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【央视新闻客户端】

网上科普有关“文学有什么特点? ”话题很是火热
，小编也是针对文学有什么特点?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

基本特征：

第一，文化性
，第二，历史性 ，第三
，现实性。

另外还有全人类性 、社会性
、民族性、人民性 、阶级性等特征 。

简介：

文学是以语言文字为工具，形象化地反映客观现实
、表现作家心灵世界的艺术 ，包括诗歌、散文 、小说
、剧本、寓言童话等
，是文化的重要表现形式，以不同的形式即体裁 ，表现内心情感
，再现一定时期和一定地域的社会生活
。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学 、外国语言文学及新闻传播学。

文学是人文学科的学科分类之一 ，与哲学、宗教
、法律、政治并驾于社会建筑上层 。它起源于人类的思维活动
。最先出现的是口头文学
，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》 、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等 。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗
、散文、戏剧三大类
。现代通常将文学分为诗歌 、小说
、散文、戏剧四大类别。

文学是语言文字的艺术 ，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现 。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品
，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品
。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧 。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科 ，属社会意识形态范畴
。

含义：

（一）社会意识形态之一
，古今中外都曾把一切用文字书写的书籍文献统称为文学。现代专指用语言文字塑造形象以反映社会生活 、表达思想感情的艺术，故又称“语言艺术
” 。中国魏晋南北朝时期 ，曾将文学分为韵文和散文两大类
，现代通常分为诗歌
、散文、小说 、戏剧
、影视文学等体裁
。在各种体裁中又有多种样式。

（二）孔门四科之一， 《论语·先进》：“文学 ，子游、子夏 。”

邢炳疏：“若文章博学
，则有子游 、子夏二人也
。 ”亦指教贵族子弟的学科。《宋书·雷次宗传》：“上留心艺术，使丹阳尹何尚之立玄学 ，太子率更令何承天立史学
，司徒参军谢元立文学 。
”

（三）指辞章修养，元结《大唐中兴颂序》：“非老于文学 ，其谁宜为？”

（四）官，汉代置于州郡及王国
，或称“文学掾 ”，或称“文学史
” ，为后世教官所由来。汉武帝为选拔人才特设“贤良文学”科目
，由各郡举荐人才上京考试，被举荐者便叫“贤良文学 ”
。“贤良”是指品德端正、道德高尚的人；“文学
”则指精通儒家经典的人。魏晋以后有“文学从事”之名 。唐代于州县置“博士 ” ，德宗时改称“文学
”
，太子及诸王以下亦置“文学”
。明清废。

（五）文学是艺术的一个门类，属社会意识形态 。中国在先秦时 ，含文学与博学二义
。现代专指以语言塑造形象反映社会生活
，并作用于社会生活的一种艺术形式。中国一般分其为诗歌
、散文、小说 、戏剧文学等四类 。

（六）文学具有全人类性
、社会性、民族性 、人民性
、阶级性和真实性等
。

文学的发展是受文学内部和外部各种因素影响的复杂过程。一般说，文学随着社会生活的发展而发展 。文学的社会作用主要有三个方面: 一是认识作用 ，二是教育作用
，三是美感作用
。三种作用同时发生，构成了文学的社会功能。

（七）文学 ，意识的产物，生活的反映
，文学是客观的东西到了人的头脑中后，人重新组织编出用文字表达出来的东西 。

（八）文学不管在中国还是在外国都存在着 ，但是外国文学与中国文学有不同之处。例如：外国的小说分类和中国的有所不同
。

（九）文艺复兴之后
，世界对文学的定义逐步演变成：文学即一种以文字语言为载体的艺术。因为其载体为语言文字，所以区别于音乐、美术等艺术形式 。文艺复兴时期的文学艺术是在彻底摆脱三伪文学（愚民谎言文学 、妥协文学和御用文学合称三伪文学）的基础上发展起来的 ，后人又称脱尽三伪文学的语言文字艺术为纯文学
，通常我们在说文学的时候，就是指的这种区别于三伪文学的文字艺术品
。

体裁：

文学五大体裁：诗歌 ，散文
，戏剧，小说 ，图画。

寓言是文学体裁的一种 。含有讽喻或明显教训意义的故事
。它的结构简短。主人公可以是人
，可以是动物，也可以是无生物 。多借用比喻手法 ，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现
。

分类：

不同语言或国家的文学： 亚洲文学：中国文学
、马新文学、日本文学

欧洲文学：英国文学 、德国文学
、希腊文学、俄罗斯文学

美洲文学：美国文学 、拉丁文学

（文学同样是分民族的）

比较文学： 比较文学指的是跨文化与跨学科的文学研究。

比较文学是一种文学研究，它首先要求研究在不同文化和不同学科中人与人通过文学进行沟通的种种历史、现状和可能 。它致力于不同文化之间的相互理解
，并希望相互怀有真诚的尊重和宽容
。

按载体分为：口头文学
、书面文学、网络文学三大类。

按地域分为：外国文学，中国文学等 。

按读者年龄分为：儿童文学 ，成人文学等。

按读者群体及内容分为：严肃文学和通俗文学或大众文学 、民间文学
、少数民族文学、宗教文学等
。

按内容分为：史传文学 、纪实文学
、奇幻文学、报道文学等。

按表达体裁分为：小说 、散文
、诗歌、报告文学 、新韵文
、戏剧、歌剧 、剧本、民间传说
、寓言、笔记小说 、野史
、童话、对联和笑话等；其他如史传 、哲理
、赋、骈文 、小品文
、文学批评、有文字剧情架构的电脑游戏(含游戏主机)与动漫等 。

按创作理念分为：浪漫主义文学 、现实主义文学等
。

文学理论

西方文学理论东方文学理论

文学作品的评论和研究文学史：外国文学史和中国文学史文学流派
、文学思潮和文学社团

文学研究

文艺美学文学艺术社会主义新时期文学文学思想史文学批评文学史

现代文学近代文学

比较文学舞蹈文学红学

文学体裁中文体裁主条目：中国文学

中国古典文学分为诗和文
，文又分为韵文和散文，现代一般分为：诗歌、散文 、小说、戏剧 ，并称为四大文学体裁；中国的抒情诗和散文（称为古文）最早而比较发达。西方则分为诗歌与散文两个基本类型 。叙事诗和戏剧成熟较早
，此外小说比较发达
。

四大文学体裁主条目：四大文学体裁

①诗：传统的诗是有韵律的文学作品。它通过想像与抒情来表达

中国古典文学

某种强烈的情感 。诗是历史最悠久的文学形式
。中国是世界上诗歌最发达的国度之一。从中国最早的诗歌总集诗经，最早的长篇抒情诗离骚以来 ，汉代的乐府
，唐宋格律诗，和唐末兴起的词 ，元曲以及五四以来的新诗
，历代的民间歌谣，构成了中国诗歌无以伦比的巨大传统 。相比之下西方的叙事诗发达较晚 ，而结合戏剧，成就很大
，例如荷马史诗，但丁神曲 ，莎士比亚剧本等
。

②散文：是一种没有严格的韵律和篇幅限制的文学形式。

③戏剧：是另一种古老的文学形式
，主要通过不同角色之间的对话来表达作者的思想和感情 。戏剧可以用于舞台的表演，也可以阅读。

④小说：是一种叙事性的文学体裁 ，通过人物的塑造和情节
、环境的描述来概括地表现社会生活
。“小说 ”一词最早记载于《庄子·外物》：“饰小说以干县令
，其于大达亦远矣。
”中国现代意义上的小说，再传至明清以四大奇书（后《金瓶梅》被《红楼梦》取代 ，成“四大名著”）为代表的长篇小说和以聊斋志异为代表的短篇小说 。

西方小说西方的小说称为“fiction ”
。

史传文学笔记骈文参见赋回忆录书信游记短文是字数相对较少的文学形式。古文八股文随笔小品文是从作者的观点来讨论某一议题 。应用文书话诗话词话

语言艺术的特点是什么？

表现手法

　表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品
，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式
。 注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧 。

　表达技巧也称艺术特色
。　

表达技巧主要包括：　

表达方式(记叙、描写 、抒情
、议论、说明)；　

表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 借物喻人 直抒胸臆 欲扬先抑 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚笔 虚实结合 直接抒情 间接抒情 动静结合 动静相衬 大手笔 层递 深化主旨 以小见大 点面结合 主次 远近 通感 绘声绘色等）　

选材剪材；　

结构技巧：过渡 、呼应等。　

意境的创设 ，人物形象的塑造
，修辞方法（比喻
、比拟、拟人借代 、夸张
、对偶、排比 、反复等）的运用，社会
、自然环境的描写等 。

一篇文章 ，不管作者选择什么样的表达技巧，都是为了更好地表情达意
。因此
，分析语言、理解文章内容 、理解作者意图和情感，必须认识表达技巧的作用。

二、在鉴赏现代文阅读中 ，表达技巧包括：　

1
、表达方式：叙述、说明 、议论
、抒情、描写 。　

2 、表现手法：想象
、联想、类比 、象征
、烘托、对比 、渲染
、修辞。　

3、结构技巧：承上启下 、悬念、首尾呼应
、前后照应、铺陈 、铺张
、铺垫等
。

　不同文体

　抒情散文的表现手法丰富多彩
，借景抒情、托物言志 、抑扬结合
、象征等手法；　

　记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛 、巧用修辞
、详略得当、叙议结合 、正侧相映等；　

　议论文写作手法如引经据典
、巧譬善喻、逆向求异 、正反对比、类比推理等；　

　小说体：描写手法
、烘托手法、伏笔和照应 、悬念和释念
、实写与虚写等。　

　古诗词：赋比兴、用典 、衬托
、对比、渲染 、托物言志
、画龙点睛、以小见大 、卒章显志
、欲扬先抑、联想 、想像、语序倒置

　具体手法

　托物言志，借景抒情 ，叙事抒情
，直抒胸臆，对比 ，衬托
，卒章显志，象征 ，想象
，联想，照应 ，寓情于景，反衬
，烘托，托物起兴 ，以乐衬哀
，渲染，虚实结合 ，欲扬先抑
，设置悬念，点面结合 ，开门见山
，伏笔 ，照应开篇 ，点题
，首尾呼应

　辨析总括

　在现代文阅读的题目中，常常有一些概念分不清 ，从而导致答题错误 。特别是当题目问表达方式
、写作方法和修辞手法时，经常是问此答彼
，怎样区别它们呢？　

　表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情 、介绍事物事理的方式手段
。常用的表达方式有5种 ，即：记叙（叙述）
、议论、抒情 、描写和说明。 记叙文主要以记叙和描写为主
，其中兼有说明
、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主 ，兼有记叙 、说明或是抒情　

　写作方法
，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象
、反映生活所运用的各种具体方法和技巧 。包括：对比、象征 、托物言志（托物喻人）
、欲扬先抑、衬托（烘托） 、夸张讽刺、借景抒情
、前后照应等
。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民 ，采用的是象征的写作方法。

　修辞手法
，也叫修辞方法，是指在写作过程中 ，对所使用的语言进行修饰 、加工
、润色
，以提高语言表达效果的方法 。包括：比喻、排比 、拟人
、对比、夸张 、借代
、反问、设问 、对偶
、反复等
。　

　总之，表达方式是就文章的写作内容而言 ，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。因为角度不同
，说法也就有一定差异，对此 ，应注意区分 。

　修辞手法

　修辞手法
，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法
。

　常用修辞特点

　比喻

　1 、定义　比喻,即表示两种不同程度的事物 ，彼此有相似点
，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。　

　2、作用　（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体 。　

　3
、构成条件　本体和喻体必须是本质不同的事物，否则 ，就不是比喻。一个句子是不是比喻
，不能单看比喻词
。　

　下面几例不是比喻句：　（1）他的性格像母亲—同类事物做比较　（2）这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测　（3）不要带着思想包袱去工作—词的比喻意　

　4、常用比喻词　像 、好像
、若、似 、似的
、似乎、好似 、恰似
、如、犹如 、有如
、仿佛、好比 、一样、成了
、是、变成

　比拟

　借助丰富的想象，把物当成人来写 ，或把人当成物来写
，或把甲物当成乙物来写。　

　作用：能启发读者想像，令文章更生动 。　

　（1）拟人：把物当作人写 ，赋予物以人的动作 、行为
、思想、语言 、感情
、活动，用描写人的词来描写物
。　

　作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写
，使具体事物人格化，语言生动形象。　

　例句：1.桃树、杏树 、梨树,你不让我 ，我不让你
，都开满了花赶趟儿 。——《春》 朱自清　2.感时花溅泪，恨别鸟惊心
。 ——《春望》 杜甫　3.太阳的脸红起来了。——《春》 朱自清　

　（2）拟物(借物喻人）：

　①把人比作物 ，或把此物当作彼物来写 。　例句：　1.人群不顾一切
，涌了上来
。　2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。　

　②把甲事物当成乙事物来写 。　例句：　1.火山发出一声咆哮
。　2.她们看见不远的地方 ，那宽厚肥大的荷叶下面
，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（《荷花淀》孙犁）

　排比

　把三个或以上结构和长度均类似
、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来 。　

　作用：加强语势 、语言气氛 ，使文章的节奏感加强
，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。　

　例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚 ，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊
，他们的胸怀是那样的美丽和宽广
。

　反复

　为了突出某个意思，强调某种感情 ，有意重复某个词语或句子。　

　作用：主要运用在诗文中
，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用 。同时 ，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序
，而又回环起伏，充满语言美
。　1. 连续反复（中间无其他词语间隔）。　

　例句：山谷回音 ，他刚离去
，他刚离去 。　2. 间隔反复（中间有其他的词语）
。　例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国 ，失了东三省谁也不响
，党国倒愈像一个国。

　对偶

　字数相等，结构形式相同或基本相同 ，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思 。　

　作用：整齐匀称
，节奏感强，高度概括 ，易于记忆
，有音乐美感
。　

　主要方式：　

　1
、正对。上下句意思上相似、相近 、相补、相衬的对偶形式 。　例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋 ，嘴尖皮厚腹中空
。　

　2
、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式 。　例如：.横眉冷对千夫指
，俯首甘为孺子牛。　

　3、串对（流水对）
。上下句意思上具有承接 、递进
、因果、假设 、条件等关系的对偶形式。　例句：.才饮长沙水，又食武昌鱼 。

　设问

　为了引起别人的注意 ，故意先提出问题
，然后自己回答
。　

　作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明 ，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。　例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础 。

　反问

　又称激问
、反诘、诘问
。用疑问形式表达确定的意思
，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定 ，只问不答，答案暗含在反问句中。

　作用：加强语气
，发人深思，激发读者感情 ，加深读者印象
，增强文中的气势和说服力 。我呢，难道没有该责备的地方么？

　对比

　对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面 ，放在一起相互比较的一种辞格
。　例如：　有的人活着
，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）　

　运用对比 ，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识 。对比的两种事物或同一事物的两个方面
，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的
。

　论证方法

　论证方法是举例论证 ，道理论证
，对比论证，比喻论证等多种论证方式的总称。

　一 、事实论证 （归纳论证）

　事实论证是一种从材料到观点 ，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式 。

　二
、理论论证 （演绎论证）

　理论论证的逻辑形式是演绎推理
，就是将归纳所得的论点，用人类已知的科学原理去衡量。除了引用普遍性原理和原则外 ，各门学科的理论也可以作为论据
。如物理学理论、文学理论等。理论论证的论据还可以是某些经过时间检验的 、广为流传的谚语
、格言和成语等 。

　三、对比论证 （比较论证）

　比较论证是一种由个别到个别的论证方法
。通常将它分为两类：一类是类比法
，另一类是对比法。　

　四 、比喻论证

　比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理 。

　作用

　举例论证 运用具体事例 ，真实可信
，增强文章说服力，让文章浅显易懂
。　

　道理论证 可以增强文章说服力或文采 ，使论证更有力或更有吸引力。　

　对比论证 正确错误分明
，是非曲直明确，给人印象深刻 。　

　比喻论证 道理讲得通俗易懂 ，语言生动形象
，容易被人接受
。　

　引用论证 引用名言，具有权威性 ，论证有力。　

　说明方法

　说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法 。说明方法有很多种
，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法
。

　作用

　说明文的语言的根本要求是科学性、准确性 ，简练明确；文学性说明文还要求生动性
、形象性。恰当地运用说明方法
，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动 ，让读者更明白
，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题 。

　种类

　小学常见的有：举例子 、列数字
、打比方、分类别 、作比较。　

　中学常见的有：举例子
、列数字、打比方 、分类别
、作比较、作引用 、画图表
、下定义、作诠释 、摹状貌
。　

　（1）举例子

　举出实际事例来说明事物 ，使所要说明的事物具体化
，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。　

　好处：使文章表达的意思更明确 ，读者更明白,也使文章更具体、更详细 。

　（2）作引用

　为了使说明的内容更充实具体
，可以引用一些文献资料
、诗词、俗语 、名人名言等，可使说明更具说服力
。

　好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性 。引用古诗：使说明文更具诗情画意 
。

　（3）作比较

　作比较是将两种类别相同或不同的事物
、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物 ，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象 。事物的特征往往在比较中显现出来
。在作比较的时候
，可以是同类相比，也可以是异类相比 ，可以对事物进行“横比
”也可以对事物进行“纵比”。　

　好处：突出强调说明对象的特点（地位、影响等） 。

　（4）列数字

　为了使所要说明的事物具体化
，还可以采用列数字的方法，以便读者理解
。需要注意的是 ，引用的数字
，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用 ，即使是估计的数字也要有可靠的根据
，并力求近似。

　好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确 、最科学
、最有说服力的依据 。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况 ，又有较强的说服力。）准确无误
，令读者信服
。

　（5）分类别

　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚 ，可以根据形状、性质 、成因
、功用等属性的异同，把事物分成若干类
，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别 。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法 ，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明
，也属分类别
。　

　好处：条理清晰，一目了然。

　（6）打比方

　利用两种不同事物之间的相似之处作比较 ，以突出事物的性状特点
，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方 。　

　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的
。不同的是 ，比喻修辞有明喻 、暗喻
、和借喻
，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。　

　好处：抽象的事理变得具体、生动 、形象 。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂
。）

　（7）摹状貌

为了使被说明对象更形象
、具体 ，可以进行状貌摹写
，这种说明方法叫摹（mó）状貌。　好处：使被说明对象更形象、具体 。

　（8）下定义

　用简明的语言 、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义
。下定义能准确揭示事物的本质。　

　好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白
、理解 。

　（9）作诠释

　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释 ，这种方法叫作诠释。　

　好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解
。

　（10）列图表

　为了把十分复杂的事物说清楚
，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠 ，对某些事物解说更直接、了当。更具体 。　

　好处：使人看了一目了然
。条理清晰。

　例句

　举例子：云能预示天气 。比如
，在新疆地区，出现云就代表将要下雨
。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）　

　打比方：石拱桥的桥洞成弧形 ，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动 。）　

　引资料：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特
，人不知其所以为 ”
。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力 ）　

　列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米 ，两端宽9.6米
，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性 ）　

　作比较：永定河发水时 ，来势很猛
，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事 ，足见它的坚固 。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点
。）　

　摹状貌：这些石刻石狮子，有的母子相抱
，有的交头接耳，有的像倾听水声 ，有的像注视行人
，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体 ，更形象 。）　

　分类别：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度
，分为金屏 、银屏
、锦屏、画屏 、石屏
、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别 ，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏
”》（使读者明白屏的种类
。）　

　作诠释：大拱的两肩上
，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料 ，减轻了桥身的重量
，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量 ，减轻洪水对桥身的冲击 。同时，拱上加拱
，桥身也更美观
。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）　

　下定义：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法 。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质
。）

　使用说明方法的作用

举例子：具体真切地说明了事物的××特点。　

分类别：条理清楚地说明了事物的××特点 。对事物的特征/事理分门别类加以说明 ，使说明更有条理性
。使说明的内容眉目清楚
，避免重复交叉的现象。　

列数字：具体而准确地说明该事物的××特点 。使说明更有说服力
。　

作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位 、影响
、特征、相貌等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学 、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理 。　

打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点 ，增强了文章的趣味性
。　

画图表：使读者一目了然
，非常直观形象地说明的事物的××特点。

作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂 。　

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整 ，而诠释并不要求完整
，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂
。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹 ，使说明更具体生动形象 。　⑩．引用：能使说明的内容更具体
、更充实
。用引用的方法说明事物的特征
，增强说服力，如引用古诗文、谚语 、俗话。引用说明在文章开头 ，还起到引出说明对象的作用 。

文学作为语言艺术的特点是什么?

具有极强的思想性和艺术性；具有地域性和民族性；具有时间跨度和表现丰富
、语言艺术鲜明的特质
。

艺术语言是抽象的，感性的
，它与人类的语言是不同的，但是它们都具有着一种表达的作用。一首歌曲 ，一幅画作
，它们告诉我们的不单单是一些客观事实的存在，并且告诉了我们它们存在的意义 ，是一种精神层面上的表达方式 。

不管是哪一种艺术种类
，它们都有属于自己的特殊的语言
。要想真正的了解艺术，就必须要了解它们的语言。

科学与艺术的区别：

1、两者的本质特点不同 。科学具有理论性 、规律性
、系统性等 ，而艺术则具有创造性、形象性 、技巧性。

2
、两者的价值层次不同
。科学属于系统理论层面
，艺术实践应用层面。科学理论来源于实践又对实践具有指导作用和应用价值，艺术虽然是形成科学理论的源泉 ，但对于其它实践只具有参考或借鉴价值 。

3、两者的形成过程不同
。科学是对客观事物及其规律性的认识
，是经过反复提炼和高度概括而形成的；而艺术则是在科学理论指导下的实践过程中表现出来的对现实的一种典型性反映。

4 、两者的表现形式不同 。科学表现为理论体系，而艺术则表现为方式
、方法、技能 、技巧、技艺等
。

1
、把记叙、描写 、抒情和议论有机地融合为一体 ，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色
，令人神往 。

2
、在对往事深情地回忆时，作者无法忘却现实 ，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论）
，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界
。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙 ，同时揭示了现实中那些像极了“猫 ”的正人君子的真实面目。

3、常摄取生活中的小细节
，以小见大，写人则写出人物的神韵 ，写事则写出事件的本质 。如在《无常》中
，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点 ，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子
，入木三分
。

4 、作者在批判
、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法 ，又称“双关”。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说
，在叙述中暗含着“言在此而意在彼
”的巧妙讽刺 。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来 ，没有正面指责与讽刺
，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺；又例如在《藤野先生》中，作者用了“标致”来讽刺清国留学生的丑态；用“精通时事 ”来讽刺清国留学生所“精通
”的“时事”其实是些无聊的事；用“爱国青年 ”来反讽当时日本一些受军国主义思想而妄自尊大 、盲目忠君
、思想狭隘的青年；用“何尝
”来加强反语的语气从而加强肯定等等。

5、作者在散文中常用对比手法
。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人 ”对比 ，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格
”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。

鲁迅的语言艺术有什么特点？

鲁迅是语言艺术的大师
，造语精密，词汇丰富 。他经常向口头语言学习 ，经过加工而写入文章
。还主张适当地采用外来语法
，必要时酌量引用古语。他的时用俳句，间有对偶 ，往往增进语言的变化
，加强了文章的气势 。鲁迅杂文包含着多方面的知识：社会 、历史
、科学、文化，古今中外 ，无不网罗
。因而在文章里也出现了和这种知识相适应的博采众长的语言。但就大体而论，作为骨干的仍然是加了工的口头语：简洁 、凝练、有力 。这种精密活泼的语言不但有助于理论逻辑的准确展开
，而且使抽象的概念血肉丰满，给人以难以磨灭的印象
。再加上作家幽默的才能 ，讽刺的手腕
，貌似冷峭而内实热烈的气质，这就使他的杂文具有非常突出的个人风格。这种风格启发了广大青年 ，杂文的“作者多起来
，读者也多起来 ”，30年代后期甚至出现了被称作“鲁迅风
”的杂文流派 ，在激烈的斗争中不断地发挥着教育人民
、打击敌人的战斗作用 。从“五四”开始逐渐发展起来的杂文
，也由于鲁迅的实践和倡导，终于成为中国现代文学中运用便捷和影响深远的一种文学形式
。

艺术家把自己头脑中主客观统一所形成的审美意象 ，通过一定的物质媒介和艺术手段物态化为艺术形象
，成为可供欣赏的艺术作品。这里所讲的“艺术手段 ”就是指艺术语言 。艺术语言这一特征是艺术本质构成的一个方面。艺术语言是表象的，它对世界的观照是情感化的 ，因而带有象征性的意味
。在艺术作品中，艺术语言与结构密切配合
，在结构的“牵引”、安排下，艺术语言承担着描绘 、叙述
、抒情等塑造艺术形象、传达艺术内容的任务。艺术语言是艺术形象的感性外观 ，属于艺术知觉的结构层次 。

不同种类的艺术语言由不同的物质媒介材料所构成
，艺术家通过物质载体加以提炼 、组织
、美化，反映生活的审美属性
。

最佳答案

语言艺术的特点

文学是语言的艺术 ，它以语言文字为艺术媒介；文学活动和文学作品与语言文字的特征有着密切的关系。语言是人类思维和表达思想的工具
，也是人类社会最基本的信息载体 。语言是以语音为物质外壳、以语词为建筑材料 、以语法为结构规律而构成的符号体系
。语言具有符号性
、概括性、心灵性和表达的灵活性等多方面特点。语言的上述特点，决定了文学作为语言艺术的多种特性 。

1 、形象感知的间接性

所谓形象感知的间接性 ，是指作为语言的艺术
，文学作品中的形象不具有直接的现实性，它只能通过接受者的想象和联想才有可能间接地被感知
。换言之 ，读者只有了解了某种语言文字的意义
，在自己生活经验的基础上，通过艺术的想象和思索 ，才能再现作品中的艺术形象，理解形象蕴涵的思想义。（文学语言→读者想象→文学形象）

歌德说：“造型艺术对眼睛提出形象
，诗对想象力提出形象 。
”

2）文学形象间接性的原因

文学形象的间接性与语言文字的抽象性
、符号性密切相关
。文学作品是用“文字”，即“语言的替代性符号 ”来描绘形象的。语言符号虽然也有声音或书面的载体 ，能为人们的知觉所把握
，但不能直接再现事物本身的形象，直接作用于读者的视觉或听觉 。读者必须懂得符号的意义 ，具有一定的理解能力（特别是外语文学）
，通过对文字的阅读，语义的理解 ，根据语言符号的提示与刺激
，产生想象和联想，唤起以往类似的经验和体验 ，才能感受到作品中的形象。以此言之
，读者至少要具备三个基本条件：（1）懂得并熟练掌握、理解该作品所用的语言；（2）要有丰富的想象力；（3）要有丰富的生活阅历 、经验和感受
。因此，文学形象缺乏直观性 ，是非物质的，是一种必须诉诸想象才能被感知和领悟的间接性形象。

萨特说：“小说给人的不是物
，而是物的符号 。光凭这些符号，即指示虚空的文字 ，怎么能建立一个站得住脚的世界呢？
”（《论文学》18页）……召唤读者自由想象
。

3）文学感知的短处和长处

短处：阅读的语言障碍和形象的模糊性、不确定性（尤其是外来文学）；缺乏形象的鲜明性
，没有感官刺激，弱化了文学的美感效果（尤其和造型艺术相比）

长处：语言文字语义内涵具有丰富性 ，文学形象具有不稳定性
，这些为读者提供了欣赏的再创造的广阔的心理空间，提供了审美想象的天地。（文学名著改编成影视以后 ，可以看出这一点 。）

以辩证的眼光来看
，短处和长处在一定的条件下是可以互相转化的，从一个角度看是

不足 ，从另一个角度看
，说不定就是优长
。语言文字作为一种人为符号，一方面它具有抽象符号性 ，但另一方面，作为人的创造物
，它又带有某一语种的文化传统：每一种在历史过程中形成的语言，都充满着历史上的事件
、记忆和联想 ，因此
，在语言文字抽象的符号形式中又包蕴着丰富的语义内涵，这就使我们欣赏者能从更多的侧面来揭示形象的丰富内容 ，从而为欣赏者的联想、想象和再创造提供了广阔的心理空间；同时
，文学形象的间接性和未定型性，也允许读者根据作品的描绘来感受形象 ，并根据自己的生活经验对其形象作自由 、合理的想象
，这一方面进一步丰富
、充实了作品中的形象，另一方面也充分调动起读者再创造的积极性 ，融入了读者自己的个性色彩
，使之获得一种更高的审美愉悦。

2、反映生活的广阔性和动态性（这是作品客观内容的特点，是就创作而言的）

所谓反映现实的广阔性和动态性 ，是指语言具有表现的灵活性的特点，它对社会人生的反映很少受时空的限制
，因此文学作品具有反映生活的广阔性和动态性的特点 。（参看莱辛《拉奥孔》）

广阔性是从空间角度讲的；动态性是从时间角度讲的
。

2）广阔性和动态性的表现：

其一，故事情节在长时段中的发展变化过程（不受时间限制）

同造型艺术相比 ，语言艺术受时间的限制较小。它能够自由地表现一切在时间中先后承续的动态的事物
，无论是人物情感的流动变化历程，还是人物性格 、故事情节的发展演变过程 ，如果有需要
，都能在语言艺术作品中（抒情作品或叙事作品）得到具体
、生动、细致的表现 。如《水浒传》
。

其二，活动空间的自由转换和多样变化（不受空间限制）

文学在描写空间事物方面 ，能迅速地转换视角和空间
，可以灵活多变地描写从不同视角观察到的不同空间。如王维《终南山》视点的变化：远眺 、近察
、正视、回望 、仰视
、俯瞰 。诗中的空间也在不断变化：山上、山下 、山中、山外。

其三，空间景物的自由组合和情感的起伏变化
。（全方位展示）

如《长恨歌》。

说文学反映生活具有广阔性和动态性 ，是相对于其他艺术形式而言的 。实际上
，时空是无限的，而任何一个时代的作家的认识能力总是有限的 ，因此，文学艺术并不能完全突破时空界限
。

3）语言艺术反映现实广阔性的原因：

语词具有自由而多方面的表现力。

高尔基：语言的表现力 。“不是蜜
，可抓一切东西”
。

俄罗斯谜语：“不是蜜，却可以粘住一切东西。 ”“在我们这个世界上 ，没有一种事物是没有名字
、不能用语言来表达的 。
”

3、表现情思的深邃性（这是作品主观内容的特点）

所谓表现情思的深邃性
，是说“语言是思想的直接现实”，同人的思维活动有着极为密

切的关系；因而语言艺术能够深刻 、细腻地表现人物的情感世界和心理活动 ，表现作家的情感评价和人生思考
，从而获得超越其他艺术的心灵深度和哲理深度
。

朗吉弩斯：“用语言表达的思想和表达思想的语言，总是密切相关的。 ”

黑格尔：“诗艺术是心灵的普遍艺术
” ，“最富于心灵性的表现 。”（《美学》卷一112页）

2）文学作品表现心灵世界和哲理情思的方式：

其一
，叙事作品

a.人物之间的对话，人物的独白
。

b.叙事人直接的评述
、议论、抒情。

其二 ，抒情作品

a.诗篇中的哲理性诗句 。如：“读书破万卷
，下笔如有神。 ”

b.哲理诗——文学艺术中的独特门类
。如：

泾溪吴兴杂诗

杜荀鹤阮元

泾溪石险人竞慎，交流四水抱城斜 ，

终岁不闻倾覆人。散作千溪遍万家 。

却是平流无石处，深处种菱浅种稻
，

时时闻说有沉沦
。不深不浅种荷花。

3）表现情思深邃性的原因

文学的思想性根源于语言的思维性 。

语言是人类因表情达意的需要而创造的，用来反映客观现实 ，交流思想感情的符号系

统
，它是思维的工具，是“思想的直接现实
”（《马恩全集》3卷P525）
。语言和思维之间具有同一性 ，即二者是形影不离 、同步运动的。人的思维飞翔到哪里
，语言也紧紧跟随到哪里 。因此，用语言作为媒介手段的文学 ，它不但在反映生活的广阔性
、动态性方面
，有着其他艺术不可比拟的自由，而且还能生动、明确地表现思想：它既可以深入到人物的内心世界 ，揭示心理活动的微妙变化；也可以表现人类深层的无意识流动
。不过
，需要指出的是，人们在用语言将思维的结果表达出来时 ，常常会出现“言不尽意” ”辞不达意”的现象。

语言艺术的特征很多：形象创造与形象感受的想象性；叙事与抒情的兼长性；语言结构与话语情景的多样性等.

一般地说,语言艺术的审美特征有：间接性与广阔性；情感性和思想性；结构性与语言美.

由于文学艺术以语言作为媒介和手段,使得语言艺术形成了许多自身独具的审美特征,集中体现在间接性与广阔性 、情感性与思想性
、结构性与语言美等几个方面.

具体地说,语言艺术的审美特征可以理解为以下内容.

（1）间接性与广阔性.文学运用语言来塑艺术形象,传达审美情感.由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象,因此,文学形象具有间接性.这种间接性既是语言艺术的局限,也是语言艺术的特长和优势,因为它使得文学形象具有其他艺术无法相比的广阔性.

文学形象的间接性,可以说是文学区别于其他一切艺术的重要特征之一.无论是建筑、实用工艺艺术,还是绘画 、雕塑等造型艺术,以及音乐
、舞蹈等表情艺术和戏剧等综合艺术,都通过塑造艺术形象来直接作用于人们的感官,这些艺术形象不仅可以看到或听到,甚至有些还可以触摸到.唯有文学这门语言艺术所描绘的形象例外.在阅读作品的过程中,通过积极活跃的联想和想象,在自己的头脑中呈现出活生生的形象画面来,这就构成了语言艺术形象的间接性,因而人们把文学又称“想象的艺术
”.文学形象虽然不能通过读者的感受器官来直接把握,但它通过语言的中介,激发读者的想象,同样可以使得如闻其声,如见其人,产生如临其境的审美效果,使文学形象活灵活现、栩栩如生地呈现于读者的心灵.

文学天地的广阔性,同样来自语言媒介的特性.用语言来表现现实生活,具有广泛而深入的表现能力,几乎很少受到时间和空间的限制,有着最大的自由,具有极大的容量,真可以说是“观古今于须臾,抚四海于一瞬”（陆机《文赋》）,能够突破客观时间,实现时间和空间的自由延伸,全方位 、多角度地展示广阔而复杂的社会生活.

其次,文学的广阔性更表现在它不仅能描绘外部世界,而且能够深入到人的内心世界,直接揭示各种人物复杂的、丰富的精神世界.向人的内心世界的深处发展,无疑使文学的天地变得更加广阔,而这一点,恰恰是其他艺术种类难以达到的.文学作品不仅可以通过描绘人物的音容笑貌
、服饰风度、言行举止等来展现人物的内心世界,而且可能通过直接抒情或叙述的方法深入展示人物细腻复杂的感情.

（2）情感性和思想性.“任何文学作品都包含着作家的主观情感.文学的情感性越浓烈,越能感染读者,就越富有艺术魅力. ”（《艺术学概论》第九章

语言艺术）抒情诗 、抒情散文等情感类文学自然离不开情感性,小说
、报告文学、叙事诗等叙事类文学同样离不开情感性.作为叙事类文学的小说和报告文学等,同样蕴藏着作家炽热的感情,只不过在这类作品中一般不常由作者出面来直接抒情,而是往往将作者的主观情感深深蕴藏的文学形象之中,通过形象描绘来传达情感.文学由于采用语言作为媒介,在表现人物的内心情感世界上,具有得天独厚的优势.正是由于文学作品能够深入到人的精神世界,直接披露出人物最复杂 、最丰富
、最隐秘的情感,使得语言艺术作品塑造的人物形象更加真实、更加深刻.

语言艺术的思想性在深度和广度上也远远超过了其它艺术形式.虽然所有文艺作品总会在不同程度上表现作家 、艺术家的审美意识和对生活的认识,从而具有一定的思想性,但在各类艺术中,还是语言艺术的形象最富有深刻和思想性.语言艺术之所以具有这种优势和特长,同样是与它采用语言作为媒介分不开的,因为只有语言才能直接表达人的思想,在直接披露人的思想认识
、评价判断方面具有最强的艺术表现力.

在文学作品中思想性和情感性二者的关系极为密切.从一定意义上讲,文学作品的思想性总是被情感所包裹并通过艺术形象表现出来的,只有将情感渗透在思想里的作品才能具有震撼心灵的艺术魅力,使读者在激动不已的同时去深入领会作品蕴藏的思想内涵.②另一方面,文学作品的情感性也离不开思想性,因为这种情感往往是在理性思想指导下成为具有特定爱憎情感的倾向性.所谓倾向性,其实就是作家的爱憎褒贬体现在文学作品中的思想艺术属性.显然,文学作品中的思想性和情感性二者相互渗透、相互融会,成为一切文学作品所不可缺少的要素.

（3）结构性与语言美.文学作品的结构与语言具有特殊的地位和作用,它们不仅是构成文学作品的重要艺术手段,而且本身也具有审美价值.文学作品作为一个有机的整体,就必须需要利用结构这个重要手段来完成.对于文学作品来讲,结构具有极其重要的作用,甚至直接关系到整个作品的成败得失.

依据语言艺术的含义,其代表性种类主要有：诗歌 、小说
、散文、戏剧文学四种样式.

1．诗歌.按照性质和塑造形象的方式不同,可分为抒情诗和叙事诗；按照诗歌的历史发展和语言有无格律,又可分为格律诗和自由诗.诗歌艺术具有自己鲜明的审美特点.首先,诗歌在反映生活 、表达思想感情方面具有高度的集中性和概括性.其次,诗歌往往包含着强烈的感情和丰富的想象.再次,诗歌语言洗练,韵律和谐,节奏鲜明,具有音乐美,甚至具有建筑的结构形式美.

2．散文.散文的种类丰富多样,一般将其分为抒情散文、叙事散文和议论散文三大类.散文的重要特征是形散而神不散.也就是说,散文的审美特征就在于：主题
、题材丰富多样,表现手法丰富多彩,篇章结构灵活自由.散文是以自由灵活的形式,达到“形散而神不散
”的审美特色.

3．小说.小说是一种以叙述故事、塑造人物形象为主的文学体裁,特点是在生活素材的基础上用虚构的方式来再现生活.人物 、情节和环境是小说的三要素.文学即人学.

小说由于运用语言作为媒介,较之其他艺术种类有着更大的自由,它可以吸收各种艺术的表现手法来全方位地刻画人物.小说可以详细描绘人物的外貌
、举止,也可以表现人物的对话、行动,还可以通过不同的视角,从其它人物的眼中来观察和表现这个人物,并且可以把笔触伸入人的内心世界,通过深层心理描写来塑造有血有肉的人物形象,细腻深刻的心理描绘,是小说独具的艺术特色,也是其他艺术门类难以企及的境界.特别是小说还可以把人物放在错综复杂的社会生活中来描写,从而塑造出具有较高审美价值的 、复杂丰满的圆形人物或典型人物.创造鲜明生动的人物形象,历来是小说的首要任务.

小说艺术的审美特征主要表现在：突出的虚构性；多方面多视角地刻画人物；表现较完整复杂的故事情节；细致入微的描写,人物性格与环境的完整呈现等.

总之,文学采用语言作为媒介和手段,从而与其他艺术在性质上产生了重大的区别.由于文学以语言作为媒介和手段,使得语言艺术形成了许多自身独具的审美特征,集中体现在情感性与思想性
、间接性与广阔性、结构性与语言美等几个方面.

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