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学生是国家的未来，为了保障学生的心理健康 ，我们要加强预防校园霸凌工作 ，增强学生心理素质，举办预防校园欺凌活动是必要的的。那么活动之后我们需要回顾总结 ，了解自己学习到的知识 ，你知道预防校园欺凌主题教育活动总结应该怎么写吗？下面的我给大家整理“预防校园欺凌主题教育活动总结范本精选6篇”，希望带来帮助。
预防校园欺凌主题教育活动总结精选6篇（篇一）近些年 ，校园欺凌暴力事件常有发生 ，让人触目惊心 。这种暴力倾向已经严重的影响了学生们的正常生活和学习，身心健康也受到了严重的威胁，更加的削弱了学校的教育成果 ，应当引起家长 、老师、学校 、社会的高度重视 。
为贯彻落实国家教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神 ，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育 、规章制度完善、严肃校规校纪 ，规范学生行为 ，促进学生身心健康，建设平安校园 、和谐校园进行了专项治理活动总结。总结具体内容如下：
一 、领导重视 ，规章制度完善：
1、学校成立工作领导小组 ，成员分工明确 、责任清晰，有中层以上领导专门负责此项工作 。
2 、学校制定了校园欺凌工作的实施方案 ，内容具体详实 ，包括治理目的、治理内容、安排及要求及重点工作等 。
3 、学校结合实际制定了校园欺凌预防和处理制度 、措施；
相关制度、方案 、措施等均在知校平台发布，强化监督和指导；学校计划 、总结、规章制度中均有校园欺凌专项治理方面的内容。
4 、学校制定了校园欺凌事件应急处置预案 ，现场防护组 、疏散引导组、通讯联络组等相关岗位教职工职责明晰 。能够决定事故应急预案的启动和终止 ，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能及时向公安 、医院 、教育局等应急部门报告 ，并保持密切联系 ，相关部门人员到达学校后，学校能配合这些部门指挥应急救援工作 。
二、特色鲜明 ，开展专题教育
1 、学校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育讲座 ，邀请家长代表 、社区书记、警察、学校保安出席，有视频 、新闻报道等材料 ，过程材料详实。
2 、学校将校园欺凌治理工作与德育工作、心理健康教育 、安全教育有效结合 ，通过国旗下讲话 、班会、宣传板报等多种形式展示，是学生明确“什么是 ，为什么 ，怎么做 ”等相关问题 。
3 、期末阶段，学校邀请公安部门到校 ，开展了1次校园欺凌专题讲座 ，大量鲜活的实例，进一步引发了师生对校园欺凌事件的重视和，增强的.预防意识和保护意识 。
4 、学校多次对全体教职工开展以校园欺凌治理为主题的专题学习 ，使教职工知晓国家、市区相关政策要求 、预防和处理的措施 、方法。
5、学校通过知校平台 、家长会 、致家长一封信、问卷调查等形式 ，对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，宣传国家、市区关于校园欺凌的相关政策要求 。发挥家长委员会作用 ，促进校园欺凌治理工作的开展 ，形成家校教育合力 。
三 、建立安全工作领导责任制和责任追究制。
四 、注重宣传，加强预防工作
1、学校通过问卷调查 、座谈 、访谈等多种途径开展校园欺凌治理的排查工作 ，及时预防、干预。
2 、学校注重“人防 、物防、技防 ”建设 ，建立并完善校园欺凌治理的“三防”相关管理机制与措施 。
3 、学校知校平台设置校园欺凌工作栏目，有专人负责；充分利用知校平台等网络媒体或校园文化展板等形式进行校园欺凌相关知识普及和专题活动的宣传 。
4 、学校制定了学生心理健康工作方案、措施 ，能充分利用支持性资源中心开展相关工作 ，建立学生心理咨询档案，有详实的心理疏导与谈话记录。
5 、学校在知校平台公布了学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人 。
预防校园欺凌主题教育活动总结精选6篇（篇二）根据上级文件精神及校教导处工作安排 ，上周 ，元通小学各班开展“严防校园欺凌 ”主题班会活动 。
各班主任带领学生观看了“防校园欺凌 ”的视频，视频通过模拟现场和动画的方式，再现了一些学校生活中同学之间欺凌的情景 ，演示和模拟了被欺凌后如何正确处理的方式。引导学生不要参与欺凌行为 ，一旦被欺凌就要及时采取适当方式解决 。视频向学生展示了当前各地都存在的新的安全问题及防范措施 。然后进一步带领学生认识校园欺凌的种类。同时，列举了小学生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架 、乱花钱、讲哥们义气等 ，提醒大家要及时改正 ，防止犯罪；教育学生要听老师、父母的话，不要到游戏厅 、网吧等娱乐场所去 ，做一个遵纪守法的好学生 。
通过教师讲解 ，学生懂得了如何避免和预防校园欺凌 、面对校园欺凌“四忌”、学会保护自己 、不做校园欺凌的施暴者等知识 。这次主题班会，学生明白了避免和预防校园欺凌的方法 ，了解到即使是未成年人 ，犯错也需要为自己的行为负责；学会了正确处理同学之间的关系，学生不仅明白了知法 、懂法 ，还懂得要遵纪守法 ，不欺凌弱小，共同营造温馨和谐的校园氛围。
预防校园欺凌主题教育活动总结精选6篇（篇三）为有效预防和处置惩罚中小学生欺凌，为扶植阳光平安校园 ，增进中小学生健康成长奠定基本 ，为全面落实《__市增强中小学生欺凌综合治理》的通知，杜绝校园欺凌事件 ，构建平安协调校园 ，我校积极开展了一系列校园欺凌专项治理工作 。
一是强化组织领导，树立健全制度 。
成立预防校园欺凌领导小组 ，落实岗亭职责 ，强化责任分工，制定工作预案 ，健全相关制度。由学校校长、平安干部 、心理健康教师 、班主任等相关人员组成校园欺凌处置惩罚小组 ，对产生的校园欺凌事件进行实时、科学 、有效处置惩罚。
二是增强宣布道育，增强学生法制不雅念 。
通过分发防校园欺凌告家长的一封信等形式普及学生 、家长的司法知识 ，提高法制意识 。实现法治与德治相结合 ，教室教导与课外教导相弥补，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年司法素质。
三是开展主题运动 ，增强守法意识 。
通过绿苗广播站、国旗下讲话 、平安教导课等形式对学生进行教导 ，引导学生树立融洽的同学关系，纰谬他人实施欺凌 ，受到欺凌时正确应对 ，见到欺凌情况实时申报，培养学生竞争意识 、合作意识、规矩意识、团队精力 ，增强学生自我治理能力 ，培养学生综合素养，形成正确的人生不雅 、世界不雅 、价值不雅 。
四是开展主题班会 ，强化法治意识。
从案例入手 ，介绍了近期在各地产生的校园暴力伤害事件 。让学生充分了解校园欺凌及其危害，学习如何应对和预防校园欺凌 ，了解实施校园欺凌需要承担司法责任 ，从而自觉远离校园欺凌，争做争做文明守纪学生 。
预防校园欺凌主题教育活动总结精选6篇（篇四）深刻汲取近期校园欺凌事件教训，强化学校内部管控力度 ，__初中五措并举 ，有效预防校园欺凌事件的发生，主要工作总结如下：
一是严格落实工作责任制。
加强组织领导、靠实工作责任 、强化源头管控作为预防校园欺凌事件发生的重要保证 ，强化一把手负总责 、分管领导具体抓 ，相关科室各负其责，齐抓共管做好预防校园欺凌的工作局面 ，并把预防校园欺凌工作纳入学校年度工作目标管理 ，同教学工作同安排、同部署 、同检查 、同落实 。
二是认真开展法制教育 。
学校联系社区派出所开展“法制进校园 ”活动，紧密联系学生的思想实际 ，引导学生明辨是非、尊重他人 、团结友善 、不持强凌弱；让学生知晓基本的法律边界和行为底线 ，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯；培养学生健全人格和积极心理品质 ，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导 ，提高学生心理健康水平，做到珍爱生命；密切家校联系，切实加强家庭教育 ，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养 ，从源头上预防学生欺凌行为的发生。
三是扎实进行专题教育 。
学校通过课堂教学、专题讲座 、班团队会 、主体活动、编发手册等形式开展预防校园欺凌专题教育，提高学生认识校园欺凌行为的严重危害性 ，自觉遵守校纪校规；大力开展教职工特别是班主任的专题培训 ，提高教职工有效预防校园欺凌责任意识和能力水平，为预防校园欺凌专题教育提供理论支持 。
四是规范学校日常管理。
学校制定预防校园欺凌工作制度 ，并统筹学校安全工作 ，健全应急处置预案，建立校园欺凌早期预警、事中处理和事后干预的机制；加强师生联系 、密切家校沟通 ，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况 ，对可能发生的校园欺凌行为做到早发现 、早预防、早控制；要严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园，并加强管控 ，针对重点学生 、重点区域 、重点时段开展防治工作；在课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制度。
五是联合校园周边治理 。
学校联系协调社区派出所等职能部门做好校园周边安全防范工作 ，实现人防 、物防 、技防在防范校园欺凌方面的深度融合，及时发现并遏制苗头性、倾向性等具有社会性欺凌事件的发生 。
预防校园欺凌主题教育活动总结精选6篇（篇五）为了增强学生的法制观念，促进学生遵纪守法的主动性和自觉性 ，提高学生的安全防范意识和自我保护能力 ，我们六年级开展了“校园欺凌 ”主题班会活动。
在班会上明确了什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体 、语言及网络等手段 ，实施欺负 、侮辱造成伤害的行为 。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影 ，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途 ，严重影响未成年人的身心健康 。
活动中 ，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害。让学生知道当好朋友受人欺负的时候 ，要学会选择正确的方法帮助他（向老师、家长 、警察）求助 ，不能实施教唆，实行打击报复 ，否则 ，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁 。同时，班会上还列举了我们小学生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架 、乱花钱、讲哥们义气等 ，提醒大家要及时改正 ，防止犯罪，做一个遵纪守法的好学生 。
通过这次主题班会 ，学生牢固树立了“遵纪守法为荣 ，违法乱纪为耻”的思想，增强了学生反欺凌的意识 ，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟 ，学会了正确处理同学之间的关系，学生不仅明白了知法、懂法 、守法 ，而且让法律知识在全体师生的心中生根 、发芽、开花 、结果！
预防校园欺凌主题教育活动总结精选6篇（篇六）学生健康成长是事关每个家庭和学校教育的大事 ，__教育集团坚持“科学防范，正面引导 ”的教育防治理念 ，健全相关制度 、加大法制宣传、建立快速处置机制 ，有效的预防了校园欺凌事件的发生，维护学校稳定，保障教育教学工作的正常进行。
一 、强化组织领导 ，健全工作制度
学校成立防治学生欺凌和校园暴力治理工作委员会 ，制定并完善预防校园欺凌处理机制和应急处置预案，明确岗位职责 ，强化责任分工 。同时成立由校领导 、安全干部、心理健康教师 、班主任等人员组成校园欺凌快速处置小组 ，对已发生的.校园欺凌事件进行科学 、高效处置 。
二、加强全员培训，落实育人目标
向全体师生发放《防治学生欺凌和暴力指导手册》 ，提高广大师生对欺凌和暴力危害的全面认识；针对相关教师开展处置学生矛盾和有效沟通等方面策略培训 ，增强教师识别和制止校园欺凌的技能；强化班级管理团队育人目标，签订安全目标责任书 ，认真落实“一岗双责 ”。
三 、重视法治教育 ，增强学生法制观念
开展普法活动，提高学生的法制意识；完善“法制校长”机制建设 ，落实法治与德治相结合 ，课堂教育与课外教育相补充，强化学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质 。
四 、开展主题活动 ，杜绝欺凌发生
通过国旗下讲话、安全教育课、演讲比赛 、主题征文等形式 ，结合情境化生本德育“3+N社会融合教育 ”活动，开展防欺凌教育 ，引导学生建立融洽的同学关系 ，培养学生正确的竞争意识 、合作意识、规则意识和团队精神，增强学生自我管理能力 ，帮助学生形成正确的人生观 、世界观 、价值观 。
五、注重日常排查 ，及时消除隐患
不定期对学生开展专项调查和清查，严格禁止和查缴管制刀具等各种危险物品。同时重视学校人防 、物防 、技防作用 ，充分利用保安校园巡查 ，日常监控监督等手段，及时制止校园欺凌倾向。及时修复损坏的设施 ，保持校园环境整洁 ，避免“破窗效应 ” 。
六、强化家校合作，增强育人效果
关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道 。通过家长会 、钉钉群等形式 ，引导家长树立科学的教育观念 ，掌握科学的教育方法，配合学校关心引导孩子健康成长。
七 、注重综合治理 ，净化周边环境 。
加强与派出所等部门的沟通和联系 ，赢得有关部门的支持配合，净化学校周边环境 ，防止社会青年、辍学少年欺凌在校学生 ，确保学生安全 。
预防校园欺凌是一项长期的工作，学校必须继续严肃校风校纪 ，规范学生行为 ，确保校园平安 、和谐，让学生们健康 、快乐地成长。
以上就是对__教育集团展开预防校园欺凌工作的总结 ，有了集团的多举措工作 ，相信校园安全会得到全面的保障 。
少年儿童的法制宣传教育工作是青少年法制宣传教育的薄弱环节是哪些
对幼儿进行的安全教育均根据幼儿的身心发展水平和特点来进行 。下面的是我分享的幼儿园安全教育简报（精选10篇），欢迎大家阅读参考。
幼儿园安全教育简报13月25—26日，我园开展了全园幼儿的安全教育活动 。3~6岁幼儿的认知水平较低 ，缺乏自我保护意识 ，不知道哪些事能做，哪些事不能做 ，且他们又活泼好动 。因此 ，幼儿极易发生意外伤害事故。所以，对幼儿进行初步的安全知识教育极为重要 。
大班教师结合幼儿的兴趣以及认识能力水平开展关于“消防安全”的系列活动 。在活动中 ，教师与幼儿一起讨论消防常识、了解自救的方法、设计逃生路线图和安全标志。
中班教师开展“交通安全”的活动。活动中教师与幼儿一起讨论“如何过马路？ ”幼儿通过自己的经验积极参与 ，教师还开展了“交通标志大不同 ”的活动，鼓励幼儿大胆猜想标志的意思并设计自己想象的交通安全标志 。
小班教师与幼儿开展了“保护自己”的活动 ，与幼儿一起了解保护自己的好办法 ，创设关于保护自己的环境，通过环境的暗示 、手指游戏 、儿歌等形式引导幼儿了解如何保护自己 。
此次活动中 ，对幼儿进行的安全教育均根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。通过此次活动 ，各个年龄阶段的幼儿均熟悉了相关的安全知识，了解了安全的重要性以及保护自己的方法 。安全教育要落到实处，更要落实到每个幼儿 ，我园将把安全教育坚持下去 ，变成常态化 。
幼儿园安全教育简报2在寒假来临之际，如何让幼儿园的孩子们度过一个平安、祥和的假期 ，围绕这一主题 ，宛二幼开展了寒假前安全教育活动。
学期结束前，宛二幼儿园以“寒假安全伴我行 ”主题进行系列活动 。一是利用晨会活动 ，围绕“燃放烟花爆竹的危害 ” 、“防火 、防骗”、“饮食卫生 ”等易发的安全问题 ，对幼儿进行互动式安全教育活动；二是请社区辅导老师对幼儿的交通安全教育，营造了浓厚的安全教育氛围；三是发放《宛二幼寒假告家长书》 ，请家长在寒假加强对孩子的安全教育 ，共同做好安全教育与防范工作 。
1月8日宛二幼儿园从社区邀请辅导老师从交通 、消防 、外出等多个方面对孩子进行安全教育，看 ，这是小班幼儿津津有味地听辅导老师讲交通安全故事呢 ，老师正在用讲故事、玩游戏的方式来引导孩子对交通安全的理解。师生共同参与，让幼儿现场担任“小司机 ”亲身感受到“红灯停 、绿灯行”的意义和重要性 。通过开展以“交通安全教育 ”的宣传，使孩子的交通安全 、自我保护意识与能力会得到较大的提高 。
1月12日晨会活动 ，老师向幼儿提出“出门时和家人走散了怎么办？ ”“为什么不和陌生人走”等问题 ，使幼儿了解不管在什么情况下，知道保证自己的安全是重要的；老师们根据小班的孩子好奇、好问 、好动的年龄特点 ，采用观看情景表演等幼儿易于理解的形式 ，教育他们不要单独出走，在回老家的时候和出门的时候不要离开爸爸妈妈的视线。运用故事 、用表演的形式让中班孩子们学会自我保护 。大班的老师不仅运用谈话、生活经验讲述的形式让幼儿了解安全的重要性 ，还了解危险的物品和标记 ，懂得不能玩火、电等危险的东西，帮助幼儿提高安全意识 ，丰富安全常识 。为此 ，老师们运用有趣的方式训练幼儿记住自己的家庭住址 、求救电话等，以增强幼儿的自我保护能力 ，给孩子们上了一堂安全健康的综合教育课。
通过对孩子们的“寒假安全伴我行 ”安全教育 ，以提高孩子对安全健康知识的认知，从而为孩子们创造一个良好的茁壮成长的教育环境。相信孩子们一定会拥有一个快乐 、平安、祥和有意义的寒假生活 。
幼儿园安全教育简报31月26日下午，防城边防派出所联合防城区消防大队走进辖区的防港路中英文幼儿园 、港都幼儿园 ，对幼儿园的师生进行安全知识教育的学习 ，并举行了消防疏散演习活动 。
据了解，该活动旨在加强辖区教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力 ，使幼儿掌握消防安全知识 ，从小培养消防意识，掌握更多的自救 、逃生、自我保护的具体方法 ，创造良好的消防安全环境。
活动开始 ，防城边防派出所民警对幼儿园的小朋友们进行授课，讲解了有关防偷 、防盗 、防火灾的相关知识 ，消防官兵也向小朋友们讲解了灭火器的使用规范及注意事项 ，让小朋友们意识到灭火器在火灾中的重要性 。小朋友们对民警、消防官兵的讲解十分投入，积极回答问题 ，气氛活跃 。
授课后 ，派出所民警还向小朋友们展示了警棍 、警帽 、防弹衣等警用器材，并让小朋友们试戴了警帽，切身体验民警们的贴身装备。
活动最后 ，民警及消防官兵进行了消防疏散演习 ，培养小朋友们掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件 。
幼儿园安全教育简报4加强法制教育 构建和谐校园 根据上级部门要求 ，结合我校实际制定了校园《“六五 ”普法规划》 ，成立了学校“六五”普法工作领导小组，把学校的各项工作与我县教育发展形势紧密结合 ，为学校创造了 “六五”普法和依法执教的良好环境 。积极开展普法宣传教育活动 完善法制教育体系！
一是切实加强对法制教育工作的领导。 校长担任普法领导小组组长 ，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立起以校长室为龙头 ，以各办公室为主体 ，以班主任、品德课教师为骨干的学法普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系 ，并在法制副校长和法制辅导员的指导下积极开展工作 。
二是加强法制宣传阵地建设 。我们充分利用黑板报 、宣传法制宣传园地 ，经常更新内容，加强法制宣传，根据教育系统的宣传重点 ，加大法制宣传的力度 ，及时宣传《宪法》《义务教育法》《道路交通安全法》《中小学幼儿园安全管理办法》《两免一补政策》，促进了法制教育整体水平的提高。学校充分发挥手抄小报 、宣传橱窗的作用 ，大张旗鼓地进行宣传教育 ，使广大师生都能做到知法、守法、护法，并依法办事 。
三是积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动 。 为提高法制宣传教育的效果 ，我们一方面邀请法制辅导员进校讲课；另一方面 ，有计划，有针对性地开展校园“文明安全 ”讲座等群众法制宣传教育活动 ，努力营造法制宣传教育的社会氛围。同时 ，还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合 ，正面教育与反面引导教育相结合 ，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。
幼儿园安全教育简报5为保障幼儿园师生的生命和财产安全 ，提高全园师生的应急疏散应变能力 ，x月17日我园组织了一次消防逃生演习，
x月17日上午10：05 ，在没有通知教师的情况下 ，工作人员在中一班和中四班门口分别放置火源，发现火情后 ，门卫师傅拉响警报铃声 、迅速打开幼儿园门前的消防通道 。义务消—防—队员迅速拿起灭火器分赴现场查明起火点并进行灭火；行政后勤职工第一时间赶致医务室集合听从领导小组人员分工；各班幼儿在教师的带领下 ，用半湿毛巾捂住口鼻，安全的离开教学楼 ，撤离至大操场指定地点 ，整个撤离时间共用5分23秒 。
这次消防逃生演习整个过程师生井然有序，各教职工在火灾发生时能冷静的组织班级孩子们有序的撤离到安全的地方。尽管起火点导致部分班级不能按照既定的逃生路线撤离 ，但是教师们在负责疏散的职工安排下 ，很迅速的通过其他通道撤离，反映出了各教职工应对突发状况的灵活表现，特别要提到的是幼儿孩子在撤离中发生鞋子脱落等问题 ，老师们能以孩子生命为第一任务 ，抱起孩子及时撤离到安全的场地 。
为防止不良事故的发生，我园将会经常性的开展各种安全演练活动 ，切实保障每一名师生的人生安全 。
幼儿园安全教育简报610月15日 ，“国际盲人节 ” 如期而至。xx县曲塘镇章郭幼儿园抓住这一教育契机，开展了“关爱盲人 ，从我做起”国际盲人节教育活动 。
首先 ，教师们结合 、多媒体课件等让幼儿了解盲人的生活世界；其次，让孩子们体验黑暗：小朋友们戴上眼罩 ，亲身感受盲人走路、吃饭 、穿衣 、写字等日常生活中所遇到的种种困难 ，从心理上体会盲人的不便甚至痛苦；最后，在“从我做起 ，我为盲人出把力 ”的活动中 ，引导孩子们在生活中对盲人要给予力所能及的帮助，主动为盲人让座、让道，扶盲人过马路 ，帮助盲人打扫卫生 、购物等 。与此同时老师们还从保护眼睛的角度出发 ，引导幼儿了解眼睛的结构和功能，让他们懂得如何爱护好自己的眼睛。
活动的开展 ，不仅培养了幼儿扶残助残的爱心 、同情心 ，激发了他们助人为乐的积极性，而且让孩子们懂得了保护眼睛的重要性 ，促进了幼儿的健康发展 。
10月15日国际盲人节 ，在这个特殊的节日到来之际，为弘扬扶残助残的传统美德 ，培养幼儿的爱心、同情心 ，六一阳光园组织开展了“关爱盲人 、共浴阳光 ”主题活动 。
孩子们集中观看宣传视频，了解国际盲人节的来历 ，国内外盲人事业的发展 ，及我国对盲人群体的关照和特殊安抚政策等。通过情景表演，宝贝们发现了盲人在现实生活中的困难和艰辛，感动于盲人不屈服于命运 ，顽强抗争活出精彩的美丽；第一次明白了导盲拐杖 、导盲犬对失明人士的作用 ，第一次了解路边盲道的特殊意义 。也知道了快乐和幸福其实要求得很简单，帮助他人获得这种快乐和幸福有时仅仅是举手之劳 。
在体验活动中 ，一个眼罩轻轻地挡住了视线 ，慌乱、紧张，不知所措 ，行走 、饮食等等 ，平常很简单很简单的事情，立刻困难重重。胆小的孩子眼泪忍不住地顺着脸庞滑落下来。我不行！尽管身边有小朋友 、有老师的帮扶、指引 ，依然是我不敢！我不能！是的 ，残障需要理解，需要尊重 ，残障的世界需要大家的帮助 ，让我们一起行动起来，关爱他们！
伸出我们的手，让一让、扶一扶 ，让盲人世界的道路平坦一些 、宽阔一些 ，让身边残障人士在阳光下的微笑更加地从容 。这些，我们大家都可以做到 ，也一定能够做到 。六一阳光园全体师生共同倡导：“关爱盲人 ，尊重残疾人，帮助有需要的人 ，从身边点滴小事做起！”
通过“关爱盲人 、共浴阳光 ”国际盲人节主题活动 ，孩子们不仅学会了理解他人、关爱他人，也培养了扶残助残的爱心 ，弘扬了人道主义精神 ，更明白爱护眼睛 、保护视力的重要性。
在我们的社会里，生活着许多不同特点的人群 ，大家相互依存 、互相配合 ，相得益彰 。盲人作为其中的一个群体，他们靠听觉、触觉感知世界 。20xx年的10月15日是第xx个国际盲人节，为了弘扬扶残助残的传统美德 ，培养幼儿的爱心 、同情心 ，xx区实验幼儿园在这特殊的节日来临之际组织幼儿开展了以“爱的奉献 ”为主题的系列活动。
活动中教师组织幼儿通过游戏亲身体验失去眼睛后的不方便，并且运用幻灯片向孩子们介绍了我们身边经常遇到的盲人 。引导幼儿在理解 、尊重盲人的基础上 ，说说应该怎样关心并帮助他们 。孩子们在讨论时七嘴八舌 ，热情高涨：他们有的说要扶盲人过马路，有的说要帮盲人拿东西……最后 ，活动在旋律优扬、深情的儿歌《摘星星》中结束。
盲人节系列活动不仅在幼儿园中营造了文明和谐的校园氛围 ，倡导了扶残助残的校园风气，而且有效地促进了幼儿的心理健康的发展 。
幼儿园安全教育简报7为进一步提高幼儿园孩子的交通安全意识 ，5月11日上午 ，午朝门派出所交管巡防大队组织民警走进新街口幼儿园，开展交通安全宣传教育活动 。
针对孩子们活泼好动 、好奇心强等特点 ，民警采取一问一答的方式开展此次活动。同时 ，民警还通过向孩子们提问题 、做解答的方式，提醒孩子们出行时要注意遵守交通法规，不要在马路上追逐玩耍 。最后 ，民警教孩子们学习交通指挥手势 ，引发了他们的浓厚兴趣，在寓教于乐中进行了交通安全的宣传 。
通过此次活动的开展 ，孩子们受益匪浅。“我以后过马路一定会走斑马线 ，养成好的'习惯。”活动结束后，一位小朋友告诉记者 。
幼儿园安全教育简报8为增强师生乘车安全意识 ，提高自救自护能力 。11月2日下午 ，梁徐幼儿园开展校车安全教育活动。
各班教师利用学校安全教育平台资源，播放相关视频 ，通过实际案例提高幼儿的安全乘车意识 ，指导幼儿如何面对各种乘车突发事件，提高幼儿的逃生自救能力 。授课后 ，教师提醒家长们配合 ，完成校车安全问卷调查和技能测试，帮助幼儿进行安全教育学习 。
此次校车安全教育活动的开展，提高了幼儿面对突发安全事故的应急处理能力 ，为幼儿的乘车安全作出保障。
幼儿园安全教育简报9春暖花开 ，万物舒展，绽放出生命的活力 。孩子的一张张笑脸犹如一朵朵绽放的花儿 ，给我 们无限的温馨与感动 。孩子的健康安全更是我园所有老师心中的牵挂。 为了进一步加强安全教育工作 ，我园按照上级文件精神的要求，今年“安全教育周暨安全教育日 ”我园的教育主题是 “我安全、我健康 、我快乐 ” ，幼儿园围绕主题进行了“安全 教育”系列活动 。
一 、组织全园教职工集体学习上级文件精神 ，领会今年安全教育活动主题内容“我安全，我健康 ，我快乐 ” ，围绕主题进行对园内安全教育活动进行部署，认真落实“安全教育周 ”活 动方案 。对教师进行安全管理办法培训、测试。
二各班开展以安全宣传教育为主题的多彩活动 ，重点以防火安全教育、交通安全 、食品卫生安全 、春季传染病、消防安全 、防溺水的教育 ，真正做到安全知识入脑入心，进一 步提高师生的安全意识和避险能力 。
三 、派送一位老师进行《应急救护知识》培训 。 全园师生互动创小报，小报形式多样 ，内容丰富、图文并茂 ，充分体现了师生们安全意识的提高，为幼儿园营造了浓郁的安全教育氛围。
四 、组织幼儿观看交通安全教育宣传片 ，让幼儿在视听中了解基本的交通规则 ，懂得要自觉遵守交通法规，维护自身的交通安全。 五 、进行全园性的安全专项大检查 ，将对重要部位进行全面细致地检查 ，不留“死角”，发现安全隐患 ，能立即进行整改 。
六、提升安全知识经验——大班消防演习 、中班交通安全演习 、小班开展防骗演习；通过演习提高幼儿的自我保护意识和能力 ，让幼儿从防范意识、出行安全 、突发事件的应急 处理等方面来增加已有的安全经验 。 安全是一件刻不容缓 、常抓不懈的事情，我们将以安全教育周为契机 ，把安全工作渗透于每日的保教工作中 ，共同为幼儿撑起一把“安全伞”。20xx 年12 日是第二个“全国交通安全日 ”，20xx 年“122 全国交通安全日 ”的主题为“摒弃交通陋习，安全文明出 为了增强社区广大驾驶员的交通安全意识 ，减少道路交通事故的发生 ，12 上午，xx社区开展了“全国交通安全日”宣传活动 。社区干部、社区志愿者、社区居民等 30 余人参加了活动 。活动中 ，志愿者们为社区居民及过往群众发放了主题活动的宣传单三百余 份 ，详细讲解了每年发生交通事故的原因，并特别指出各个节假日和周末是事故的多发期 ， 阐述了遵守交通规则的重要性 ，提醒大家反思以往的行路驾车陋习 、认真审视改正不文明的 交通习惯，教给孩子们必要的交通安全常识。 通过开展宣传活动 ，进一步增强了社区居民们关注交通安全的意识 ，大力营造了辖区“交通安全，人人有责 ”的交通安全环境氛围 。
“学校工作无小事 ，安全工作大于天 。 ” 儿园以幼儿为本 ，从幼儿生命健康成长的需求出发，把保护幼儿的生命和促进幼儿的安全 、健康放在工作的首位，于六月份启动了“安全宣传月”活动。南园小班组运用挂图、课件 、视 频 、flash 动画等多种形式对幼儿进行了防电、防骗 、防震等自我保护能力教育 。通过组织 形式多样 ，内容丰富的主题教育活动 ，将安全教育同课程相结合，渗透于幼儿的一日教育教 学中 ，渗透到家庭中 ，强化了幼儿的安全意识，提高了安全防护能力 ，丰富了安全知识 。
幼儿园安全教育简报10暑期将要来临了 ，为了使同学们在家度过一个平安 、健康、快乐的假期，提高学生在假期中的安全防范意识 ，今天我校开展了一次以“安全第一 ，防患未然 ”为主题的系列教育活动，活动的内容涵盖多方面：“交通安全 ，饮食安全 ，防火 、防水 、防陌生人，强化自我管理 ”等等，通过具体事例帮助孩子们梳理、积累安全生活的经验 ，提高孩子们假期安全意识与能力。但就安全工作而言 ，学校单方面的教育是远远不够的，我校采取派发“放暑假安全通知”广泛向家长宣传假期切实履行监管孩子的职责 ，确保孩子的安全 。
通过一系列的暑假安全教育活动 ，不仅增强了孩子们的安全意识，为孩子们在暑期中撑起了一把平安伞 ，杜绝大小事故的发生 ，确保大家度过一个祥和 、愉快的暑假 。
薄弱环节主要有两点：
一 、对少年儿童的法制宣传教育工作重视不够，主要源于相关单位和负责人有一定思想误区 ，认为中学生开始问题相对比较多 ，应是法制宣传教育的重点对象，这其实是有点亡羊补牢 ，而中学生开始问题相对比较多恰恰是由于我们对少年儿童法制教育重视不够导致的结果。其实不应该这样 ，俗话说三岁看老，在青少年法制宣传教育中对儿童进行法制宣传教育才是重点和根本，这是从预防角度考虑问题 ，从青少年思想和行为塑造上下工夫。如果对少年儿童的法制宣传教育工作抓好了 ，少年儿童的思想和行为塑造优良，到中学阶段及以后 ，问题自然就比较少 ，普法难度就会小很多，真正能实现青少年的健康快乐成长 。
二、对少年儿童的法制宣传教育的方式方法太少 ，实效性不够 。出现这种状况主要原因在于重视度不够的问题、法制宣传教育考核方式方法的问题 、引导 、激励和鼓励社会和市场创新力量参与少年儿童普法工作不够的问题。就少年儿童容易接受的读物或影视形式而言 ，目前市场上，充斥的是一般性娱乐性的儿童文学、动画片比较多 ，而普法性的儿童文学 、动画片几乎没有 ，部分政府部门或教育单位主编的普法读物，相对比较严肃 ，学生接受度相对较弱 、实效性不足 。但是 ，目前市场也逐步涌现出一些优秀的创新性儿童普法作品，如《最活泼有趣的法律书：马米奇遇记》、《最活泼有趣的法律书：马米历险记》青少年法律绘本，把与青少年紧密相关的法律知识融入到活泼有趣的童话故事中 ，学生很喜欢看 ，从自觉的快乐阅读中学习和领会到了很多法律知识，同时该套书还配套有精美的教学课件PPT 、“马米奇幻之旅 ”青少年普法大讲堂 、“马米奇幻之旅 ”小品儿童话剧演出进校园系列资料和活动 ，这是一种创举 ，为普法单位和普法工作者提供了用有限的普法费用，起到真正的普法效果的良好途径和方法 ，值得推广和借鉴 。
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