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网上科普有关“小学五一劳动节活动实施方案”话题很是火热，小编也是针对小学五一劳动节活动实施方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
为了确保活动扎实开展，我们需要提前开始活动方案制定工作 ，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性 。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的小学五一劳动节活动实施方案（精选8篇） ，欢迎阅读与收藏 。
小学五一劳动节活动实施方案1[活动思想]
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动 ，我光荣 ”为主线的教育活动 ，让学生通过去学习，去实际操作 ，体验劳动所带来的快乐 ，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时 ，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦 ，做到尊敬长辈，热爱长辈。
[活动时间]
20xx年4月28日——5月3日
[活动内容]
一 、快乐实践负责：各班主任
全校同学利用春假或双休日时间 ，来尝试“做一名快乐的小能手 ” ，根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动 ，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师 ，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二 、精彩展示
1.“创意我们的美食 ”负责：各班主任、大队部
三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食 ”活动 ，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动 ，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片 ，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因） ，将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》 。
2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任 、大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的 ”为主题的摄影作品展 ，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片 ，洗出照片后参加少先队“五一 ”活动橱窗展 。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师 。
三 、能手比拼负责：各班主任、年级组长
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手 ”比赛 ，评选出各年级“快乐小能手 ” 。
比赛内容：
一二年级系鞋带 、理书包 、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套 、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名 ，银奖2名，铜奖5名 ，优胜奖若干（各年级自定人数） 。
[活动要求]
1.各中队要高度重视 ，注重活动过程 。
2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导 ，确保活动顺利开展。
劳动是生活的基础 ，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径 。小朋友们 ，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！
活动内容
1．在“五一 ”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2．知道“谁知盘中餐 ，粒粒皆辛苦 ”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
3．学会自己系鞋带 。
小学五一劳动节活动实施方案2一 、活动目标
1、让学生了解五一节的由来、意义。
2 、让学生了解五一劳动节 。
3 、让学生了解并关爱各年代的劳模，并树立向他们学习的思想 。
4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者 ，懂得正是他们创造了美好的生活。
5 、培养学生热爱劳动的良好品质 ，并以实际行动，从自我做起 ，积极参加劳动 ，弘扬中华民族的优良传统。
二 、活动时间
20xx年x月xx日——20xx年x月x日 。
三、活动主题
劳动光荣，奉献最美 。
四 、活动对象
全体学生。
五 、活动设计
（一）召开主题班会
向学生宣传五一节的由来及意义 。
（二）举办手抄报比赛
各班分别制作一期“五一节”手抄报 ，要求内容丰富多彩 ，形式多样，能够体现劳动节的内涵 ，倡导同学们热爱劳动 ，从我做起，积极参加劳动 。（每班5份）
（三）征文活动（三―六年级）
以“劳动光荣 ，奉献最美 ”为主题 ，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会。用稿纸抄写 ，不少于500字 。x月x日之前上交 。（每班5篇）
小学五一劳动节活动实施方案3一、活动目的
1 、通过开展以“我劳动 ，我光荣；我创造，我幸福 ”为主题的系列活动 ，让同学们了解“劳动节”的由来 ，了解我国不同时代的劳模风采。
2 、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动 ，我光荣；我创造 ，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中 。
3、通过在学校 、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯 ，争做“劳动小能手 ” 。
二 、活动主题
我劳动，我光荣；我自理 ，我能干
三、活动内容
我是劳动小能手
1、在“五一 ”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2 、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事 ，洗菜 、淘米、做饭 、洗碗 、扫地、拖地等
3 、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；
四 、活动要求
1、一二年级能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事 ，洗菜 、淘米 、洗碗、扫地 、拖地等 ，拍成照片，贴在A4纸上 ，在照片下面爸爸妈妈写下对孩子劳动的评价。
2 、三——五年级同学“创意我们的美食 ”活动 ，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动 。亲手为爸爸妈妈做一道拿手菜 。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片 ，贴在A4纸上 ，下面附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），和做美食的感想将这些材料以A4纸交班主任老师。
3、以上材料5月5日前上交班主任 ，每班评选出五名最优秀作品参与学校展评。
小学五一劳动节活动实施方案4为了庆祝“五一 ”国际劳动节 ，增添节日气氛，增强我镇教职工凝聚力 ，展示新时代我镇教师的风采 。xx镇中心小学行政及工会研究 ，决定开展以“我健康、我快乐”为主题的庆祝活动 。具体方案如下：
一 、领导机构：
组长：
副组长：
组员：
二 、活动时间 ：
xx年4月23日下午1：30开始
三、活动地点：
xx中心小学校园
四 、参加人员：
全镇教职工
五 、活动内容：
文艺表演
六、活动主持人：
xxx
七 、活动要求：
1 、各校要高度重视，提高认识，精心准备 ，确保活动效果 ，学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱 ，以便于活动节目编排。
2 、全镇所有工会会员都要按时参与(要求4月23日下午1：20前到会场) ，如无十分特殊不能缺席 。除白沙 、满堂、新龙 、新成 、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目，参加表演的队员要准时到位参加表演 。
八、活动奖项设定：
一等奖5名 ，二等奖7名 ，三等奖若干名。
特别交待：
一、部分学校节目类型安排表(见下表1)
二 、各校节目报名表(见下表2)
三 、评委、后勤工作安排：
1 、活动评委：
2 、会场布置由杨汉德副校长负责安排 。
3、音响：
小学五一劳动节活动实施方案5劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一 。通过劳动 ，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感 ，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯 ，增强学生学会生存 、学会生活 、学会学习的实际本领。在劳动中创造美 ，体会劳动的乐趣 。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
一、活动时间
20xx年xx月xx日至xx月xx日 。
二 、参加人员
xx小学全体师生。
三 、活动内容
（一）劳动卫生习惯强化
1、劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养 ，贯穿于日常行为的一举一动中 ，反复抓，抓反复 。做到果皮纸屑不落地 、不随手丢垃圾 ，不随地吐痰 。人人参与 ，相互监督，积极参加班级 、校园劳动实践活动 ，保持教室、校园清洁美丽 ，打造和谐校园。
2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净 ，物品摆放整齐 。人人动手 ，参与劳动，清洁班级 ，美化校园 。
3 、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生 ，做到勤剪指甲 、勤洗手、勤洗头 、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总 。
（二）今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家 ”摄影作品征集 。要求学生将在家做家务（扫地 、煮饭、做菜 、制作小点心等）的场景或成果 ，以照片的形式上报展示 ，并附照片介绍（每班——张），评选当家小能手。
（三）各级组活动准备及要求
1 、一年级自理能力比赛
（1）每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带 、穿衣服 、扣钮扣 。
（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子 、带上有钮扣的衣服（——个钮扣以上 ，比赛时扣——个钮扣）
（3）要求在最短的时间内完成地又快又好 。评选优胜奖和达标奖。
2 、二年级捏橡皮泥比赛
（1）围绕“畅想xx ” ，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品 。
（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子 。作品摆放在盘子里展示
3、三 、四年级钮扣比赛
（1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案 ，钮扣数量颜色不限。
（2）比赛当天每位学生带上针 、线、钮扣 、布块 、剪刀等工具 。
4、五 、六年级剪贴画比赛
（1）内容形式不限 ，画面具有新意，材料不限 ，力求新颖 ，有一定的艺术性 。
（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx ，劳动最光荣 ”为主题的作品。
四 、活动要求
各班要高度重视 ，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料 。
小学五一劳动节活动实施方案6一、活动目的
让学生初步爱劳动 ，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德 ，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯 。
二 、活动准备
小品表演 、文具书包等。
三、活动过程
(一) 、全体集合 ，各小队汇报人数 。汇报辅导员老师 。(报告辅导员老师本中队应到xx人 ，实到xx人，请您参加我们的活动 ，报告完毕。)
(二) 、全体立正 ，出旗敬礼 。唱队歌 。
(三)、宣布活动开始。
四、具体活动
主持人：“五一 ”劳动节就要到了 。大家知道这个节日是怎么来的么？下面请我们班的xx同学为大家介绍以下 。
1 、介绍“五一”劳动节的由来
主持人：是呀，劳动人民太辛苦了！他们为了幸福美好的生活 ，日夜操劳 ，“五一 ”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日 ，那你知道你的父母都是从事什么工作的？
2 、请同学介绍父母的工作和辛劳情况
主持人：我们的父母为了生活 ，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了！我们小朋友应该怎么做呢？请看两个小品，看看哪个小朋友做得对？
3、小品表演
主持人：请同学说说哪个做得对？为什么？下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事？
4 、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)
主持人：同学们真能干！为家里做事 ，是我们每个小学生应尽的责任 ，我们从小就应该学会自己的'事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。
5 、五位同学比赛整理书包和穿衣
支持人：我们是不是家里的“小公主 ”、“小太阳”？(不是)对！热爱劳动是我们中华民族的传统美德 ，幸福的生活要靠劳动来创造 ，下面请听歌曲《劳动最光荣》 。
6 、小合唱《劳动最光荣》
主持人：请辅导员老师讲话；(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人 。)
主持人：呼号(全体立正师：准备着 ，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！)
主持人：退旗 ，敬礼！
主持人：我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动到此结束！
小学五一劳动节活动实施方案7一 、指导思想
开展以“快乐实践 ”为主题的第x届“劳动节 ”活动，让学生通过学习、实践 ，体验劳动所带来的快乐 ，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校 、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯 ，并能珍惜他人的劳动成果。
二 、活动主题
快乐实践。
三、活动时间
20xx年x月x日 。
四 、活动内容
家庭层面：
低年级(1-2年级)：
1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；
2.学会自己穿衣服 、系鞋带、整理书包；
3.学会帮助家长做一件力所能及的家务 。
中年级(3-4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2.学会帮助家人洗袜子、扫地；
3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；
4.做一份“劳动最光荣 ”手抄报 ，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)
高年级(5-6年级)：
1.在父母的协助下 ，会蒸米饭 、学会做一道菜等；
2.学会整理自己的“小天地 ”；
3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活 ，体验劳动的甘苦 。
本届“劳动节 ”采取学校和家庭相结合的原则 ，学校下发“家长反馈卡 ”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价 ，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查 。
学校层面：
1 、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动；
2、学校“菜地 ”由学生承包；
3 、学校“啡香小筑 ”将继续面向学生进行招聘；
4 、四年组“花样饺子”大赛。
小学五一劳动节活动实施方案8为了规范学生的行为 ，培养学生良好的生活习惯，提高学生的自理能力 ，让学生得到全面、和谐的发展 ，经校委会研究决定，定于4月30日举行钦村小学亲子自理能力比赛 。为了确保比赛活动的顺利实施 ，特制定此方案 。
一 、参加人员：
一至五年级每班16名学生 、正副班主任、每班级选2名家长。
二 、比赛项目设置：
（以下顺序为比赛顺序）
一二三年级：系鞋带 、叠衣服（秋季校服一套）、系红领巾 、扎马尾 。
四五年级：系鞋带 、系红领巾、编麻花辫、择韭菜 。
三 、比赛方法
1 、比赛分级部进行 ，每项有4名学生和一名老师或家长参加，按照接力赛的形式，每一项的5人全部完成 ，在评委老师确认合格后 ，方能进入下一环节，最先完成四项任务的班级为级部第一名 ，依次完成的班级顺延名次。
2、参赛要求：
（1）比赛具体程序：首先出场的5人在统一指令下开始系鞋带 ，5人鞋带均系好后，由评委老师确认通过后 ，5人手拉手跑到指定位置拿到第二轮比赛要用的物品再手拉手跑回比赛场地交给下一组选手后方可下场 。后面几项以此类推 ，最先完成四项任务的班级获胜 。
（2）各小项具体要求：鞋带必须系蝴蝶结，要系得长短合适 ，结打的紧 ，不松不掉。衣服必须叠的平整，衣服两侧叠进去 ，袖子竖着叠 ，不能横着叠，衣服对折后衣领朝外，衣服摆在裤子上面平放好。红领巾系法必须正确 ，不能系死扣 ，红领巾必须压在衣领下，留三角边 ，衣领压好 。马尾辫必须高于脖颈 ，至于头部中部往上的部分，麻花辫的位置不限 ，但要编的紧 。择韭菜必须择掉烂叶子 ，根部不能有泥，择下的烂叶子必须放进塑料袋 ，择好的韭菜必须放进盆里码放整齐。
四 、奖项设置
一二三年级奖励级部前两名 ，四五年级奖励级部第一名 。
五 、评委：
各级部一班xxx、二班xxx 、三班xxx 、四班xxx
六、各部门负责
德育处：总体筹划 、方案制定 、家长邀请函、奖状 、比赛用的道具（系鞋带的学生自己准备鞋子） 。
办公室：主持。
教导处：协调体育老师组织班级座位 、比赛场地布置、比赛计时 。
总务处：音响、比赛用的韭菜 、塑料袋 、盆子 。
副校长室：宣传接待。
照相：xxx
七、备注：
1 、如果本班级的副班主任不能参加，可以增加一名家长 。
2 、请各班级充分做好比赛的宣传和准备工作 ，全面组织学生参加此次比赛 。未尽事宜 ，另行通知。
3、比赛当天中午12：50，牟慧老师到西门收家长邀请函，家长入校后到所在班级 ，由班主任接待 ，与班级一同参与活动 。活动结束后家长统一离校，接学生的家长必须到校外等待 。
学校里劳动实践教育活动方案
为了确保活动得以顺利进行 ，常常需要提前制定一份优秀的活动方案 ，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的校内劳动教育活动方案（通用5篇），仅供参考 ，希望能够帮助到大家。
校内劳动教育活动方案1一 、活动主题：
“我劳动 ，我光荣;我创造，我幸福 ”
想摆脱困境 ，你就去劳动;想创造未来 ，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想 ，你就去劳动 。诚实的劳动 ，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣 。因此，“我劳动 ，我光荣;我创造 ，我幸福 ”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。
二 、活动目的：
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造 ，我幸福”为主题的系列活动 ，让同学们了解“劳动节 ”的由来，了解我国不同时代的劳模风采 。
2.通过有计划有组织的开展各类活动 ，从宣传“我劳动 ，我光荣;我创造，我幸福 ”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中 。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动 ，培养爱劳动的热情 ，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三 、活动形式：
(一)四至六年级开展征文比赛 。
具体要求：围绕“我劳动 ，我光荣;我创造 ，我幸福 ”主题，通过查找 、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例 ，把自己的感受写下来 。字数在500字左右。体裁不限 ，可以是诗歌 、散文 、记叙文等 。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动 。
主题：“我是劳动小能手 ”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手 ，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等 ，并写一篇相关的记叙文。
四 、活动要求：
1 、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题 ，积极开展体验活动 。
2、各班于假期后先自行评比 ，并择优选送学校大队部 。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比 ，并对优秀作品给予不同形式的展示。
校内劳动教育活动方案2一 、指导思想
开展以“快乐实践 ”为主题的第x届“劳动节 ”活动 ，让学生通过学习 、实践，体验劳动所带来的快乐 ，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动 ，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二 、活动主题
快乐实践 。
三 、活动时间
20xx年x月x日 。
四、活动内容
家庭层面：
低年级(1—2年级)：
1.知道“谁知盘中餐 ，粒粒皆辛苦”的含义 ，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
2.学会自己穿衣服 、系鞋带 、整理书包;
3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级(3—4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2.学会帮助家人洗袜子、扫地;
3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;
4.做一份“劳动最光荣 ”手抄报，每班上交五份 。(上交时间：x月x日之前)
高年级(5—6年级)：
1.在父母的协助下 ，会蒸米饭 、学会做一道菜等;
2.学会整理自己的“小天地 ”;
3.“我和妈妈换一天岗” ，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦 。
校内劳动教育活动方案3一 、活动背景
3月12日是一年一度的植树节 ，以三月份植树节为契机 ，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与 ，宣传与实际行动相结合 ，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解 ，增强环保意识、生态意识 ，以达到为班级、学校 、社会增添绿色，净化 、美化环境的目的，使我们的生活环境更加美丽。
二、活动目的
1.通过亲身参与 ，对绿色 、低碳有一个充分的认知 ，让大家知道环境保护 、人人有责，提高全体学生的绿化意识 。
2.通过此次活动 ，培养爱护大自然的一草一木的习惯 ，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为 ，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生 。
三、活动主题
行动起来 ，争做护绿小使者
四 、活动时间
20xx年3月11日至20xx年3月15日
五 、活动内容与活动安排
1.值周中队、红领巾广播社
利用校园广播 、国旗下讲话进行有关“植树节 ”知识的宣传，发出号召：“学校是我家 ，绿化靠大家 ” ，人人参与植树节护绿 、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2.具体活动安排
活动一：“小手添新绿”
（1）我为班级添绿:学生自愿带绿色植物进班级 ，进行养护 ，为班级增添一份绿色 。
活动对象：一 、二年级
活动时间：3月12日前
活动要求：班主任将班级“绿化角”横向拍1张照片发送至辅导员群 。
（2）我为校园添绿:
各班级：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地 。每班每天做好班级及公共区的卫生工作 。
大队部 、值日生：开展拣垃圾、落叶、擦花坛 、养护绿化(清理垃圾锄草 、施肥)等活动。
活动时间：3月12日
（3）我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木 ，种植一些小盆景、绿植或者蔬菜等。
活动对象：全体队员 、学生
活动时间：3月12日前（拍照发送至辅导员群）
活动二：“我与小树共成长 ”（活动对象:三 、四年级各中队）
三、四年级以班级为单位的认养校园里的`树木 。队员们积极精心设计“认养卡 ” ，内容包括：树名 、认养中队 、认养时间、对小树的成长愿景 。完成后班级选择出制作最精美的一张由大队部组织把“认养卡”悬挂在树枝上，成为小树的“监护人 ” ，照顾小树 ，与一起健康成长。
活动对象：三 、四年级各中队
活动时间：3月12日之前完成
活动三：“绿我家园齐行动 ”（对象:五 、六各中队）
说明：以下活动二选一完成
1.用自己的为环保出一份力，以“图”“画 ”结合的方式为爱护花草树木设计广告标语 。（简洁大方、色彩鲜明）
2.开展以“植树节 ”为主题的手抄报活动 ，内容以关于“植树节的来历” 、“植树与环保 ” 、“有关植树节的活动 ”为主 ，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展示 。
活动时间：3月15日之前
活动要求：每班至少提交一份作品。（交到各校区少先队广播室）
活动四：“我与小树有个约定”（对象:全校）
3月12日大课间学校大队部组织“植树节倡议 ”活动 。由在室外跑操的班级参加 ，其他班级在室内通过班班通举行 。
（1）大队委发起活动倡议。
（2）展板签名活动 。（室外的班级）
（3）室内的班级学习“植树节手指操 ”（拍一张照片、录一小段植树手指操视频发到辅导员群）
校内劳动教育活动方案4活动目标
1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯 ，促进学生健全人格的发展 。
2 、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案 ，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。
3 、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径 。
活动措施
一 、创设校园热爱劳动的环境氛围
营造良好的校园环境 ，可以让学生在社会化 、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育 。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方 ，每一面墙壁 ，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用 ，大力地宣传 ，使全体师生了解劳动教育的基本内容 、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围 ，为“人人爱劳动 ”打下舆论基础 。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时 ，也要注意与劳动教育活动有机结合 。如可以在学生的小品节目上表演 、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。
二、创设班级热爱劳动的环境氛围
热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容 ，是做人的基本道德准则 ，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围 。如班级的布置上 ，班级黑板报 、专栏 、等都可以围绕热爱劳动的内容 。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务 ” ，“整理小房间”，“养出最美的花 ”、“我不甘落后 ”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝” ，“小公主 ”们再也不娇气了 ，个个成了爱父母，爱班级 ，爱学校 ，爱劳动的好儿童 。同时班上还可以开展以“劳动 ”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评选“班级劳动之星 ” ，使“热爱劳动 、劳动光荣 ”思想意识扎根学生心里 。
三 、创设家庭劳动环境
人不是孤立存在于世上的 ，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生 ，尤其是小学生 ，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外 ，家庭教育也很重要 ，有道是：父母是孩子的第一任老师 。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合 。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：
1、给孩子机会 ，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时 ，家长要及时引导，大胆放手 ，让孩子在实践中学会劳动 。
2、给孩子一段时间 ，学会劳动 。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象 ，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
3 、给孩子良好的物质空间 ，自主劳动 。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间 。比如低矮的家具放置孩子的物品 ，让孩子自己取放收拾 ，充分发挥自主劳动的积极性。
4 、给孩子良好的心里空间，享受劳动 。要让孩子感受劳动的快乐 ，以鼓励为主 。
5、给孩子一个方法 ，学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动 。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色 。
6 、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务 ，成员要形成统一战线 ，坚持贯彻到底
7 、给孩子一个规则，体味劳动 。制定一个劳动奖罚规则 ，让孩子看到自己劳动带来的荣誉 ，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动 ，自觉劳动 。
四、强化措施 ，规范劳动行为。
在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样 ，还要及时地规范学生的劳动行为 。
一是要加强预防 ，防微杜渐，及时纠正不良行为 。
二是要及时鼓励表扬。
三是要循序渐进。
根据低 、中 、高年级学生不同年龄及心理特点 ，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系 ，分层次 、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练 。每学期的行为规范训练有重点 、有要求、有落实 、有检查 、有总结 。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒 ，训练内容滚动进行。在训练中 ，注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育 ，发挥学生主体作用 。评估时间：每天自评 ，每周互评，每月班主任小结 ，期末总结表彰 ，达到及时反思 、不断强化的目的，促进良好习惯的形成 。第一学期 ，本年级学生应以“自己的事情自己做” 、“认真做好值日生 ”、“捡起身边的一张纸 ”为主；第二学期 ，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起 ，抓好文热爱劳动教育 ，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主 、自动 ，把外显的动力逐步内化为个性品质 ，使习惯稳固化。
校内劳动教育活动方案5一 、指导思想
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而 ，随着物质生活水平的提高 ，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水 ，独生子女依赖性强 ，自理能力差，由于他们认识能力差 ，往往不知道父母的辛苦 ，不珍惜别人的劳动成果 。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存 ，社会就不能发展的道理 ，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈 ，热爱长辈 。我校将根据学校实际 ，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。
二、活动目标
1 、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力 ，培养良好的劳动习惯 ，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的 。
2 、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚 ，而是手、脑 、心 、神并用的一种技能和技巧 ，有利于开发智能，促进大脑发育 ，使他们成为现实社会有用的人才 。
3、参加一些社会公益劳动 ，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
三 、活动时间
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日 。
四 、活动安排
（一）宣传动员 。
利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣 ”主题教育月动员工作 ，向全体学生发出倡议 ，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
（二）实施阶段（xx—xx）。
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家 ”的家庭劳动实践活动 。
2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣” 。
3 、各班出好一期以“劳动最光荣 ”为主题的黑板报。
4 、组织一次以“热爱公益劳动 ，珍惜劳动成果 ”为主题的中队活动 。
（三）总结阶段（xx—xx） 。
1、围绕本月的主题教育 ，各班组织学生交流心得感受。
2 、各中队推荐评选2名“劳动之星” 。
3 、各中队上交一份“劳动最光荣 ”主题教育总结 。
4、资料整理装订。
五 、活动要求
1 、各班主任要高度重视，加强组织 。按学校要求有序开展工作 。
2、要充分调动同学们的积极性 ，确保活动收到实效 ，避免走过场。
3 、活动形式要多样，并及时总结 。
4 、所有活动都请形成文字材料 ，并请积累相关的活动照片素材 。
学生劳动教育活动方案
为保证活动高起点、高质量 、高水平开展 ，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划 ，具体行动实施办法细则 ，步骤等。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我精心整理的学校里劳动实践教育活动方案，仅供参考 ，大家一起来看看吧。
学校里劳动实践教育活动方案1一 、指导思想 。
以“我劳动、我快乐 ”为活动主题 ，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣 ，以劳动促进学生道德品质的提高 ，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动 、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃 、奋发进取的精神风貌 。
二、活动主题。
以“我劳动 、我快乐”为主题开展“我们的节日——劳动节 ”系列活动 ，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式 ，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为 、昂扬向上、与时俱进 、开拓创新的时代风采 ，激发我校全体师生在积极参与“创文 ”活动的工作热情 。
三 、活动目标 。
1、通过活动使广大学生能明白劳动节的来历 ，了解中华民族优秀传统文化。
2 、进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛 、懂得尊重、爱惜劳动成果 。
3 、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯 ，能较主动的投入到劳动的队伍中 ，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果 。
四 、活动内容。
1、举办庆“五一”系列活动(4月28日至5月10日) ，各班组织一次“我劳动 ，我快乐 ”主题班会;刊出一期我劳动，我快乐 ”主题黑板报;学校广播站开设“我劳动，我快乐”宣传栏目 ，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献;同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲 。
2 、邀请市劳动模范 、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会 。广泛宣传劳模先进事迹 ，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。
3 、组织学生进行一次慰问劳模活动 。通过慰问了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神 。通过身边的感人故事 ，学会尊重 、关爱身边的普通劳动者 ，以积极的心态面对生活。教育学生学会感恩。
4、组织“五一”班级排球比赛(4月底至5月初)，提高广大学生的团队协作精神 ，努力在全校营造一种文明和谐 、奋发向上的氛围 。
5 、开展“文明班级 ，文明寝室，文明学生 ”评比活动 ，进一步将创建文明城市和文明校园各项活动推向深入 。
6、积极开展爱国卫生义务劳动 ，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角 ，为师生创造舒适的学习生活环境。
7 、5月4日组织“没有***就没有新中国 ”爱国歌曲大合唱 ，加强学生爱国主义教育 。
8 、利用放假时间开展“今天我当家”活动 。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜 、洗碗洗衣 、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动 ，体会劳动的乐趣 ，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力 。
五、主要措施 。
1 、成立领导小组 ，召开专题会议 ，启动活动，发出号召 ，提高认识 ，明确活动的重要性。
组长：
副组长：
组员：
2 、充分利用学生会、团委会的阵地作用(广播站 、团队会 、国旗下讲话、比赛等)，开展富有教育 、卓有成效 、丰富多彩的活动 ，提高活动的实效性和针对性 。
3、及时总结 ，表彰先进，充分发挥榜样作用 。
学校里劳动实践教育活动方案2一 、目的与意义：
庆祝五一劳动节和五四青年节传承劳动节要劳动的精神娱乐大众放松 身心。
二 、活动内容 。
（一）后山拔草 。
分成三个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域的拔草任务后方算拔 草任务完成。
（二）清扫校园 。
分成八个小组每组负责一个区域 。经过小组长检查完成所负责区域 后清扫任务完成。
（三）玩游戏：
1、千里走单骑 每队一名队员竞赛规则分四队 。竞赛在规定的路程内谁能将自行车骑地最稳最慢的即为 胜利者 。
2 、鲁宾逊漂流记 依照主持人的要求竞赛规则4名队员每人手拿一只乒乓球拍和一个乒乓球。将乒乓球放 在乒乓板上保持平衡越过预先设置的障碍物最后又快又稳达到目的地的为胜利者 。
3 、快乐呼啦圈 一边摇着呼啦圈竞赛规则由四人上场比拼 。一边衣着手中的别针双方中的任何一方先穿 够 25 枚别针并保持呼啦圈不掉就算胜利。
4、四人五足 最先到达终点的一组为赢 。竞赛规则分四组比赛 。
5、澳洲袋鼠 双脚放入麻袋中竞赛规则各队抽三名队员上场。跳到折返点处咬下终点处悬挂而下糖果 最先回到起点的队为胜 。
6 、为歌狂 每组的人轮流比赛胜利者再进入下一轮比赛 。竞赛规则采取淘汰赛方式5人为一组。
学校里劳动实践教育活动方案3“五一 ”国际劳动节是全世界劳动者的节日 ，在五一劳动节来临之际 ，为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理 ，帮助学生树立 “劳动最光荣 ”的观念 ，培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能 ，从而让学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦 ，做到尊敬长辈，热爱长辈 ，特制订本活动方案：
一 、活动时间：
五月份
二、参加人员：
全体师生
三 、活动内容：
1 、充分利用宣传栏、小广播 、国旗下讲话等舆论工具对学生进行宣传 ，让学生了解“五一”国际劳动节的由来 、劳动最光荣及劳动者最美的道理。
2、各班级围绕“做最美的劳动者 ”出一期黑板报 。
3 、举办一场庆五一合唱比赛，各班级利用课余时间进行准备 ，学校在四月下旬进行比赛 。
4 、举办“五一知识知多少 ”的绘画比赛 ，各班级先自行组织练习，选出优胜选手参加学校组织的比赛(比赛时间定在五月下旬 ，具体时间另行通知)。
5、组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫活动 ，让学生在劳动中体验劳动的`乐趣，感受劳动的艰辛，从而懂得尊重劳动人民 ，珍惜劳动果实(具体活动时间为5月4日大课间) 。
6 、结合“洒扫应对 ”活动方案继续在学生中开展掌握一项劳动技能的教育 ，让学生充分利用五一节放假的时间，开展“今天我当家 ”活动 ，要求在父母的指导下 ，对学到的劳动技能进行实践的活动 。(注意填写好活动记录，收集好图像资料)
7 、各班级继续组织学生“围绕劳动光荣、浪费可耻”的主题办一期节日小报 ，届时学校将组织展评。
学校里劳动实践教育活动方案4一、指导思想
劳动是生活的基础 ，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径 。在“五一 ”国际劳动节来临之际 ，“五一 ”国际劳动节是全世界劳动者的节日 。劳动创造了美好生活 ，热爱劳动的人内心快乐而充实。今年的“五一“假日，学校以“劳动最光荣”为主题 ，推荐同学们开展综合实践活动 ，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯 。
二 、活动主题
劳动最光荣
三 、学习目标
1.为了能让学生体验到父母工作的辛苦和劳动的光荣，借“五一”节到来之际 ，感谢父母对自己无微不至的关怀和照顾 。
2.让学生在接受爱的同时学会关爱 ，学会付出、学会回报，懂得孝敬。
四 、活动时间
20xx年4月28日——20xx年5月3日
五 、活动内容
1.节日知识我了解
在家人的帮助下 ，了解国际劳动节的知识 ，可以是劳动节的来源、历史事件 、纪念意义，也可以是劳动模范的事迹等 。通过学习 ，增长知识 ，拓展视野，提高搜集信息 、处理信息的能力 。
2.家务劳动我参加
在家人的指导下 ，做力所能及的家务活 ，如扫地拖地、做饭做菜 、洗碗洗衣 、买菜购物、整理房间等，高年级同学可以尝试“今天我当家 ”。希望同学们通过参加家务劳动 ，体会劳动的乐趣 ，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的心。
3.劳动人物我访问
在家长的带领下，访问 、调查身边的劳动者 ，了解他们平时的工作情况 ，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神 。通过身边的感人故事，学会尊重 、关爱身边的普通劳动者 ，以积极的心态面对生活 。
4.清理自己的“小天地 ”( 铺床、叠被子、整理书桌 、打扫自己的房间等);
5.和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内的垃圾;
6.在父母的协助下 ，会蒸米饭，学会做一道菜等。
为了确保活动有序地进行 ，通常需要提前准备好一份活动方案 ，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划 。那么问题来了 ，活动方案应该怎么写？以下是我为大家收集的学生劳动教育活动方案 ，仅供参考，希望能够帮助到大家 。
学生劳动教育活动方案1一 、指导思想
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德 ，然而 ，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水 ，独生子女依赖性强 ，自理能力差，由于他们认识能力差 ，往往不知道父母的辛苦 ，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存 ，社会就不能发展的道理 ，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦 ，做到尊敬长辈 ，热爱长辈 。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣 ”主题教育 。
二、活动目标
1 、全面发展学生素质 ，锻炼学生自理能力和劳动能力 ，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。
2 、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚 ，而是手、脑 、心 、神并用的一种技能和技巧 ，有利于开发智能，促进大脑发育 ，使他们成为现实社会有用的人才 。
3、参加一些社会公益劳动 ，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能 。
三 、活动时间
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四 、活动安排
（一）宣传动员 。
利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣 ”主题教育月动员工作 ，向全体学生发出倡议 ，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵 ，做家里的热爱劳动小成员 。
（二）实施阶段（xx—xx）。
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。
2 、组织一次主题班队会：“劳动最光荣 ” 。
3 、各班出好一期以“劳动最光荣 ”为主题的黑板报 。
4、组织一次以“热爱公益劳动 ，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
（三）总结阶段（xx—xx） 。
1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受 。
2 、各中队推荐评选2名“劳动之星 ”。
3 、各中队上交一份“劳动最光荣 ”主题教育总结 。
4、资料整理装订 。
五 、活动要求
1 、各班主任要高度重视 ，加强组织。按学校要求有序开展工作 。
2、要充分调动同学们的积极性 ，确保活动收到实效，避免走过场 。
3 、活动形式要多样，并及时总结。
4 、所有活动都请形成文字材料 ，并请积累相关的活动照片素材 。
学生劳动教育活动方案2一、指导思想
劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分 ，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育 、提高学生总体素质的基本途径 。为深入做好学生良好习惯养成教育工作 ，制定本方案。
二 、各项教育活动安排
1、爱绿护绿活动教育。
（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿 、养绿系列活动 ，为美化 、净化环境尽一份力 。
（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动 。各班组织开展在校内植树、除草、松土 、浇水 、修枝等活动。
2、自理劳动 、家务劳动教育：
（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动 ”，并和 ”家校一体“教育评价工作结合起来 ，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性 ，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动 、家务劳动基地 ” 。
（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比 ”等形式开展：不要大人喂饭 ，自己叠被整理房间 ，“认菜名”，拣菜洗菜 ，打扫卫生等家务劳动实践活动 。
3、班级劳动。
（1）做好班级值日等日常劳动指导 ，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位 。
（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识 ，对学生进行劳动技巧的指导 。
4 、课堂教学。
三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标 ，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处 。
5 、节日教育 。
各班在五一劳动节期间 ，开展“谁是最可爱的人 ”主题班队会 ，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
三、家庭 、学校教育做到“八不要 ”
1 、不要把劳动作为一种惩罚手段 ，如“不按时交作业 ，罚做清洁” 。
2、不要用“免劳 ”来奖励孩子，如“今天作业全对 ，扫地任务免了 ” 。
3 、不要再孩子面前蔑视劳动 ，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4 、不要因为干不好就“不用 ” ，如“你洗不干净 ，不用你洗 ”。
5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的” 。
6、不要用大人的标准来要求孩子 ，如“10分钟了 ，一件还没做完，我都做3件了 ” 。
7 、不要否定孩子的.劳动成果 ，如“看你洗的袜子 ，跟没洗有啥两样 ”。
8 、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪 ，我才不去呢” 。
各班简要总结教育活动 ，期末交德育处 。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年 ”。
学生劳动教育活动方案3活动目标
1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯 ，促进学生健全人格的发展 。
2 、通过研究 ，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合 。
3 、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。
活动措施
一 、创设校园热爱劳动的环境氛围
营造良好的校园环境 ，可以让学生在社会化 、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育 。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围 ，精心设计“劳动教育 ”长廊，让每一个地方，每一面墙壁 ，每一处角落都能说话 ，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所 。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传 ，使全体师生了解劳动教育的基本内容 、要求和重要意义 ，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动 ”打下舆论基础 。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时 ，也要注意与劳动教育活动有机结合 。如可以在学生的小品节目上表演 、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中 ，进一步加强校园劳动教育的渗透性。
二、创设班级热爱劳动的环境氛围
热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则 ，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外 ，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报 、专栏 、等都可以围绕热爱劳动的内容 。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务 ” ，“整理小房间” ，“养出最美的花 ”、“我不甘落后 ”等活动 。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主 ”们再也不娇气了 ，个个成了爱父母 ，爱班级，爱学校 ，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动 ”为主题的中队会；开展“学习身边人 ，评点身边事”的演讲；评选“班级劳动之星 ”，使“热爱劳动、劳动光荣 ”思想意识扎根学生心里 。
三 、创设家庭劳动环境
人不是孤立存在于世上的 ，是社会中人 ，因此他总要在一定的环境中生存 。学生，尤其是小学生 ，生活的主要环境是家和学校 ，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要 ，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育 ，也是如此，需要家长的密切配合 。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：
1 、给孩子机会，让他们尝试劳动 。当孩子对某件事感兴趣时 ，家长要及时引导 ，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。
2、给孩子一段时间 ，学会劳动 。家长要有足够的耐心 ，等待孩子学会劳动 。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
3 、给孩子良好的物质空间 ，自主劳动 。从小培养孩子爱劳动很重要 ，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间 。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾 ，充分发挥自主劳动的积极性。
4 、给孩子良好的心里空间 ，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主 。
5、给孩子一个方法 ，学会劳动 。家长开始要教给孩子劳动的技巧 ，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色 。
6 、给孩子一个要求，贯彻到底 。提出要求和任务，成员要形成统一战线 ，坚持贯彻到底
7 、给孩子一个规则 ，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉 ，也能体验懒惰带来的后果 ，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动 。
四、强化措施 ，规范劳动行为 。
在学生对劳动有一定理解的基础上 ，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防 ，防微杜渐 ，及时纠正不良行为 。二是要及时鼓励表扬 。三是要循序渐进。根据低 、中 、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系 ，分层次 、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练 。每学期的行为规范训练有重点 、有要求、有落实、有检查 、有总结 。为了使学生形成稳定的习惯 ，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中 ，注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度） 、自我评估（学校、家庭评比表）等方法 ，进行自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评 ，每周互评 ，每月班主任小结，期末总结表彰 ，达到及时反思 、不断强化的目的 ，促进良好习惯的形成 。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做” 、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸 ”为主；第二学期 ，以小学生行为习惯的养成教育为入手 ，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育 ，调整行为偏差 ，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主 、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质 ，使习惯稳固化 。
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