表达自己的想法和意见 。
3、能够用绘画的方式表达自己的情感 。
二、活动准备：
1 、：天鹅妈妈 小黄天鹅 小黑天鹅 小白天鹅 小灰天鹅 池塘背景图
2 、录音：歌曲伴奏《来了一群小天鹅》
3、画纸 、彩笔
三 、活动过程：
1、“今天的天气特别好，天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边 ，池塘里的水可清了。（出示）
2 、讲故事《小天鹅学游泳》 ，小黄天鹅害怕下水，又哭又闹 。
师：“小朋友遇到过困难吗？
师：你是怎么做的？ ”
3 、教师引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄天鹅 。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4、通过幼儿介绍自己克服困难的经验 ，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对 。
5 、小黄天鹅听了大家的话 ，鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水 。在大家的帮助下，很快学会了游泳。
6 、“小天鹅们学会了游泳 ，多棒呀！小朋友们画一幅画送给它们好吗？”
7、幼儿绘画 ，教师巡回予以指导，完成后送给小天鹅们 。
8 、教师鼓励幼儿讲述自己的绘画作品 。
四 、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现 ，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在听故事的同时 ，感受到综合活动的快乐 。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿 ，使其也能在活动结束的时候获得快乐 ，以培养他们对综合活动的兴趣 。
五、活动延伸：
教师把幼儿完成的作品放在美工区里，以便幼儿可以相互欣赏。
小班线上教学活动方案 篇11活动目标
1、能愉快地跟着诗歌做动作。
2 、替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐 。
活动准备
1 、课件-落叶
2、-蝴蝶
活动过程
一 、欣赏落叶
1.师幼围坐在落叶树下 ，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景 。
2.教师捡起一片落叶 ，请幼儿说说树叶的颜色 、形状。
二、感受诗歌意境
1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来 ，每片树叶都有一首好听的诗歌 。
2.幼儿完整欣赏诗歌一遍 。
3.诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
4.跟着教师边念诗歌边做动作 。
5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶 ，边跟念诗歌边表演 。
三 、尝试仿编
1.请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶 ，还像什么。
2.根据幼儿的想像 ，填入“就像一群XX ”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌 ，尝试让幼儿集体朗诵 。
3.请幼儿来到树下空地上 ，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作 。
湖南疾控疫情防控倡议书（疫情防控倡议书美篇）
学校疫情防控个人先进事迹材料(篇1)
为做好开学前的准备工作，不断完善各项规章制度 ，先后制定了疫情日常防控工作方案 、学校消毒制度、24小时值班制度 、开学前工作预案 、开学时工作预案、开学后工作预案 、教师学生一日常规等制度 ，以健全制度为突破口，通过狠抓落实，确保学生不被病毒感染。
落实消毒体系和责任分包体系 。校园公共区域 、教室等空间的消毒由专人负责 ，为进校服务人员建立健康档案 ，进校人员严格消毒 。教室区域由专职人员负责，每天进行消杀通风 ，并进行记录。
落实责任分工体系。学校全面统筹规划 ，各科室分包教师，班主任、副班主任落实分包到每一名学生 。这样实施网格化责任防控体系 ，层层压实责任 。
学校疫情防控个人先进事迹材料(篇2)接到全省各级各类学校要推迟开学的通知后 ，校领导第一时间向班主任及全体师生发布网上教学课程，请全体老师利用微信群和乐教乐学指导学生学习 ，让学生度过一个有意义的假期。学校出台“停课不停学 ”方案后 ，以教研组为单位，全体教师就向学校教务处提交了自己的教学计划 。家长们积极和老师沟通 ，普遍反映学生虽然没有在校学习 ，但孩子依然有着正常的作息时间，良好的听课习惯，能踏踏实实认认真真的书写老师布置的作业 ，按时上传视频 ，这是老师们努力教育的结果 。
学校疫情防控个人先进事迹材料(篇3)成立由校长王维栋为组长的领导小组。责任到人，由学校办公室主任许维亮专门负责 ，开展疫情防控工作 。统计疫情期间学生、家长等各类信息时 ，做到“日报告 、零报告” 。
学校马上设立疫情期间校门口防控制度，无关人员一律禁止进入校园。校园各处走廊设立2米保持距离警示线 ，明确人与人之间的距离 。除此之外 ，学校还专门设立了备用教室和隔离室 。预防交叉感染。
实行信息上报责任制度，学校领导牵头 ，各科室分包 ，班主任分包学生，这样一层层传达工作精神 。领导班子和老师在学校工作群 、班级群中发布公告 ，还反复打电话给家长 ，告知真实上报的重要性 。
学校疫情防控个人先进事迹材料(篇4)2月8日晚上9时许，县疾控中心办公楼各个办公室依然是灯火通明，窗外偶见灿烂烟花 ，才让一直处在紧张繁忙工作状态中的疾控人突然意识到 ，今天是元宵节!
自武汉发生新冠肺炎疫情以来，所有的疾控人闻令而动 ，枕戈待旦 ，全员取消春节假期，全力以赴 ，日以继夜。订好的车票取消 ，约好的团聚失约。有大年初一为守疫情检查站工作人员送口罩发生车祸受伤，却来不及休息片刻继续坚持战斗的医师 ，有正在休产假的医师主动结束产假 ，携母抱儿，租房带菜主动上岗……没有团圆的除夕 ，没有往年的向年迈的父母问上一声暖 ，拜上一个年，有的只是饿了吃上一碗方便面，困了俯身在办公桌上或仰在办公椅上小眯一会儿 ，却又被无情的急促的电话铃吵醒 ，揉揉发红的双眼，甩甩发酸的胳膊 ，实在撑不住的时候 ，在寒冷的冬日里冲到水龙头下，用冷水洗上一把脸 ，让自己保持清醒 ，转身又投入到工作中……
疫情的紧张乱人心弦，超乎想像 。疑似?采样!立即送市疾控检验!准备相关物资 ，准备相关资料 ，药品，器材……所有的疾控人立即各就各位 ，就像开足了马力的机器 ，高效运转 。
疫情就是命令，时间就是生命。
物质准备!检验!流调!消毒!疫情分析!网络报告!上报指挥部……
一切的工作都在争分夺秒，有条不紊 ，流畅高效的进行中……
春已至 ，疫未休 。这场防疫战还在继续，疾控人作好了充分的思想准备 ，发扬不怕疲劳、连续作战 、衣不解带的精神 ，召之即来，来之能战 ，战则必胜!我们坚信 ，他们一定能打赢这场没有硝烟的疫情防控阻击战!
请全县人民相信疾控人：
你说你看不见路，
他们就在黑暗里为你找光明 。
你说你感到绝望 ，
他们就在绝望里为你找希望。
别问他们怕不怕?
但请你别怕 ，
因为他们会一直
在你身后……
学校疫情防控个人先进事迹材料(篇5)殷__，男 ，1974年11月出生 ，现在澄城县庄头镇中学工作，担任学校副校长职务，主管学校体艺卫工作 。在面对突如其来的新冠肺炎疫情防控工作 ，殷__同志以自己的实际行动时刻践行着疫情就是命令 、防控就是责任的工作要求 ，充分展现出他爱岗敬业的使命感和责任感 。
担当责任 制定各类制度
学校校长在参加完县教育局的新冠肺炎疫情防控专题会议后，安排殷__同志具体负责该项工作 ，他没有多余话 ，按照县局文件要求首先制做好预防新冠肺炎告家长书宣传美篇发布到班级微信群、教师微信群，对所有师生及家长进行疫情防控知识宣传和生活中应注意的问题。其次 ，制定好学校关于新冠肺炎疫情防控工作制度 。随着疫情局势的不断变化 ，按照县局文件要求并结合学校实际制定完善好了各类制度 。
忠职敬业 完成疫情防控工作
在疫情防控工作开始至今，他主要负责全校师生及家庭成员健康状况的排查落实等方面的各类统计及上报 ，疫情防控工作台账 、疫情防控情况报表 、重点人群数据统计、疑似或确诊个体病例明细情况表 ，县局有关疫情防控文件接收并予以处理，每天两次电话上报学校疫情防控工作情况“0 ”报告 ，每天完成疫情防控宣传报道工作并进行统计上报县局 ，完善学校开学前各处室应准备的防疫物资并制定各处室开展工作的详细流程及注意事项等有关疫情相关的工作。
疫情非常时期，各类事情比较多，他能够合理安排工作时间 ，工作安排的井井有条 ，使各项工作都能有序按时完成 。对于县局下发的紧急通知，他加班加点进行工作 ，在一次县局统计教师及现居家庭成员疫情防控登记表 ，这项任务时间紧任务重，到晚上1点钟他还与教师进行沟通交流 。
为确保师生疫情防控信息上报真实准确 ，他每天都督促班主任及时上报学生健康信息。1月30日 ，九年级一班下午上报缺一名学生，他当时就给班主任说必须想尽一切办法联系此学生 ，还给班主任建议可以联系一下和这个学生同村的学生。通过班主任的不懈努力最后联系上这名学生 ，完成了所有学生疫情健康上报 。他对班主任讲，疫情非常时期 ，不能遗漏任何一名学生 ，疫情健康上报工作完成99%都等于0，我们干工作就要干好，就要完成率达到100% 。他干工作认真细心 ，一切工作程序都要自己亲自过一遍 ，这在我们学校全体教师都知道的。在排查武汉籍学生时，当时为落实一名武汉籍学生及家人近期相关情况 ，他与班主任通话达5次多 ，强调工作程序，落实责任 ，要求班主任对该生及家庭成员的信息调查通话进行录音保存 。
恪尽职守 坚守工作岗位
疫情防控期间他严格遵守上级纪律 ，各个小区为“外防输入 、内防扩散 ”，严禁车辆出入 。在每次轮到他值班时 ，他没有交通工具 ，只能步行3公里到学校值班，中午不回家吃饭。我们学校假期没有师生住校 ，值班期间也没有人员出入 ，但他毅然坚守工作岗位到最后 。
众志成城，在不经意的细节中展现，大爱无疆 ，是职业品格 。在这场没有消烟的战争中 ，殷__同志坚守岗位 、恪尽职守，以自己的实际行动守土尽责 ，书写忠诚。领导表扬他近期工作辛苦了 ，他说，生命重于泰山 ，这是我主管的工作 ，是我应该干的工作 。他这个人干工作从来不要人督促，能够尽心尽力的干好每项工作 ，他是一位值得信赖和认可的人 。正是因为有这样的好同志 ，才能使疫情防控工作扎实推进。相信在党的正确领导和同志们的共同努力下，我们一定能打赢这场疫情防控阻击战!
学校疫情防控个人先进事迹材料(篇6)为减少和阻断疫情传播 ，加大宣传力度 ，以乐教乐学为平台，向广大家长和学生推送了高质量的视频来宣传疫情防控知识，受到了广泛欢迎 。校园内覆盖到每一个角落张贴疫情防控宣传知识 。
为了使开学后教学工作更加稳定有序 ，对广大师生员工进行了多次疫情知识防控培训 ，同时编写了疫情防控期间学生在校一日常规、疫情防控期间师生就餐要求 、疫情防控期间开学时致家长的一封信，全方位 、多角度、立体式保障学生开学上课健康安全。
广大市民朋友们：
当前 ，新冠肺炎疫情严峻复杂 ，我省疫情防控工作正处紧要关头。疫情防控，人人有责 。每个人是自己健康的第一责任人 ，每个人都是防疫的一份子 。在日常生活中广大市民朋友要主动遵守疫情防控相关规定 ，培养健康行为习惯。为保障全省人民群众健康安全，筑牢疫情防控坚固防线 ，我们向广大市民朋友们发出倡议：
1、关注疫情 ，及时报告
近期请密切关注疫情发生地区公布的病例和无症状感染者流调轨迹信息和中高风险地区信息 。近28天有境外旅居史或近14天有高中风险区及其所在县 、封控区 、管控区旅居史的入湘人员，与感染者轨迹有重合交集的人员 ，健康码为“红码”“黄码” ，行程卡显示前14天内到达或途径的城市名称标有“* ”星号的人员，高风险职业人员等重点返乡人员，务必第一时间主动向所在社区、工作单位或所住宾馆酒店民宿报告 ，主动告知相关旅居史 ，积极配合做好信息登记 、核酸检测 、医学观察等防控措施 。所有入湘人员需持48小时内核酸检测阴性证明入湘，并在抵湘后第一时间进行报备 ，配合做好各项防控工作。
2、履行责任 ，健康出行
严格限制前往中 、高风险地区及所在县，非必要不前往中 、高风险地区所在地级市的其他县；高风险岗位人员应尽量避免出行 ，确需出行的须满足脱离工作岗位14天以上且持48小时内核酸检测阴性证明 ，并在所在单位报备；中、高风险地区及所在县人员严格限制出行；中 、高风险地区所在地市的其他县人员非必要不出行，确需出行的须持48小时内核酸检测阴性证明 。发热病人 、健康码“黄码 ”等人员要履行个人防护责任 ，主动配合健康监测和核酸检测 ，在未排除感染风险前不出行 。
3、做好防护，配合查验
要主动做好个人防护 ，坚持科学规范佩戴口罩 ，特别是出入工作单位 、居住小区 、公共场所、乘坐交通工具、医院就诊 、陪护，接受健康检查时要全程规范佩戴，主动配合体温检测 、扫场所码、查验健康码和行程码 、核酸检测等疫情防控措施 ，养成勤洗手 、多通风、不聚集 、分餐制 、用公筷、“一米线”等良好习惯。如近期收到湖南疾控短信提示 ，请配合落实防控措施，并按要求进行新冠病毒核酸检测 。
4 、减少聚集 ，降低风险
非必要不外出 、非必要不聚集 ，非必要不前往中高风险地区及有关本土病例所在县 。坚持“喜事缓办，丧事简办 ，宴会不办 ” ，倡导绿色祭扫，严格执行各类聚集性活动相关防控措施 ，避免去人群密集或密闭空间的场所 ，降低感染风险。
5、加强监测，规范就诊
牢固树立“每个人都是自己健康第一责任人 ”的理念 ，主动做好自我健康监测 ，如出现发热 、干咳 、乏力、咽痛、嗅觉减退 、腹泻等症状时，不自行服药，及时佩戴医用口罩 ，到就近的发热门诊就医 ，并主动告知医生旅行史 、接触史等情况，就诊过程避免乘坐公共交通工具 。
6、序贯接种 ，构筑屏障
接种疫苗依然是目前预防新冠病毒最有效的手段 ，请符合接种条件的居民群众，自觉主动完成新冠病毒疫苗的全程接种 。18岁以上已全程接种满6个月的居民群众 ，尽快主动序贯加强免疫接种 ，保护自己和家人，共同构建全民免疫屏障。
疫情防控 ，每个人都是参与者和行动者！为了您和他人的健康 ，希望广大居民朋友积极响应倡议，因疫情防控工作需要 ，有些防控措施可能给大家带来诸多不便 ，却必不可少，请予理解和配合。也希望广大市民朋友积极参与和支持疫情防控工作，履行好疫情防控义务 ，构筑起群防群控 、群防群治的严密防线 ，共同迎接春暖花开 。
湖南省疾病预防控制中心
2022年3月26日
关于“小班线上教学活动方案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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