8分钟科普“手机比鸡出老千简单方法”内幕开挂教程

您好：这款游戏可以开挂 ，确实是有挂的，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的

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1.这款游戏可以开挂
，确实是有挂的，通过添加客服微

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)

【央视新闻客户端】

网上科普有关“支教！小学趣味英语！！急”话题很是火热 ，小编也是针对支教！小学趣味英语！！急寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1：把单词写在纸条上 ，随便让一个人翻译出来
，如果对了，全班齐喊：你真棒！

2：单词接龙 ，什么形式都可以！

3：用最快的速度把一个单词念五遍
，看谁最清楚，最快
。赢的人 ，可以送一个小礼品或贴纸之类的。

我实在想不出来了饿，抱歉！

小学英语趣味短剧happy birthday 马上要用！ 谢谢啦

编写教案要依据教学大纲和教科书
，从学生实际情况出发，精心设计 。

　内容摘要：英语学习中单词教学是必不可少的一个重要环节,而小孩子有好玩,好动,不愿将过多的时间花在记单词上的特点,所以教师就得注意教学方法,寓单词教学于娱乐之中 ，以增强学习的趣味性
，调动学生的积极性
。让孩子们在轻松愉悦的环境中吸收知识的养料。

　关键词：小学英语趣味单词教学

　在英语学习中单词教学是必不可少的一个重要环节,而小孩子有好玩,好动,不愿将过多的时间花在记单词上的特点,所以教师就得注意教学方法,寓单词教学于娱乐之中，以增强学习的趣味性 ，调动学生的积极性 。让孩子们在轻松愉悦的环境中吸收知识的养料
。经过多年的教学经验
，我在单词教学中积累了几种教学方法，现与大家一起探讨学习。

　一、利用英语百宝箱

　我的百宝箱其实就是一个大大的纸盒 ，里面可是五花八门
，样样都有：有各色用了一半的卡纸 、皱纸和白纸，各种单词卡片 ，还有小刀、胶水
、奖品（不同的内容制成不同的奖品）、实物模型等 。在进行新词汇的教学和复习时
，我会大量地使用到它们
。同时在学生学习的过程中，学生也可积累大量的东西 ，最后我也让他们像我一样放进自己的小小百宝箱里。用这样的方法我们学习和巩固新单词都得心应手,有了时时与遗忘作斗争的武器.

　二 、充分运用多媒体

　1）小学生好玩
、好动、好奇 、爱新鲜 。教单词时，尽量运用直观形象的实物展示给学生
，如教一些水果食物类单词时就带些实物到班上，让学生摸一摸 ，看一看
，闻一闻，尝一尝 ，这样学起来印象更深刻；利用小学生的好奇心理
，用简笔画在电子白板/一体机板上勾勒出所要学习的内容，老师的动作就勾起了学生的好奇心 ，学习的效果就好多了；运用多媒体将声音
，图形，动作有机地结合展示给学生 ，如教动物类单词时
，可爱的动物形象，逼真的动物叫声让学生如亲临动物园 ，与动物朋友们在一起，边玩边学
，学得快，记得牢
。

　2)运用聚光灯功能 ，看图猜词:以每一纵行为一组进行竞赛
，教师先出示一些单词的，然后吧聚光灯放在的边角上 ，由每组的第一名学生轮流猜
，可以问：Isita?回答：Yesitis.或No，itisn?t.等。哪个组猜对了就记分 ，然后接着往下猜
，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜 。做这个游戏时 ，还可以找一位学生来主持
，由他让学生们猜。

　三．巧用有趣的比赛

　小学生好强
、集体荣誉感强
。在训练学生认记单词时，经常将学生分组进行比赛也是极好的一个方法。

　2）看图写说词：这是让学生们复习学过单词的游戏 ，教师事先把需复习的单词/用投影打出来，将全班按前后左右四人一组分成若干小组 。竞赛开始
，让学生们看一分钟，然后用电子白板软件遮屏 ，再给学生们两分钟时间将看到的单词说/写出来
，最对最多最正确的组获胜
。

　3)耳语传话:每一排为一组，全班分成两组 ，教师分别告诉每一组最后一位的学生一个单词。在教师说开始后
，最后一排的学生即用耳语把单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生 ，这样依次进行下去 。最后
，第一排的学生把所听到的单词在白板/一体机上点出来，传得最快 ，最准的组获胜
。

　四、偶用活泼的儿歌

　歌曲的安排
，可根据教学内容而定，因为小学生好动 ，好表演，可以让他们在唱起来的同时
，动起来，演起来。课前 ，可以先播放一首与本课将要学习的单词相关的歌曲
，通过唱歌热身，可增强学生的学习兴趣 。课间 ，可以把他们新授的单词编成简单活泼的歌谣
，让他们唱歌休息，劳逸结合 ，就会丝毫没有劳累的感觉
，这样便于记忆，增强了词汇的创造性和趣味性 ，更能活跃教学气氛
。

　总之
，在活跃的氛围中学习单词，能够有效地提高了学生学习的积极性 ，让枯燥无味的单词学习变得有趣 、有实效。事实证明教师充分运用多媒体，以学生为主体
，充分采用多种有效的教学手段，激发学生的学习兴趣 ，培养学生的学习能力
，才能使学生在学习过程中得到生动活泼的发展 。

英语童话剧(剧本)

Rabbit's birthday

旁白：There are a lot of lovely animals in the forests. They're living a happy life. Little rabbit wants to invite some friends to his birthday party. Early in the morning, the rabbits are busy.

第一幕

1. 音乐起，房子 ，小树上场

Houses: We are houses.

Trees: We are trees.

Tree1: I'm tree.I'm a little tree.

Tree2: I'm green.

Tree3: I'm tree.I'm a beautiful tree.

Trees: We are the forest.

(树后退至背景处)

2.音乐起
，花上场

Flower1: I'm red flower.

Flower2: I'm yellow flower.

Flower3: I'm purple flower.

Flower4: I'm blue flower.

Flower5: I'm pink flower.

Flowers: We are flowers.

3 音乐起兔上

Rabbit: Today is my birthday. I invite a lot of friends to my birthday party.

I'm waiting for them in my house.

(到房子里等待，从窗口探出头等待)

第二幕：小兔朋友上场

1 
、音乐起 ，萝卜上

Turnip: I'm a turnip. I grow and grow. I'm getting bigger and bigger. I'm ripe now.

2 、音乐起
，猴子跳上场

Monkey1: I'm monkey. I can jump.

Monkey2: I'm monkey. I can jump,too.

Monkey1: Little rabbit invited us to her birthday. Let's go.

Monkey2: OK!

边跳边唱儿歌：Might as well jump. Jump !Go ahead, jump.

Might as well jump. Jump !Go ahead, jump.

3  、遇见萝卜

Turnip： Hello, monkeys! Look I'm ripe. Please pull me up.

Monkey1: Today is rabbit's birthday. We can take this turnip as a birthday present for her.

Monkey2: All right . Let's try.

Monkeys: Hi-yo! Hi-yo!One, two,three! Hi-yo! Hi-yo! One, tow,three! We can't pull you out!

4 
、小猪上场

Pig : Oink-Oink! I want to go to rabbit's birthday! Oink-Oink! ~~

Monkey1: Pig! Pig! Help! Help!

Pig : What are you doing ?

Monkey2: We want to take this turnip as a birthday present for rabbit. But we can't pull it out.Please help us!

Pig& Monkeys: Hi-yo! Hi-yo!One, two,three! Hi-yo! Hi-yo! One, tow,three! We can't pull you out!

5 、 小鸟上场 [Little birds]mp3 跳舞 放音乐

Bird1: I'm bird.

Bird2: I'm bird. I can sing in the tree.

Bird3: I'm bird,too.

Birds: We're birds.

Monkey1: Birds! Birds! Help! Help!

Monkey2: We want to take this turnip as a birthday present for rabbit. But we can't pull it out. Please help us!

Animals: Hi-yo! Hi-yo!One, two,three! Hi-yo! Hi-yo! One, tow,three! We can't pull you out!

6  、狮子上场，音乐起

(看见小动物们) Lion : Roar-Roar! What are you doing?

Monkey1: We want to take this turnip as a birthday present for rabbit (声音要胆怯)

Lion：I want to go with you .

Animals: No,no no. Go away!

Lion: I know I'm not good. But~~I can help you pull out the turnip.

(动物们讨论一下)

Animals：All right. But you must treat everyone well from now on.

Lion: OK!

Animals: Hi-yo! Hi-yo!One, two,three! Hi-yo! Hi-yo! One, tow,three! Hurrah! Hurrah!We pull out the big turnip!

Lion: Let's carry the big turnip to the rabbits.

Monkey1: Let's go!

Monkey2: Let's sing.

Animals: OK!

(扛着萝卜 ，唱着歌
，绕场一周)

第三幕：在小兔家，小兔一家正在准备东西

1（狮子来敲门 ，小兔听见狮子，不敢开门）

Lion: Open the door!Open the door!

Rabbit: Oh! Lion! I don't want to open the door!

Mumy: Dear, please open the door.

Rabbit: No,no!

Mumy: No, it's not good. We are all the friends.

(小兔想了一下）Rabbit: OK!

( 大家进门
，把礼物送给小兔 )

Animals: Happy birthday to you!

Rabbit: Thank you !

2 兔妈妈端上水果

Rabbit: Apples, apples, red apples!(边说边分)

Animals：Apples, apples, red apples!

Rabbit: Bananas,bananas, yellow bananas!

Animals: Bananas,bananas, yellow bananas!

Rabbit: Grapes, grape,purple grape!

Animals: Grapes, grape,purple grape!

Animals：Apple red, apple sweet~~~( 音乐起，围着大萝卜又唱又跳)

Rabbit: Hello,friends! Come on ! Let's dance.Let's sing!

Animals: Happy birthday to you ! (蛋糕上 ，摆pose)

(全剧终)

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