7分钟揭秘！情怀麻将挂,推荐3个购买渠道
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【央视新闻客户端】
网上科普有关“手抄报比赛要多大纸”话题很是火热 ，小编也是针对手抄报比赛要多大纸寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
在学校 ，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式 ，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。下面是我整理的.手抄报比赛要多大纸相关内容 。
手抄报比赛要多大纸
一般手抄报常用八开纸为宜 。 4开 、8开 、A4纸都可以。
手抄报春节内容
Spring Festival is the most important festival in China .
春节是中国最重要的节日
It’s to celebrate the lunar calendar ‘s new year .
它是为了庆祝农历新年
In the evening before the Spring Festival ,families get together and have a big meal .
在春节前夜,家人聚在一起享用丰盛的一餐
In many places people like to set off firecrackers .
在许多地方人们还放鞭炮
Dumplings are the most traditional food .
饺子是最传统的食物
Children like the festival very much ,because they can have delicious food and wear new clothes .
孩子们非常喜欢春节,因为他们可以吃好吃的东西和穿新衣服
They can also get some money from their parents.
他们也可以领到压岁钱
This money is given to children for good luck .
给孩子的这些钱是为了(来年的)好运气
People put New Year scrolls on the wall for good fortune .
人们也用贴年画的方式来乞求好运
The Spring Festival lasts about 15 days long .
春节持续近15天
People visit relatives and friends with the words “Have all your wishes ”.
人们拜访亲戚朋友时会送上一句"万事如意"
People enjoy the Spring Festival ,during this time they can have a good rest .
人们享受春节,在这段时间他们可以好好休息一下
扩展： 关于小学生手抄报比赛方案
一、活动目的
为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读 ，开阔视野 ，丰富知识，也为了让学生正确 、端正书写作业 ，养成良好的书写习惯 ，特举行大花岭小学中 、高年级组手抄报比赛 。
二、比赛时间： 20XX年10月10日－18日
三 、参赛对象： 三 、四、五 、六年级全体同学
四 、比赛办法：
1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限） 。
2、各班语文教师负责指导（班别 、作者姓名书写在作品背面右上角）。
3 、各班于10月18日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次 。
4、学校领导作评委 。
五 、评分标准
1 、主题健康、鲜明 、与时俱进。
2 、版面设计新颖、合理 、插图美观。
3 、书写工整、字迹清析 、美观 、规范 。
4、内容充实、可读性强 。
5 、整体效果好。
6 、图文一律为学生手笔 。
六、奖励办法
1 、各年级奖励一等奖2名 、二等奖3名、三等奖5名 ，分别给予表扬及奖品奖励 。
2 、获奖作品将在学校展出。
小学五一劳动节活动实施方案
为了确保活动有序地进行 ，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案具有内容条理清楚 ，步骤清晰的特点 。那么问题来了 ，活动方案应该怎么写？以下是我精心整理的小学学校劳动实践活动方案，希望能够帮助到大家 。
小学学校劳动实践活动方案 篇1一 、活动主题：
“我劳动 ，我光荣;我创造 ，我幸福 ”
想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐 ，你就去劳动;想实现梦想 ，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界 ，也彰显了劳动的光荣 。因此 ，“我劳动，我光荣;我创造 ，我幸福”便成为我校这次“5.1 ”假期体验活动的主旋律 。
二、活动目的：
1.通过开展以“我劳动 ，我光荣;我创造，我幸福 ”为主题的系列活动 ，让同学们了解“劳动节”的由来 ，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动 ，我光荣;我创造 ，我幸福 ”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中 。
3.通过在学校 、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯 ，争做“劳动小能手 ” 。
三 、活动形式：
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动 ，我光荣;我创造，我幸福”主题 ，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德 、赞美人民劳动成果等内容的文章 ，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右 。体裁不限 ，可以是诗歌 、散文、记叙文等 。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手 ”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动 ，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜 、洗碗等 ，并写一篇相关的记叙文 。
四 、活动要求：
1、各班同学利用“5.1 ”期间 ，根据活动主题，积极开展体验活动 。
2 、各班于假期后先自行评比 ，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份 ，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示 。
小学学校劳动实践活动方案 篇2本期立足于学校教育与家庭教育 、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手 ，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力 ，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质 ，以学生为主体的实践活动 ，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力 。培养学生综合运用能力和创新精神。具体将开展以下几个方面的工作：
一、加强理论学习 。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识 、先进的教育思想 、他人的实践经验 ，加强自身教育教学理论水平 。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1 、亲近自然 ，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力 。
2 、考察周围的社会环境 ，自觉遵守社会行为规范 ，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度 。
3、开展劳动实践活动 ，带领学生走出课堂 ，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4 、注重生活中的技能学习 ，学会自理 ，形成积极的生活态度。
5 、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能 。
6、结合语文、数学 、科学学科的教学 ，以培养学生的劳动观念 、养成良好的劳动习惯为目的 ，注重劳动技术教育与相关学科的整合 。
7、了解劳动世界，理解劳动意义 ，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三 、教学原则 。
1 、注重基础 。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合 。
劳动技术的课堂学习要与课外活动 、常规指导 、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合 ，以实现其教育目标 。如学校生活中的值日活动 、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3 、讲究科学 。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征 。
4 、注重实效。
从本校的实际情况出发 ，从教育的实际效果出发 ，选取内容，确定方式 ，安排实施计划 。在实现基本目标的前提下 ，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色 。
四 、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室 ，供学生博览群书和查找资料 。
2、信息技术 。
重视信息技术教育 ，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3 、绿色学校的创建 。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动 。
4 、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育 。
5、对学生进行问卷调查
6 、家校配合 ，共造劳动环境
（1）创设校园热爱劳动的环境氛围 。
（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。
（3）创设家庭劳动环境
五 、主要工作安排
二、三月份：
1 、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划 。
2 、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课 。
3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。
4 、结合植树节进行植树活动 。
四 、五月份：
1、检查全校综合实践活动劳动教学备课 。
2 、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。
3 、从农村实际开展综合实践活动 ，让学生参加农业生产劳动。
4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史 。
5、组织小学生开展小论文 、小制作 、小发明活动 。
六月份
1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。
2 、收集 、整理本学期工作资料 。
小学学校劳动实践活动方案 篇3一、活动背景
3月12日是一年一度的植树节 ，以三月份植树节为契机 ，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与 ，宣传与实际行动相结合 ，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解 ，增强环保意识 、生态意识 ，以达到为班级 、学校、社会增添绿色，净化 、美化环境的目的，使我们的生活环境更加美丽 。
二 、活动目的
1.通过亲身参与 ，对绿色、低碳有一个充分的认知 ，让大家知道环境保护 、人人有责，提高全体学生的绿化意识。
2.通过此次活动 ，培养爱护大自然的一草一木的习惯 ，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为 ，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生 。
三 、活动主题
行动起来 ，争做护绿小使者
四、活动时间
20xx年3月11日至20xx年3月15日
五、活动内容与活动安排
1.值周中队 、红领巾广播社
利用校园广播 、国旗下讲话进行有关“植树节”知识的宣传，发出号召：“学校是我家 ，绿化靠大家 ” ，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化 、净化环境尽一份力 。
2.具体活动安排
活动一：“小手添新绿 ”
（1）我为班级添绿:学生自愿带绿色植物进班级 ，进行养护 ，为班级增添一份绿色。
活动对象：一 、二年级
活动时间：3月12日前
活动要求：班主任将班级“绿化角”横向拍1张照片发送至辅导员群 。
（2）我为校园添绿:
各班级：爱护环境卫生，不乱抛垃圾 。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作 。
大队部、值日生：开展拣垃圾 、落叶 、擦花坛、养护绿化(清理垃圾锄草 、施肥)等活动 。
活动时间：3月12日
（3）我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木 ，种植一些小盆景 、绿植或者蔬菜等。
活动对象：全体队员、学生
活动时间：3月12日前（拍照发送至辅导员群）
活动二：“我与小树共成长 ”（活动对象:三 、四年级各中队）
三 、四年级以班级为单位的认养校园里的树木。队员们积极精心设计“认养卡 ” ，内容包括：树名、认养中队、认养时间 、对小树的成长愿景 。完成后班级选择出制作最精美的一张由大队部组织把“认养卡”悬挂在树枝上，成为小树的“监护人 ” ，照顾小树 ，与一起健康成长 。
活动对象：三 、四年级各中队
活动时间：3月12日之前完成
活动三：“绿我家园齐行动 ”（对象:五、六各中队）
说明：以下活动二选一完成
1.用自己的为环保出一份力，以“图”“画 ”结合的方式为爱护花草树木设计广告标语。（简洁大方 、色彩鲜明）
2.开展以“植树节 ”为主题的手抄报活动 ，内容以关于“植树节的来历” 、“植树与环保 ”、“有关植树节的活动 ”为主 ，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展示 。
活动时间：3月15日之前
活动要求：每班至少提交一份作品 。（交到各校区少先队广播室）
活动四：“我与小树有个约定”（对象:全校）
3月12日大课间学校大队部组织“植树节倡议”活动。由在室外跑操的班级参加 ，其他班级在室内通过班班通举行 。
（1）大队委发起活动倡议 。
（2）展板签名活动。（室外的班级）
（3）室内的班级学习“植树节手指操 ”（拍一张照片 、录一小段植树手指操视频发到辅导员群）
小学学校劳动实践活动方案 篇4为了庆祝“五一 ”国际劳动节 ，增添节日气氛，增强我镇教职工凝聚力 ，展示新时代我镇教师的风采 。xx镇中心小学行政及工会研究 ，决定开展以“我健康 、我快乐”为主题的庆祝活动 。具体方案如下：
一、领导机构：
组 长：
副组长：
组 员：
二 、活动时间 ：xx年4月23日下午1：30开始
三 、活动地点： xx中心小学校园
四、参加人员： 全镇教职工
五 、活动内容： 文艺表演
六 、活动主持人：
七、活动要求：
1、各校要高度重视，提高认识，精心准备 ，确保活动效果 ，学校校长 、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱 ，以便于活动节目编排。
2 、全镇所有工会会员都要按时参与(要求4月23日下午1：20前到会场) ，如无十分特殊不能缺席 。除白沙、满堂 、新龙 、新成、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目，参加表演的队员要准时到位参加表演 。
八 、活动奖项设定： 一等奖5名 ，二等奖7名 ，三等奖若干名。
特别交待：
一 、部分学校节目类型安排表(见下表1)
二、各校节目报名表(见下表2)
三 、评委 、后勤工作安排：
1、活动评委：
2 、会场布置由杨汉德副校长负责安排。
3 、音响：
小学学校劳动实践活动方案 篇5一、活动目标
1、让学生了解五一节的由来 、意义;
2 、让学生了解中国的五一劳动节;
3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想;
4 、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者 ，懂得正是他们创造了美好的生活;
5 、培养学生热爱劳动的良好品质 ，并以实际行动，从自我做起 ，积极参加劳动 ，弘扬中华民族的`优良传统 。
二、活动时间
略
三 、活动主题
劳动光荣，奉献最美 。
四 、活动对象
全体学生。
五、活动设计
(一)召开主题班会
向学生宣传五一节的由来及意义 。
(二)举办手抄报比赛
各班分别制作一期“五一节 ”手抄报，要求内容丰富多彩 ，形式多样 ，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动 ，从我做起 ，积极参加劳动 。(每班5份)
(三)征文活动(三—六年级)
以“劳动光荣，奉献最美 ”为主题 ，进行有奖征文比赛 ，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会;用稿纸抄写 ，不少于500字;x月x日之前上交。(每班5篇)
小学学校劳动实践活动方案 篇6一 、目的意义
为全面实施素质教育 ，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动 、爱生活 ”的理念 ，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子 ”的劳动实践活动 。通过活动 ，让学生了解茶叶蛋 、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋 、饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能 ，体会到劳动的乐趣 。
二、时间安排 ：第12周星期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋
三、准备工作：
1 、各班主任做好宣传沟通教育工作 ，争取家长的支持 、配合。
2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋 、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋 、饺子的制作方法 。
3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人） ，指定小组长 ，协助老师管理 、布置准备材料：
（1）每人带2—3个熟鸡蛋 、调羹、塑料碗 。
（2）小组长分工带八角五香 、红茶叶 、桔子皮、盐 、料酒 、酱油、醋、抹布 、桌布 、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好 。）
（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅 ，生肉容易变质 ，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好） 。
（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。
（5）每班带大个的电饭锅2个 ，大勺子1个。
（6）住校生一一对应由走读生负责赞助 。
4 、活动场地：各班教室
5 、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手 。
四 、活动要求：
1 、正副班主任参与指导孩子的活动 ，做好班级安全工作和卫生教育。
2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动 。
3 、老师要特别注意用电安全 ，电饭锅一定要放在桌子上 ，不可放置在地上 。
五 、活动成果：
1、煮茶叶蛋 、包饺子的活动照片 、形式各样的饺子等。
2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果 。
小学学校劳动实践活动方案 篇7劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径 。根据市教育局文件精神 ，为了使学生有效地参加劳动 ，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。
一 、明确意义 ，加强领导 。
1以班级为单位 ，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义 ，产生爱劳动的情感 。
2学校指定有关班子成员和年段长为领队人 ，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表）
二 、严密组织，加强管理 。
1每次参加劳动前 ，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育 ，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育 。要求学生服从指挥、举止文明 ，尊重他人的劳动 ，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。
2学生要穿好校服 ，佩带胸卡 ，戴好遮阳帽，穿平底鞋 ，带好毛巾 ，不喝生水，不吃零食 。
3各班级要足额参加 ，个别有特殊情况须请假 ，必须由家长申请，报请领队班子成员批准 。
4活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车 ，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。
5劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表 ，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会 ，每班择优上交一篇给学校存档 。
三 、明确职责 ，加强后勤 。
1每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前 、中、后全过程 ，确保学生安全。
2交通车辆由学校与基地联系 。
3学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药 。
小学学校劳动实践活动方案 篇8一 、指导思想
劳动是生活的基础 ，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在"五一"国际劳动节来临之际 ，我校决定开展以"红领巾爱劳动"为主题的系列活动 ，让同学们了解"劳动节"的由来，了解我国不同时代的劳模风采 ，将"劳动最光荣"这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中 ，通过在学校 、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯 ，并能珍惜他人的劳动成果 。
二、活动主题：红领巾爱劳动
三 、活动时间: 20**年4月30日--20*8年5月2日
四 、活动内容
低年级(1-2年级)：
1.在"五一"放假期间与爸爸妈妈一起对自身的家进行一次彻底的大扫除;
2.知道"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的含义 ，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
3.学会自身穿衣服;
4.学会自身整理书包;
5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事 ，洗菜、淘米 、洗碗 、扫地、拖地等 。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。)
中年级(3-4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2.清理自身的"小天地"(铺床、叠被子 、整理书桌 、打扫自身的房间等);
3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米 、洗碗 、扫地、拖地等;
4.做一份"劳动最光荣"手抄报 ，每班上交五份;
5.在父母的协助下 ，会蒸米饭，学会做一道菜等 。(将劳动成果拍成照片 ，每班上交两份 。)
高年级(5-6年级)：
1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹 ，积累到积累簿上;
2.清理自身的"小天地"(铺床 、叠被子 、整理书桌、打扫自身的房间等);
3."我和妈妈换一天岗"，做一天妈妈每天要做的家务活 ，体验劳动的甘苦;
4.做一份"劳动最光荣"手抄报 ，每班上交五份;
5.写一篇"以劳动者是最光荣的"为主题的文章，B5稿纸每班上交五份。
小学学校劳动实践活动方案 篇9为了配合陶岗新社区建设 ，引导广大村民养成良好的卫生习惯 ，同时促进我校学生的环保意识，提高爱护自己生活环境的能力 ，我校在本学期组织全体学生参加新社区拾垃圾活动。为了让活动开展的有序 、有效 ，特制订本方案：
一 、活动时间
每月的第二周的星期四下午
二、参加人
全体师生
三 、活动目的
1 、配合新社区建设，保持新社区环境整洁 。
2、引导广大村民养成良好的卫生习惯 。
3、提高学生的环保意识。
四 、活动形式
1 、学校组织，班主任和任课教师带队 。
2、区 、镇组织 ，清洁小卫士参加社区卫生评选 。
五 、具体措施
为了确保活动的扎实开展 ，取得预期效果，
1、对学生进行深入宣传 ，知道保护生活环境的必要性和重要性。
2 、对表现较好的学生进行表彰 ，并设立表扬专项橱窗 。表现好的学生进行照相表扬 。
3 、对参加积极，活动效果好的班级进行表彰 ，对班主任和任课教师在月底的工作汇总中奖励相应的分数。
小学学校劳动实践活动方案 篇10立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合 ，从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系 ，主要达到以下三个目的：
1 、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯 ，促进学生健全人格的发展 。
2 、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案 ，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合 。
3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成 、范围及培养途径。
1 、创设校园热爱劳动的环境氛围
营造良好的校园环境 ，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育 。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方 ，每一面墙壁 ，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所 。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。如苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中 ，人就要靠劳动而生存。 ”又如高尔基：“我们世界上最美好的东西 ，都是由劳动 、由人的聪明的手创造出来的 。 ”以及宋庆龄：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果 。”等。校内黑板报等也可以充分地利用 ，大力地宣传 ，使全体师生了解劳动教育的基本内容 、要求和重要意义，形成“人人知劳动 ”的良好氛围 ，为“人人爱劳动 ”打下舆论基础 。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时 ，也要注意与劳动教育活动有机结合 。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。
2 、创设班级热爱劳动的环境氛围
热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容 ，是做人的基本道德准则 ，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围 。如班级的布置上，班级黑板报 、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容 。班里可开展一些有关劳动的活动 ，如开展“每天一分钟家务” ，“整理小房间”，“养出最美的花 ” 、“我不甘落后 ”等活动。种种实践活动 ，会使我们的“小皇帝” ，“小公主 ”们再也不娇气了，个个成了爱父母 ，爱班级 ，爱学校，爱劳动的好儿童 。同时班上还可以开展以“劳动 ”为主题的中队会；开展“学习身边人 ，评点身边事”的演讲；评选“班级劳动之星 ” ，使“热爱劳动 、劳动光荣 ”思想意识扎根学生心里 。
3、创设家庭劳动环境
人不是孤立存在于世上的，是社会中人 ，因此他总要在一定的环境中生存。学生 ，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外 ，家庭教育也很重要 ，有道是：父母是孩子的第一任老师 。对学生进行劳动教育，也是如此 ，需要家长的密切配合 。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：
A 、给孩子机会 ，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导 ，大胆放手 ，让孩子在实践中学会劳动。
B 、给孩子一段时间，学会劳动 。家长要有足够的耐心 ，等待孩子学会劳动 。开始会出现帮倒忙的现象 ，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
C、给孩子良好的物质空间，自主劳动 。从小培养孩子爱劳动很重要 ，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间 。比如低矮的家具放置孩子的物品 ，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。
D 、给孩子良好的心里空间，享受劳动 。要让孩子感受劳动的快乐 ，以鼓励为主 。
E 、给孩子一个方法。学会劳动 。家长开始要教给孩子劳动的技巧 ，使孩子能胜任劳动 。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。
F、给孩子一个要求，贯彻到底 。提出要求和任务 ，成员要形成统一战线 ，坚持贯彻到底
G、给孩子一个规则，体味劳动 。制定一个劳动奖罚规则 ，让孩子看到自己劳动带来的荣誉 ，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动 ，自觉劳动。
4 、强化措施 ，规范劳动行为。
在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样 ，还要及时地规范学生的劳动行为 。一是要加强预防 ，防微杜渐，及时纠正不良行为 。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进 。根据低 、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育 、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系 ，分层次 、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练 。每学期的行为规范训练有重点、有要求 、有落实 、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯 ，行为训练要反复进行，持之以恒 ，训练内容滚动进行 。在训练中 ，注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度） 、自我评估（学校 、家庭评比表）等方法，进行自我教育 ，发挥学生主体作用 。评估时间：每天自评 ，每周互评，每月班主任小结 ，期末总结表彰 ，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期 ，本年级学生应以“自己的事情自己做” 、“认真做好值日生 ” 、“捡起身边的一张纸 ”为主；第二学期 ，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育 ，调整行为偏差 ，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动 ，把外显的动力逐步内化为个性品质 ，使习惯稳固化 。
小学诚信进校园活动方案
为了确保活动扎实开展，我们需要提前开始活动方案制定工作 ，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性 。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的小学五一劳动节活动实施方案（精选8篇） ，欢迎阅读与收藏。
小学五一劳动节活动实施方案1[活动思想]
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动 ，我光荣”为主线的教育活动 ，让学生通过去学习，去实际操作 ，体验劳动所带来的快乐 ，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时 ，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦 ，做到尊敬长辈，热爱长辈 。
[活动时间]
20xx年4月28日——5月3日
[活动内容]
一 、快乐实践负责：各班主任
全校同学利用春假或双休日时间 ，来尝试“做一名快乐的小能手 ” ，根据“实践活动反馈表 ”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动 ，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师 ，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名 。
二 、精彩展示
1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部
三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食 ”活动 ，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动 ，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片 ，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因） ，将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2.“劳动者是最光荣的 ”主题摄影负责：各班主任 、大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展 ，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片 ，洗出照片后参加少先队“五一 ”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片 。假期后交班主任老师 。
三 、能手比拼负责：各班主任、年级组长
各班根据“快乐实践 ”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛 ，评选出各年级“快乐小能手 ”。
比赛内容：
一二年级系鞋带 、理书包 、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套 、炒菜比赛 。
奖项设置：各年级“快乐小能手 ”金奖1名 ，银奖2名，铜奖5名 ，优胜奖若干（各年级自定人数） 。
[活动要求]
1.各中队要高度重视 ，注重活动过程。
2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导 ，确保活动顺利开展 。
劳动是生活的基础 ，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径 。小朋友们 ，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！
活动内容
1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2．知道“谁知盘中餐 ，粒粒皆辛苦 ”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
3．学会自己系鞋带。
小学五一劳动节活动实施方案2一 、活动目标
1、让学生了解五一节的由来 、意义 。
2 、让学生了解五一劳动节 。
3、让学生了解并关爱各年代的劳模，并树立向他们学习的思想。
4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者 ，懂得正是他们创造了美好的生活 。
5 、培养学生热爱劳动的良好品质 ，并以实际行动，从自我做起 ，积极参加劳动 ，弘扬中华民族的优良传统 。
二 、活动时间
20xx年x月xx日——20xx年x月x日。
三、活动主题
劳动光荣，奉献最美。
四 、活动对象
全体学生 。
五 、活动设计
（一）召开主题班会
向学生宣传五一节的由来及意义 。
（二）举办手抄报比赛
各班分别制作一期“五一节 ”手抄报 ，要求内容丰富多彩 ，形式多样，能够体现劳动节的内涵 ，倡导同学们热爱劳动 ，从我做起，积极参加劳动。（每班5份）
（三）征文活动（三―六年级）
以“劳动光荣 ，奉献最美”为主题 ，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会 。用稿纸抄写 ，不少于500字 。x月x日之前上交。（每班5篇）
小学五一劳动节活动实施方案3一、活动目的
1 、通过开展以“我劳动 ，我光荣；我创造，我幸福 ”为主题的系列活动 ，让同学们了解“劳动节 ”的由来 ，了解我国不同时代的劳模风采 。
2 、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动 ，我光荣；我创造 ，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中 。
3、通过在学校 、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯 ，争做“劳动小能手”。
二 、活动主题
我劳动，我光荣；我自理 ，我能干
三、活动内容
我是劳动小能手
1 、在“五一 ”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2 、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事 ，洗菜、淘米、做饭 、洗碗 、扫地、拖地等
3 、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；
四 、活动要求
1、一二年级能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事 ，洗菜 、淘米 、洗碗、扫地 、拖地等 ，拍成照片，贴在A4纸上 ，在照片下面爸爸妈妈写下对孩子劳动的评价 。
2 、三——五年级同学“创意我们的美食”活动 ，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动 。亲手为爸爸妈妈做一道拿手菜。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片 ，贴在A4纸上 ，下面附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），和做美食的感想将这些材料以A4纸交班主任老师 。
3、以上材料5月5日前上交班主任 ，每班评选出五名最优秀作品参与学校展评 。
小学五一劳动节活动实施方案4为了庆祝“五一 ”国际劳动节 ，增添节日气氛，增强我镇教职工凝聚力 ，展示新时代我镇教师的风采。xx镇中心小学行政及工会研究 ，决定开展以“我健康 、我快乐 ”为主题的庆祝活动。具体方案如下：
一 、领导机构：
组长：
副组长：
组员：
二、活动时间 ：
xx年4月23日下午1：30开始
三、活动地点：
xx中心小学校园
四 、参加人员：
全镇教职工
五 、活动内容：
文艺表演
六、活动主持人：
xxx
七 、活动要求：
1 、各校要高度重视，提高认识，精心准备 ，确保活动效果 ，学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱 ，以便于活动节目编排 。
2 、全镇所有工会会员都要按时参与(要求4月23日下午1：20前到会场) ，如无十分特殊不能缺席 。除白沙 、满堂、新龙 、新成 、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目，参加表演的队员要准时到位参加表演。
八、活动奖项设定：
一等奖5名 ，二等奖7名 ，三等奖若干名 。
特别交待：
一 、部分学校节目类型安排表(见下表1)
二 、各校节目报名表(见下表2)
三、评委、后勤工作安排：
1 、活动评委：
2 、会场布置由杨汉德副校长负责安排 。
3、音响：
小学五一劳动节活动实施方案5劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动 ，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感 ，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯 ，增强学生学会生存 、学会生活 、学会学习的实际本领 。在劳动中创造美 ，体会劳动的乐趣 。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
一、活动时间
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
二 、参加人员
xx小学全体师生 。
三 、活动内容
（一）劳动卫生习惯强化
1、劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养 ，贯穿于日常行为的一举一动中 ，反复抓，抓反复 。做到果皮纸屑不落地 、不随手丢垃圾 ，不随地吐痰。人人参与 ，相互监督，积极参加班级 、校园劳动实践活动 ，保持教室、校园清洁美丽 ，打造和谐校园 。
2 、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动 。清理班级卫生死角，做到窗明几净 ，物品摆放整齐。人人动手 ，参与劳动，清洁班级 ，美化校园。
3 、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生 ，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头 、勤洗澡 。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总 。
（二）今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地 、煮饭、做菜 、制作小点心等）的场景或成果 ，以照片的形式上报展示 ，并附照片介绍（每班——张），评选当家小能手 。
（三）各级组活动准备及要求
1 、一年级自理能力比赛
（1）每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带 、穿衣服 、扣钮扣 。
（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子 、带上有钮扣的衣服（——个钮扣以上 ，比赛时扣——个钮扣）
（3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖 。
2 、二年级捏橡皮泥比赛
（1）围绕“畅想xx ” ，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品 。
（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示
3 、三 、四年级钮扣比赛
（1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最光荣 ”为主题的图案 ，钮扣数量颜色不限 。
（2）比赛当天每位学生带上针、线、钮扣 、布块 、剪刀等工具 。
4、五 、六年级剪贴画比赛
（1）内容形式不限 ，画面具有新意，材料不限 ，力求新颖 ，有一定的艺术性。
（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx ，劳动最光荣”为主题的作品 。
四 、活动要求
各班要高度重视 ，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动 。及时上交相应材料。
小学五一劳动节活动实施方案6一、活动目的
让学生初步爱劳动 ，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德 ，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。
二 、活动准备
小品表演 、文具书包等 。
三、活动过程
(一) 、全体集合 ，各小队汇报人数 。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到xx人 ，实到xx人，请您参加我们的活动 ，报告完毕 。)
(二) 、全体立正 ，出旗敬礼 。唱队歌。
(三)、宣布活动开始 。
四 、具体活动
主持人：“五一 ”劳动节就要到了 。大家知道这个节日是怎么来的么？下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。
1 、介绍“五一 ”劳动节的由来
主持人：是呀，劳动人民太辛苦了！他们为了幸福美好的生活 ，日夜操劳 ，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日 ，那你知道你的父母都是从事什么工作的？
2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况
主持人：我们的父母为了生活 ，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了！我们小朋友应该怎么做呢？请看两个小品，看看哪个小朋友做得对？
3、小品表演
主持人：请同学说说哪个做得对？为什么？下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事？
4 、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)
主持人：同学们真能干！为家里做事 ，是我们每个小学生应尽的责任 ，我们从小就应该学会自己的'事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣) 。
5 、五位同学比赛整理书包和穿衣
支持人：我们是不是家里的“小公主 ”、“小太阳 ”？(不是)对！热爱劳动是我们中华民族的传统美德 ，幸福的生活要靠劳动来创造 ，下面请听歌曲《劳动最光荣》 。
6 、小合唱《劳动最光荣》
主持人：请辅导员老师讲话；(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)
主持人：呼号(全体立正师：准备着 ，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！)
主持人：退旗 ，敬礼！
主持人：我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动到此结束！
小学五一劳动节活动实施方案7一 、指导思想
开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节 ”活动，让学生通过学习、实践 ，体验劳动所带来的快乐 ，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校 、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯 ，并能珍惜他人的劳动成果 。
二 、活动主题
快乐实践 。
三、活动时间
20xx年x月x日。
四 、活动内容
家庭层面：
低年级(1-2年级)：
1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；
2.学会自己穿衣服 、系鞋带、整理书包；
3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级(3-4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2.学会帮助家人洗袜子 、扫地；
3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；
4.做一份“劳动最光荣”手抄报 ，每班上交五份 。(上交时间：x月x日之前)
高年级(5-6年级)：
1.在父母的协助下 ，会蒸米饭 、学会做一道菜等；
2.学会整理自己的“小天地 ”；
3.“我和妈妈换一天岗 ”，做一天妈妈每天要做的家务活 ，体验劳动的甘苦 。
本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则 ，学校下发“家长反馈卡 ”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价 ，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。
学校层面：
1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师 ”主题实践活动；
2、学校“菜地”由学生承包；
3 、学校“啡香小筑 ”将继续面向学生进行招聘；
4 、四年组“花样饺子 ”大赛 。
小学五一劳动节活动实施方案8为了规范学生的行为 ，培养学生良好的生活习惯，提高学生的自理能力 ，让学生得到全面、和谐的发展 ，经校委会研究决定，定于4月30日举行钦村小学亲子自理能力比赛 。为了确保比赛活动的顺利实施 ，特制定此方案。
一 、参加人员：
一至五年级每班16名学生 、正副班主任、每班级选2名家长 。
二 、比赛项目设置：
（以下顺序为比赛顺序）
一二三年级：系鞋带 、叠衣服（秋季校服一套）、系红领巾 、扎马尾 。
四五年级：系鞋带 、系红领巾、编麻花辫 、择韭菜。
三 、比赛方法
1、比赛分级部进行 ，每项有4名学生和一名老师或家长参加，按照接力赛的形式，每一项的5人全部完成 ，在评委老师确认合格后 ，方能进入下一环节，最先完成四项任务的班级为级部第一名 ，依次完成的班级顺延名次 。
2、参赛要求：
（1）比赛具体程序：首先出场的5人在统一指令下开始系鞋带 ，5人鞋带均系好后，由评委老师确认通过后 ，5人手拉手跑到指定位置拿到第二轮比赛要用的物品再手拉手跑回比赛场地交给下一组选手后方可下场 。后面几项以此类推 ，最先完成四项任务的班级获胜。
（2）各小项具体要求：鞋带必须系蝴蝶结，要系得长短合适 ，结打的紧 ，不松不掉 。衣服必须叠的平整，衣服两侧叠进去 ，袖子竖着叠 ，不能横着叠，衣服对折后衣领朝外，衣服摆在裤子上面平放好 。红领巾系法必须正确 ，不能系死扣 ，红领巾必须压在衣领下，留三角边 ，衣领压好。马尾辫必须高于脖颈 ，至于头部中部往上的部分，麻花辫的位置不限 ，但要编的紧。择韭菜必须择掉烂叶子 ，根部不能有泥，择下的烂叶子必须放进塑料袋 ，择好的韭菜必须放进盆里码放整齐 。
四 、奖项设置
一二三年级奖励级部前两名 ，四五年级奖励级部第一名 。
五 、评委：
各级部一班xxx、二班xxx 、三班xxx 、四班xxx
六、各部门负责
德育处：总体筹划 、方案制定 、家长邀请函、奖状 、比赛用的道具（系鞋带的学生自己准备鞋子）。
办公室：主持 。
教导处：协调体育老师组织班级座位 、比赛场地布置、比赛计时 。
总务处：音响 、比赛用的韭菜 、塑料袋、盆子。
副校长室：宣传接待 。
照相：xxx
七、备注：
1 、如果本班级的副班主任不能参加，可以增加一名家长 。
2 、请各班级充分做好比赛的宣传和准备工作 ，全面组织学生参加此次比赛。未尽事宜 ，另行通知 。
3、比赛当天中午12：50，牟慧老师到西门收家长邀请函，家长入校后到所在班级 ，由班主任接待 ，与班级一同参与活动 。活动结束后家长统一离校，接学生的家长必须到校外等待。
为了保障活动顺利 、圆满进行 ，时常需要预先制定活动方案 ，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性 。活动方案应该怎么制定呢？下面是我为大家收集的小学诚信进校园活动方案（通用5篇），仅供参考 ，大家一起来看看吧 。
小学诚信进校园活动方案1诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德 ，自古被奉为中华民族做人之根本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。根据中心校关于开展诚信教育进校园的通知 ，我校决定在全校开展诚信教育 。具体方案如下：
一 、活动目的
1、通过诚信教育 ，帮助学生明白诚信的本质和内涵 、诚信与道德 、诚信与成才的关系，懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提 ，自觉地做一个有诚信的人；
2、通过诚信教育 ，使学生懂得诚信不仅是做人的准则 、立业的根基，更是一种社会评价度，树立“诚信第一 、品格第一”理念 ，养成诚信的良好习惯；
3、通过诚信教育 ，大力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益 ，不讲诚信受损 ”的校园氛围 ，教育学生做到“言必行，行必果 ” ，知行统一 ，使诚信观念扎根校园 、深入人心 。
二 、活动口号：
诚信立学、诚信立身、诚信立业
三 、活动主 题：
做诚信学生，建诚信班级 ，创诚信校园
四 、活动时间：
六月份
五、教育内容：
1 、遵纪守法教育。自觉遵守社会 、学校纪律和法规 ，是一个人良好社会信誉的标志 。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识 。
2 、真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人 、诚实守信 ，是诚信在人际交往中的表现 。包括真诚地理解 ，看待他人，善待他人，做人要诚实 ，人际交往中要信守承诺等 。通过真诚待人和诚实守信教育 ，建立和谐的人际关系，体验自尊 ，提高个人的社会亲和力。
3、乐于助人的教育 。乐于助人是诚信品质的体现 。包括：富于爱心和同情心 ，力所能及 、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育 ，提高关心他人的能力和积极情感体验 。
4 、言行一致和学会负责教育 。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致 ，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
5 、诚信立人教育 。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容 。 包括确立诚信立人的意识 ，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人
活动安排在诚信教育活动期间 ，各班组织开展诚信教育“三个一”活动：
（1）召开一次主题班会 。利用班会时间，组织学生开展做诚信学生 ，建诚信班级 ，创诚信校园主题教育 。
（2）抄写一条诚信好名言 、收集诚信小故事。
小学诚信进校园活动方案2一、活动目的
1、开展“争当诚信小少年”为主题的诚信教育活动，营造“人人争当诚实守信的小学生 ”的良好班风学风 。
2 、让学生理解“诚信 ”的含义和内容，能自觉地按《小学生日常行为规范》内容规范自己的行为 ，由此培养学生注重良好习惯的养成 ，不断提高自身素质，争做“诚信小学生” 。
3 、通过开展形式多样、生动有趣 、内容丰富多彩的活动 ，寓教于乐 ，教育引导学生学会做人 、学会做事、学会学习 、学会共处，使他们在思想道德 、能力、身体 、心理等方面健康发展 ，做一个诚实守信的小学生。
二 、活动准备
1、
（1）学生收集有关同学 、父母 、兄长、邻里诚信或失信行为的资料（拍摄照片、写成文字材料或故事等均可） 。
（2）学生查阅与诚信 、习惯有关的资料 ，开展诚实守信自查 、互查，明确不足并思考作为一名学生应该养成哪些好习惯 ，从自身感受谈起 。
（3）学生搜集有关“知诚信、讲诚信 ”的名言。
2 、教室布置：
黑板：写上主题班会的名称《争当诚信小少年》
黑板报主题：做诚信小公民 ，从我做起，从现在做起 ，从小事做起 ，从点滴做起 。
宣传栏：学生拍摄的有关诚信行为的照片，学生画有关诚信的漫画，学生写有关诚信这个话题的文章 。
三 、活动过程
全体起立
整队（三级汇报）
出旗敬礼
唱队歌
1、导语（背景音乐：诚信之歌）：
甲诚实守信的品德是一个人的立身之本 、做人之道 、成长之基。诚实守信 ，是中华民族的传统美德 ，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。我们必须从小就树立起做人要诚实、讲信用的观念 。
2 、诚信大家谈：
甲：诚信是坦荡的胸怀；
乙：诚信是心与心的交融 。
甲：我们中华民族是一个伟大的民族 ，有着悠久的历史 ，
乙：她素以明礼诚信着称于世，自古就被称为“礼仪之邦 ”。
甲：那么 ，诚信在大家的心中到底是什么？
乙：诚信与我们学习 、生活和友情的关系如何？
合：“诚信大家谈”请大家实话实说交流你心中的“诚信 ” 。
☆（1）实话实说——“诚信大家谈 ” 。
对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么 ，同学们又是怎么理解的呢？
（学生互相交流自己对诚信的看法和认识，简单说一说诚信在自己的学习、生活 、以及同学间的友情的关系。）
甲：诚——心灵敞开 ，以诚相待；
乙：信——言出必行 ，行之以信；
合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人 ，世界才会充满阳光的味道 。
3走入名人的诚信世界：
乙：“诚信”与我们的生活 、学习、交友等息息相关 。
甲：难怪有这么一句谚语：“诚实是一个人得以保持的最高尚的东西 ”
乙：请看诚信故事：
☆（2）名人诚信故事《一只打碎的花瓶》
☆（3）我和列宁比诚信的活动
甲：看了这个故事 ，你觉得我们应该向列宁学习什么？（学生回答）
乙：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢？
甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空 。
乙：拥有诚信 ，一片小小的绿叶 ，可以倾倒一个季节 。
甲：拥有诚信，一朵小小的浪花 ，可以飞溅起整个海洋。
乙：相信诚信的力量 ，它可以点石成金，触木为玉 。
甲：一个人可以没有财富 ，只要他活得坦荡；
乙：一个人可以没有名望 ，只要他问心无愧；
甲：但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了 。
主持人：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》
盘古说：“诚信是我开天的巨斧。 ”
女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”
孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子 。 ”
孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫 。 ”
牛顿说：“诚信是我的三大定律”
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”
愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺 ”
智者说：“诚信是人类闪光的金子 ”
哲人说：“诚信是世间万物的源泉”
妈妈说：“诚信是做人的准则 ”
老师说：“诚信是成长的基准 ”
朋友说：“诚信是交友的基础”
我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花 ”
A诚信是我心中永远的梦。在梦里 ，诚信流淌着鲜红的血液 ，浇灌着我幼小但坚强的生命之树，我的树成长 ，长大 ，开出诚信的花朵，解出诚信的果实，我渴望诚信 。
b而今 ，真诚的笑容终于迎来灿然的阳光 ，前进的征程铺满了温馨的的春风，阳光照出周围人的真诚 ，春风吹开周围人的真诚 ，前途不再风雨交加，因为我有用诚信的细羽编织成的大伞 ，那伞为我撑出一片晴空 。
4诚信大搜索：
甲：诚自心 ，信自行，心行合一。
乙：让我们用心灵呼唤诚信 ，
甲：让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光 ，
乙：让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，
甲：让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火 ，
乙：让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫 。
☆（4）“诚信大搜索 ”展示活动
A、“知诚信 、讲诚信”——诚信格言的征集展示 。
B 、“诚信在我身边 ”——展示有关同学、父母 、兄长 、邻里、社会中诚信或失信行为的资料。
5结合本校“航船迎着浪花走早日到达诚信岛 ”活动 ，三（4）班“红领巾诚信俱乐部”成立仪式：
☆（5）制定三（4）班《诚信公约》 。
甲：把“诚信 ”挂在胸前的人，他只标榜诚信；
乙：把“诚信 ”挂在嘴上的人，他只知晓诚信；
甲：把“诚信”握在手里的人 ，他只利用诚信；
乙：把“诚信”踩在脚底的人 ，他将背弃诚信；
甲：唯有把“诚信 ”埋在心底的人，才真正诚信 。
（分小组讨论之后 ，汇总形成本班的《诚信文明公约》 ，并由班级每位同学在诚信公约上签名，作为诚实守信的承诺。全体学生联系自己的学习 、生活的实际 ，从小处 、从小事着手 ，向全班同学作出承诺，互相作为见证人 ，在今后的学习、生活中 ，做一个实事求是 、言行一致的人 。）
☆（6）设计诚信大使卡（只要在学习 、纪律、文明 、卫生 、劳动等各方面做到有诚信，得到老师和同学的肯定 ，就可以得到一张单项诚信卡 ，累积各项单项奖最后获得“诚信大使 ”的荣誉称号）
☆（7）我心中的诚信大使：
甲：也许，在谎言的土壤中可以开出美丽的婴粟；
乙：但是，只有在诚信的土壤上才能够开出真正绚烂的生活之花 。
评选“我心中的诚信大使”单项奖——推荐心目中的诚信形象设计 ，率先加入诚信俱乐部。
6、结尾：
甲；诚信是金。
乙：诚信是真 。
甲：诚信是美 ，
乙：诚信是德，
甲：生活有了诚信才更加灿烂 ，
乙：人生有了诚信才更加迷人 。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
甲：雄鹰X强硬的翅膀在天地间翱翔；
乙：人类以诚信的品德在历史中闪亮 。
甲：呼唤诚信 ，拥抱诚信，
乙：为你的人格涂上一层亮色！
甲：呼唤诚信 ，拥抱诚信 ，
乙：让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！
合：让我们行动起来 ，做一个诚实守信的小少年！
全班齐唱《诚信之歌》！
10、辅导员讲话：
这是一次非常成功的活动 。大家通过从身边收集到的很多有关诚信习惯方面的小事 ，认识到诚信习惯虽小，造成的影响却很大。因此 ，我们必须从小就树立起做人要诚实 、讲信用的观念 。按《小学生日常行为规范》内容规范自己的行为 ，从自己做起，从今天做起，从小事做起 ，做一个诚实守信 、实事求是、言行一致的文明人 。相信我们的“文明诚信 ”之风将永远在班级里 、校园里飘荡 ，并将飘向四方……
呼号（面对队旗）
退旗敬礼！
宣布结束
小学诚信进校园活动方案3一 、活动主题
争做诚实守信好少年
二、活动对象
全体学生
三 、令页导小组
组长：
副组长：
组员：班主任及任课教师
四 、活动时间
10月9日—31日
五、活动内容
1 、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人 、关心他人 ，对他人富有同情心 ，乐于助人。严格要求自己，言行一致 ，不说谎话 。端正考风考纪 ，作业和^考查求真实，不抄袭、不^做蔽 。
2 、在守信教育方面：培养学生守时 、守信、有责任心 ，承诺的事情一定要做到 ，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任 ，知错就改 。
3 、在诚实守信教育的同时 ，还要加强遵守法律法规 、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法规意识，具备良好的道德品质 。要进一步落实《中小学生日常行为规范》 ，全面培养学生诚信、守纪 、公正 、文明等良好习惯。
六、活动步骤
第一阶段：启动宣传阶段(10月9日——11日)
(一)举行“诚信教育活动 ”启动仪式。(10月10日7:30)
(二)教学楼前面悬挂诚信教育的宣传横幅(10月9日)
(三)红领巾广播站每天播放关于诚信的故事(伟人诚信的故事)或名言 。(10月10日—28日)
(四)出一期以“诚信”为主题的宣传栏 。(10月11日前 ，责任人：王玉森)
(五)新都小学诚信主题教育签名活动。(10月17日前，全体师生)
第二阶段：活动开展阶段(10月13日—28日)
1 、在诚信教育活动期间 ，各班组织开展诚信教育“五个一 ”活动：
(1)举行一次以“诚信教育 ”为主题的班会活动 。(10月13日 ，责任人：班主任)
各班组织好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班队会 。要坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言 、楷模、典故 、故事等 ，通过诵读 、故事会、表演等形式 ，调动学生自主学习的积极性，使学生体会诚信是做人的根本。
(2)每位学生收集一句诚信的名人名言 、谚语 、俗语 ，班主任把它张贴到学习园地 ，每天早上要带领学生读 。(10月15日前)
(3)班级制作一个“诚信之星 ”评价表 。(10月15日前)
班主任自行设计，然后把电子表格交到年级组长 ，由年级组长统一转交德育室统一打印 ，张贴到班级。
(4)开展一次以“我身边的诚信故事 ”为主题的演讲比赛 。(10月24日，责任人：年级组长)
班主任协同语文老师组织学生通过书籍、报刊等多种途径收集有关“诚信”的名人故事，以激励自己 ，向榜样学习 。
先在班级进行初选比赛(10月22日);
各班选派一名优秀选手参加学校比赛。
评分要求如下：
①主题鲜明、内容连贯 、语言符合年龄特点 。(30分)
②口齿清晰 、普通话标准、表达流畅 、精神饱满 、感情处理恰当(50分)
③参赛选手的仪表大方、自然 、得体 。(10分)
④选手比赛时间控制在3—4分钟内脱稿独立完成。(10分)
(5)举办一次以“诚信 ”为主题的手抄报比赛。(10月27日前 ，责任人：美术教师)
三～六年级学生制作诚信手抄报，参加校手抄报设计评比活动 。同年级分别评出一等奖2名 、二等奖4名、三等奖6名 ，用3K纸大小 ，班别 、作者姓名书写在作品背面右上角 。
设计要求如下：
①版面设计新颖独特，插图美观 ，标题醒目 、大方;(40分)
②书写工整 ，字迹清晰，美观规范;(10分)
③文稿紧扣主题 ，内容精炼充实、可读性强;(20分)
④版面布局合理 ，整体效果好;(20分)
⑤必须由学生独立完成，图文一律为学生手笔。(10分)
2 、在诚信教育活动期间 ，学校将组织开展如下工作：
(1)评选优秀班会记录 、优秀手抄报等 。
(2)检查各班的“诚信之星 ”评选过程、个人诚信名人名言、谚语 、俗语的收集张贴及学生读的情况和演讲比赛的落实情况 。
(3)加强值周检查工作力度 ，以值周检查为评选诚信班级的依据。
第三阶段：活动总结阶段(10月29日—31日)
1 、各班班主任写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交 。
2、采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”填写申报表 ，报大队部;学校评选“诚信班级” 。
3 、德育室对本次活动做好总结 ，利用学校博客展示诚信教育活动成果。
七 、活动要求
1、要强化组织^令页导 。要高度重视这一教育活动，切实加强组织^令页导 ，德育副校长要亲自抓 ，要明确责任，细化目标 ，妥善安排 ，力求实效 。
2 、要制定实施细则。结合我校实际，做到活动有内容 、有检查、有考评 、有效果 。
3 、要丰富活动内涵 。在围绕本方案的前提下 ，各班可针对各自特点 ，突出特色，创新载体 ，丰富内涵 ，创造性地开展工作，使教学与活动两不误，两促进 ，两提高。
4、要建立长效机制。集中活动结束后 ，各班要不断巩固成果，针对工作中的薄弱环节 ，建立和完善诚信教育长效机制 ，确保诚信教育常态化 。
小学诚信进校园活动方案4一 、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德 ，针对青少年学生实际 ，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯 ，增强学生的诚实守信的意识 ，教育引导学生诚实做人，做守信用的人 ，树立正确的世界观 、人生观、价值观 ，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人，小学生诚信教育活动方案 。
二 、教育内容
“诚实守信 ”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信 ”教育是一项长期的工作 ，随着时代的变迁和社会的进步 ，教育的内容和方式也要不断变化 。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力” 。所谓“诚实 ” ，就是说老实话 、办老实事 ，不弄虚作假，不隐瞒欺骗 ，不自欺欺人 ，表里如一。所谓“守信 ”，就是要“讲信用”、“守诺言 ” ，也就是要“言而有信 ” 、“诚实不欺”等等 。
三 、实施过程：
（一）教育活动
1、举办“诚实守信学做人 ”主题班会 。
由班主任 、班干部精心准备 ，举办主题班会，邀请家长参加 ，对学生集中进行“诚信教育 ”。由此号召学生做诚信人 ，并宣布“诚信”教育系列活动内容 。
2 、开展收集活动 。
利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记 ，名人名言 ，谚语，俗语。在收集的过程中 ，使学生进一步明确我们活动的主题 ，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标 ，使以后的活动更集中、更深入 。最后把收集到的内容以展板 、板报的形式公开宣传 。
3 、开展读书活动
把找到的资料通读一遍 ，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用 、影响有一个初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人受人尊重 ，朋友多 ，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人 ，没有朋友 ，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成 。
4 、举行“诚信 ”主题故事会
在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听 ，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解 ，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人 ，遵守信用的人是舒心的坦然的 ，生活轻松愉悦 。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神 ，为了怕被别人识破而担心吊胆 ，整日不得安宁。
5、举行“诚信 ”主题讨论会
经过过收集 、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的`概念会越来越清晰越来越明确 ，对诚信做人的意义会越来越深刻 ，同时，也会联想到自己的行为 ，有很多想法 。在这个时候 ，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想 ，树立正确的人生观 、价值观 ，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯 。
6、召开家长会。
在教育学生的过程中 ，召开家长会 ，及时与家长勾通，取得家长的支持 。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期 ，更全面 。
（二）实践活动
1 、开展“争做诚信好少年”实践活动。
（1）说句悄悄话 。有很多学生因为某种原因说过谎 ，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心 ，为此而后悔 。通过写字条 ，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别 ，重新回到做诚信好少年的起跑线上 ，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐 。
（2）号召开展诚信作业 、诚信试卷活动 。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白 ，遇到问题要勇于面对 ，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的 。
2 、与家长合作 ，请家长监督学生在家的诚信表现 。
学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行 ，而回到家后，离开学校的影响 ，在心理和行为上都会不自觉的放松 ，也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理 。所以在实践时一定要家校合作 ，行动统一 。
3 、及时合理的监督评价。
监督可以帮助学生保证行为的正确性 ，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该 。在他们对自己失去信心和缺少耐心时 ，及时合理的评价可以为他们增强信心 ，鼓舞他们越做越好 。
四、时间安排
号召活动的主题班会：开学的第一周。
收集活动：第二周 。
读书活动要进行的深入一些，时间可稍长一些，安排在第三 、四周 。
在第四周中召开家长会 ，请家长对这次活动予以配合。
讲故事和讨论会活动可安排在第五周 。
第六周向同学发布实践活动的号召及评价标准 ，实践活动开始，可利用这个学期的时间来进行 ，如果成果不稳定 ，还可以在下学期继续巩固 。
小学诚信进校园活动方案5活动目的
1.通过诚信故事的演讲比赛，锻炼大家的口才和胆量
2.从一个个诚信故事中学习做人要诚信的道理
活动准备
1.各小组派出一名代表作为评委 ，全班共4名。
2.每人准备一个故事 ，小组推荐一名优秀的同学.
活动过程
一.主持人宣布班会开始，全体起立 ，唱队歌。
二 、讨论：什么是诚信 ，诚信会吃亏吗？
同学们讲诚信的故事
《宋庆龄的故事》、《九色鹿》 、《于谦两袖清风的故事》 、《曾子杀猪》、《手捧空花盆的孩子》、《司马光撒谎》
讨论如何做到诚信
主持人：讲诚实，讲信用 ，守承诺 ，对自己履行责任和义务 。严格遵守《小学生日常行为规范》，从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜 ，说老实话 ，办老实事，在家做个好孩子 ，在校做个好学生 ，在社会上做个好公民 。尽自己的义务做好每件自己应该做好的工作。在学校里，做到考试不作弊 ，作业不抄袭 ，做错事要勇于承认，坚决改正 ，做事认真细致 ，敢于承担责任 。同学们，如果在生活中 ，我们无意中犯了错误 ，那我们应该怎样做呢？
[小品：打碎的花瓶 。]
主持人：我们无意中做了不好的事，要主动承认错误，这样才是个好孩子。
[三句半《做个好孩子》]
说谎话 ，说假话 ，害处大，不说 。
害自己 ，害他人 ，害集体，不好 。
活动过程
说实话 ，说真话 ，好处大，不错。
诚实人 ，人人夸 ，都说好，表扬 。
好孩子 ，大家夸 ，要勇敢，真棒 。
辅导员总结：
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本 ，是个人成就是事业的根基。要想做到诚信 ，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起 。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中处处做到诚信 ，为将来的人生道路打下坚实的基础 。
参考资料：
1 、没有诚实何来尊严？——（古罗马）西赛罗
2 、口才、金钱固然重要 ，但最能感动人 、抓住人的，还是诚实。
3 、诚实的人是上帝最高尚的作品。——（英国）蒲柏
4、诚实是格言的第一章 。——（美国）杰弗逊
5 、只有信用才会比才智更加深交情 。——（法国）提罗什富科
6 、“教育中的‘反诚信潜意识’分析”、“正气为安身立命之本 ”（选自《素质教育在中国》20xx年2月第一章第三节）
活动效果
1 、通过主题班会 ，试学生基本了解诚信的含义 ，懂得诚信的重要性，并初步学会将诚信溶入到生活中的每一件小事 ，真正做到诚实守信。
2 、班会内容丰富 ，形式多样，由学生主持 ，学生能够广泛参与 ，体现了主体精神，同时锻炼了学生的思维，评判能力 。
3、活动取得了很好的教育效果 ，教育了学生要在日常生活中培养守时 ，守信，诚实待人 ，言行一致的优良品性 。另外 ，与诚信相关的古文名言的传授，间接促进了“经典文化 ”在学校的发展。
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