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网上有关“小班安全小知识
”话题很是火热 ，小编也是针对小班安全小知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

1.幼儿园健康安全小常识有哪些

1
、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园 ，更不应把它放在口、鼻 、耳中
，以防伤害
。

2
、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬 、打同伴。

3
、上下楼梯靠右边走 ，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗 、跳楼梯
、玩门、从高处往下跳等危险的动作 。

4 、到公共场所参加游览
，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器
、建筑工地等危险的地方 ，听老师（或者大人）的话
，不得随便离开集体，有事应告诉老师
。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排 ，遵守纪律
，有序活动，避免互相追打 、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识 ，让幼儿懂得玩火
、玩电、玩水的危害
，以防止意外事故 。

7 、引导幼儿了解消防栓
、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话 ，懂得如何报警
。

幼儿园安全教育主要内容

8、下午放学后
，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑 ，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

9 、教育幼儿知道自己的姓名
、园名、家长姓名 、单位
、家庭住址、电话
，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己 。

10 、教育幼儿不随意轻信生人的话 ，未经允许不跟陌生人走
，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子 ，只有家长
、医生、护士才能触摸他（她）的身体
，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开
。

11 、教育幼儿在家不自己动手反锁门 ，不玩煤气、炉火
、火机、开水壶 、饮水机
、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路
，过马路时，应遵守交通规则 ，走人行道
，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走 。

13 、教育孩子单独在家时 ，不随意开门，听到敲门声不要开门
，可说：“我父母不在家，请你以后再来” ，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14
、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫
，更不应该放入口内，以防意外
。

2.幼儿园安全教育内容

幼儿园安全教育主要内容

1 、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园 ，更不应把它放在口
、鼻、耳中
，以防伤害。

2 、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓
、咬、打同伴 。

3 、上下楼梯靠右边走 ，不从楼梯扶手往下滑
，不做爬窗、扒窗
、跳楼梯、玩门 、从高处往下跳等危险的动作
。

4
、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时 ，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方
，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体 ，有事应告诉老师。

5 、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律
，有序活动，避免互相追打
、乱跑碰撞 。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识 ，让幼儿懂得玩火 、玩电
、玩水的危害
，以防止意外事故
。

7、引导幼儿了解消防栓 、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话 ，懂得如何报警。

幼儿园安全教育主要内容

8
、下午放学后
，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑 ，不能停留在幼儿园玩耍
，以防意外 。

9、教育幼儿知道自己的姓名 、园名、家长姓名
、单位、家庭住址 、电话，会表达清楚 ，紧急情况知道如何保护自己
。

10
、教育幼儿不随意轻信生人的话
，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体 ，告诉孩子，只有家长、医生 、护士才能触摸他（她）的身体
，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

11
、教育幼儿在家不自己动手反锁门 ，不玩煤气、炉火 、火机
、开水壶、饮水机 、药品等危险物品 。

12
、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路
，过马路时，应遵守交通规则 ，走人行道
，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走
。

13、教育孩子单独在家时 ，不随意开门
，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家 ，请你以后再来 ”
，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14 、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内 ，以防意外 。

3.幼儿园安全知识有哪些

一
、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识，提高认识
，加强责任心，杜绝不安全事故发生。

二 、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发 ，对全园环境
、设备、场地 、大型玩具
、房舍以及水电暖设备要及时检查维修
，发现不安全因素，及早采取预防措施
。三、防止摔伤事故。

*** 活动要有领导 ，有计划（尤其户外活动）保证全体儿童不离开自己的视线
，（不让个别儿童离开集体，替大人做事 ，不把个别儿童单独留在室内
，以防意外）组织活动前要进行安全检查 。如体育活动要检查场地，外出散步 、参观要观察周围环境 ，组织室内活动要注意家具的放置等
，禁止在室内组织跑
、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗
。

四、防止异物入口 ，在儿童入园或日常活动中，午睡前要检查身上有无危险品
，如：火柴 、小刀
、别针、扣子 、小珠和玻璃片等。儿童药物要按时服 。

服药前要仔细查对姓名、剂量
、用法，并亲自督促服下
。服药情况要有记录 ，内服药与外用药严格分放
，有毒药品要指定专人发放、使用。

五 、防止烫伤 。严禁让幼儿到不安全的地方，并严禁儿童拿开水壶
、烫饭等 ，热水瓶要放在适当位置
，夏天，厨房要提前把饭菜做好 ，儿童不吃烫饭
。

有组织地给儿童喝温度适宜的开水。六、防止儿童丢失
，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数 ，儿童来园 、离园时
，要与家长交代情况 。

七
、防止食物中毒，严格遵守采买、验收制度 ，不吃不洁和腐烂的食品，外出时
，严禁儿童摘吃野果
。八 、防止触电，室内
、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方 ，禁止儿童自行开关电灯、电视机 、收录机
、消毒柜等电器。

九、晚班人员在下班前须仔细检查门 、窗、水
、电是否关好
，以防意外 。

4.幼儿的安全常识有哪些

孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全 ，使孩子顺利成长
，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育
。

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口 、鼻
、耳中 ，以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹
，更不能抓 、咬
、打同伴 。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑 ，不做爬窗 、扒窗
、跳楼梯、玩门 、从高处往下跳等危险的动作
。

4
、到公共场所参加游览
，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方 ，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体
，有事应告诉老师。

5 、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律 ，有序活动
，避免互相追打、乱跑碰撞 。

6
、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电 、玩水的危害 ，以防止意外事故
。

7
、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途
，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

8 、下午放学后 ，教育幼儿要拉着大人走
，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍 ，以防意外 。

9
、教育幼儿知道自己的姓名、园名 、家长姓名
、单位、家庭住址 、电话
，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己
。

10
、教育幼儿不随意轻信生人的话 ，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体
，告诉孩子，只有家长、医生 、护士才能触摸他（她）的身体 ，如果陌生人要这么做
，一定要尽快逃开。

11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气
、炉火、火机 、开水壶
、饮水机、药品等危险物品 。

12 、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路 ，过马路时
，应遵守交通规则，走人行道 ，不在马路上停留和玩耍
，上街走路靠右边走
。

13
、教育孩子单独在家时，不随意开门 ，听到敲门声不要开门
，可说：“我父母不在家，请你以后再来
” ，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果 、抓捕昆虫，更不应该放入口内
，以防意外 。

5.幼儿安全教育5分钟的内容

幼儿园安全教育1
、交通安全教育 据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起 ，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。

更让人痛心的是
，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势
。因此 ，对孩子进行交通安全教育不容忽视。

交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则
，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道 ，上街走路靠右行
，不要马路上踢球 、玩滑板车
、奔跑、做游戏，不横穿马路 ，不在马路上停留和玩耍等 。②认识交通标记
，如红绿灯 、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用
。

③教育孩子从小要有交通安全意识 ，养成遵守交通规则的良好习惯。 幼儿园安全教育2、消防安全教育 对孩子进行消防安全教育，主要包括：①要让孩子懂理玩火的危险性 。

②让孩子掌握简单的自救技能
。如教育孩子一旦发生火灾要马上逃离火灾现场
，并及时告诉附近的成人。

当发生火灾，自己被烟雾包围时 ，要用防烟口罩或干
、湿毛巾捂住口鼻
，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进 。③带孩子参观消防队 ，看消防队员的演习
，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用 、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等
。

另外，可以进行火灾疏散演习 ，事先确定各班安全疏散的路线
，让孩子熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时 ，能在老师的指挥下统一行动
，安全疏散，迅速离开火灾现场。 幼儿园安全教育3
、食品卫生安全教育 孩子爱吃零食 ，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒 。

幼儿园除了要把好食品采购、储藏 、烹饪等方面的卫生关外
，还必须教育孩子不吃腐烂的
、有异味的食物
。孩子在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的`毒鼠药 ，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等
，都可能被孩子误食。

因此，在平时要教育孩子不随便捡食和饮用不明物质 。另外 ，目前孩子服用的药大多外观漂亮
，口感好，深受孩子“喜欢 ” ，有的孩子甚至把药品当零食吃
，因此，要教育孩子不能随便吃药 ，一旦要服药
，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。

饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养
。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时 ，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里；进食时不嘻笑打闹
，以免食物进入气管等等。

幼儿园安全教育4、防触电，防溺水教育 触电是日常生活中比较常见的意外伤害 ，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6% 。对孩子进行防触电教育
，首先要告诉孩子，电器 、电源的构造 ，什么地方能动
，什么地方不能动，家人不在时不要动电器
、电线 ，更不能随便玩电器
。

同时不拉电线
，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线 ，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次
，要告诉孩子，一旦发生触电事故 ，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源
，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线 。

溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的
。对孩子进行防溺水教育，一是要告诉孩子不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时 ，要及时就近叫成人来抢救。

幼儿园安全教育5、幼儿园玩具安全教育 游戏是孩子的天性
，玩具是孩子的最爱 。孩子在幼儿园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道
。

因此 ，对孩子进行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具
，应有不同的安全要求 。

如玩大型玩具滑梯时，要教育孩子不拥挤 ，前面的孩子还没滑到底及离开时
，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓 、咬
、打同伴；不能从太高的地方往下跳更不能从运动的玩具上往下跳 ，在运动或游戏时应听老师的安排
，遵守纪律，有序活动 ，避免互相追打、乱跑碰撞；玩秋千架时，要注意坐稳
，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳 ，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时
，不得用棍去打其他孩子的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时 ，不能将它放入口 、耳、鼻中
，以免造成伤害等等
。 幼儿园安全教育6
、幼儿生活安全教育 这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。

为了孩子的安全 ，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具
，如小剪刀等 。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时 ，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。

要告诉幼儿不爬树、爬墙 、爬窗台
。不从楼梯扶手往下滑。

推门时要推门框
，不推玻璃，手不能放在门缝里 。乘车时不在车上来回走动 ，手和头不伸出窗外
。

上下楼梯要靠右边走，不推挤；不轻信陌生人的话
，未经允许未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体 ，告诉孩子
，只有家长
、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做 ，一定要尽快逃开。在家中
，要告诉幼儿，当他独自在家 ，有陌生人叫门时
，不随便开门；不随意开启家中电器，特别是电熨斗 、电取暖器等；不玩弄电线与插座；幼儿在家不自己动手反锁门 ，不玩煤气
、炉火、火机 、开水壶
、饮水机、药品等危险物品；不独自玩烟花爆竹；不逗弄蛇 、蜈蚣
、蝎子、黄 。

6.幼儿安全教育常识有哪些

1 、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园
，更不应把它放在口、鼻
、耳中，以防伤害
。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹 ，更不能抓 、咬
、打同伴。3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑
，不做爬窗 、扒窗
、跳楼梯、玩门 、从高处往下跳等危险的动作 。

4
、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时 ，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方
，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体 ，有事应告诉老师
。5 、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排
，遵守纪律，有序活动 ，避免互相追打
、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识
，让幼儿懂得玩火 、玩电、玩水的危害，以防止意外事故 。7
、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途 ，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话
，懂得如何报警
。

幼儿园安全教育主要内容8 、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走 ，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍
，以防意外。9
、教育幼儿知道自己的姓名、园名 、家长姓名
、单位、家庭住址 、电话，会表达清楚 ，紧急情况知道如何保护自己 。

10
、教育幼儿不随意轻信生人的话
，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体 ，告诉孩子
，只有家长、医生 、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做 ，一定要尽快逃开。11
、教育幼儿在家不自己动手反锁门
，不玩煤气、炉火 、火机、开水壶
、饮水机、药品等危险物品
。

12 、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时 ，应遵守交通规则
，走人行道，不在马路上停留和玩耍 ，上街走路靠右边走。13
、教育孩子单独在家时，不随意开门
，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家 ，请你以后再来
”
，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃 。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果 、抓捕昆虫，更不应该放入口内 ，以防意外
。

7.幼儿园安全知识有哪些

一
、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识
，提高认识，加强责任心 ，杜绝不安全事故发生。

二 、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发
，对全园环境
、设备、场地 、大型玩具
、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素 ，及早采取预防措施 。

三、防止摔伤事故
。 *** 活动要有领导
，有计划（尤其户外活动）保证全体儿童不离开自己的视线，（不让个别儿童离开集体 ，替大人做事，不把个别儿童单独留在室内
，以防意外）组织活动前要进行安全检查。

如体育活动要检查场地，外出散步 、参观要观察周围环境 ，组织室内活动要注意家具的放置等
，禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗 。

四
、防止异物入口 ，在儿童入园或日常活动中
，午睡前要检查身上有无危险品，如：火柴、小刀 、别针
、扣子、小珠和玻璃片等
。儿童药物要按时服。服药前要仔细查对姓名 、剂量
、用法 ，并亲自督促服下 。服药情况要有记录
，内服药与外用药严格分放，有毒药品要指定专人发放、使用
。

五 、防止烫伤。严禁让幼儿到不安全的地方 ，并严禁儿童拿开水壶
、烫饭等
，热水瓶要放在适当位置，夏天 ，厨房要提前把饭菜做好，儿童不吃烫饭 。有组织地给儿童喝温度适宜的开水。

六、防止儿童丢失
，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数 ，儿童来园 、离园时
，要与家长交代情况
。

七
、防止食物中毒，严格遵守采买、验收制度 ，不吃不洁和腐烂的食品
，外出时，严禁儿童摘吃野果。

八 、防止触电 ，室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方
，禁止儿童自行开关电灯
、电视机、收录机 、消毒柜等电器 。

九
、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗 、水
、电是否关好，以防意外
。

8.小班有关安全常识的小故事

向幼儿展示有关安全知识的、让幼儿自己来认识和讨论其中的要害 ，从而认识到我们应该怎么样去做才是安全的
，通过具体的事例，加上教师综合讲解等等。让幼儿在多种感官作用下 ，吸取安全知识，留下深刻印象 。同时
，由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育益采取正面引导
。 如果我们只是反复强调危险的不良后果（如：有个孩子不听话玩火引起火灾；另一个孩子碰倒开水瓶烫伤手等） ，难免孩子去模仿试验。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子
，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿 。

安全教育不仅要在集体活动中集中进行 ，还在日常生活中随机进行
，应渗透在幼儿的一日活动中
。结合幼儿在活动中出现的问题，给予及时的 、合理的安全教育。

9.小班安全教育：《危险的地方我不去》

小班安全教育：《危险的地方我不去》教案设计如下：

一
、活动设计背景

因为孩子对安全意识的浅薄 ，为了幼儿的安全需要
，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计 。

二、活动目标

1 、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣
。

2
、积极探索、思考问题 ，能够大胆讲述自己的观点。

3 、懂得在安全的地方玩耍
，增强自我保护意识 。

4、加强幼儿的安全意识。

5
、探索、发现生活中的多样性及特征
。

三 、教学重点
、难点

重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍

难点：增强安全意识学会自我保护

四、活动过程

1 、故事到入主题

引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭 ，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去
，它多想抓几条鱼啊，它把手伸进水里 ，想去抓鱼 。可是一不小心
，小猫就掉进了河里
。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了 。

2
、看视频 ，引导幼儿观察并讨论
。

(1)教师引导幼儿观看视频动画

提问：画面上的两个小朋友在哪里？

小结：在铁轨上玩耍很危险
，不能在铁轨上玩，以免发生意外。

(2)教师引导幼儿观看视频动画二

提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？

小结：在机动车道里玩耍很危险 ，不能在机动车道里玩
，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸 。

五、教学反思

1 、对活动过程的反思：

(1)对幼儿发展的反思 ，活动内容已被幼儿理解
、尊重、接纳
。有适度的自由空间
，能通过与环境材料 、同伴以及教师的互动，在情感
、态度、能力 、知识、技能等方面都得到自主发展。

(2)对教师专业发展的反思 ，了解幼儿的经验水平
、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持
，促进幼儿最大限度的发展 。

(3)对师幼互动的反思，师幼配合情况良好 ，教师能依幼儿的需要调整教学
。

2、对活动效果的评析。

本次活动达到了教学目标
，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍 。

幼儿安全常识教案

幼儿园小班安全知识教育内容

1 、熟记家庭地址
、电话号码、父母姓名。

2 、来园进班时 ，要与老师相互问好
，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别 ，并说明来接者的身份
。不跟陌生人离开或擅自离园。

附儿歌:《妈妈没来我不急》

幼儿园
，门儿开，爸爸妈妈都来接 。毛毛妈妈没有来 ， 急得毛毛哭起来
。陌生人
，走过来(干万不要去理睬。别乱跑，慢等待 ，爸爸妈妈一定来 。

3
、教育幼儿来园不带危险物品，不玩危险游戏
，不做危险动作
。

附儿歌:《安全儿歌 》

小朋友，要记牢 ，危险物品我不拿
，危险游戏我不玩， 安全永远记心间。

4、教育幼儿玩剪刀时注意安全 ，知道正确使用剪刀 。

附儿歌:《 小剪刀》

小剪刀
，尖又尖，尖尖剪刀有危险
。

手拿剪刀不乱 ，坐在位上安静剪。

5 、教育幼儿养成勤剪指甲勤洗头
，饭前便后要洗手的良好习惯 。

附儿歌:《勤剪指甲讲卫生 》

小班安全教育小知识

一
、防火

1、教育幼儿不要玩火，不玩弄电器设备
。

2 、不得带火柴或打火机等火种入园。

3
、不得随意点火 ，禁止在易燃易爆物品处用火
，应远离有火的地方 。

二、防电

1 、不要玩弄电线、灯头
、开关、电动机等电器设备

2 、见到脱落的电线时，千万要躲远。对于裸露的线头 ，更不能用手碰
。

3
、雨天防雷电。遇到下雨打雷，要关掉电视、音响
，拔掉电源插头 。

4 、电闸盒旁，危险重重
。别在电闸附近玩耍 ，不可随意动闸
，以免发生短路，漏电等危险。

5
、不能用湿手开电视 ，以防导电 。

三、交通安全

1 、幼儿不能私自一人跑到马路边
。

2
、横过公路时
，要选择有人行横道的地方，一定要有大人的陪同。

3、不能在公路边玩耍 、游戏
、追逐 ，应紧跟在大人身边 。

4、要注意来往的车辆
，要远离车辆
。

六 、饮食安全1、长期饮用矿泉水和纯净水不利于幼儿健康。

2
、不喝生水、可乐 、咖啡 。

3
、少吃冷饮（冰淇淋）和汽水，彩色汽水不利于儿童的身体健康4、少吃油炸薯条 、雪饼
、薯片等膨化食品 ，不利于幼儿身体健康
。

5、少吃易拉罐饮料
，不利于儿童骨骼及牙齿发育。

　三 、防地震当地震来临时：

1
、正在上课的幼儿应躲在课桌和小床下 。要听从老师的安排，不要乱跑。

2、在家中可暂躲较坚实的家具如床 、桌下面
、或躲在跨度小、刚度强的小开间的室内暂避 ，如厨房 、卫生间等处
。千万不能跑到阳台，因为阳台下面是没有支撑物的
，反而是最危险的地方。

3、在街上行走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上 。无物品时 ，也可用手护在头上
，尽可能作好自我防御的准备
。

小班语言教案交通安全小常识

1.作为家长,您获得的有关孩子安全教育的知识,主要来自于哪里

主要来自学校教育
、相关的安全常识，其次是社会 ，如 *** 、社会团体组织的培训活动.再次是与朋友 、同事的交流. 加强儿童的安全教育一要依靠学校
，学校是获取知识的主要阵地，有着得天独厚的教育条件 ，可以进行正规化
、系统化、经常化的安全教育；二要发挥家庭的作用
，家长是儿童的第一任老师，对儿童的行为方式有重要影响 ，家长的言传身教
，使其安全意识得到强化；三要依靠全社会，举办丰富多彩的各类活动 ，并通过新闻媒体广泛宣传，参加活动和观看影视等是儿童增长知识和才干的重要环节
，寓教于乐，使孩子们的安全知识和技能得到增长.。

2.幼儿园安全教育教案：咬人的缝隙

这里有篇类似的幼儿园安全教育教案 ，希望对你有所帮助 。

幼儿园安全教育教案：危险的洞洞

设计意图安全隐患无处不在
，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中
。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里 ，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道 。托班幼儿的安全意识非常弱
，甚至有的根本没有（家庭保护），因此我设计了本次活动 ，根据幼儿年龄特点
，选择了讲故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中 ，了解把手伸进“洞洞”中的危险
，掌握安全常识和求救方式
。

活动目标

1 、知道不能把手随便伸进小洞里。

2
、了解手能做很多事情，要保护好它 。

3、遇到危险向大人求助
。

活动准备

1 、多媒体课件

2
、各种带有小洞的物品 ，纸板做成的小手、手指。

活动过程

一 、故事导入：“呜呜…… ”播放哭声，引发幼儿的好奇心
，提高活动兴趣 。

师：宝贝们，听是谁在哭？他为什么哭？发生了什么事情？

请幼儿猜想 ，回答。

师：我的宝贝猜到了很多答案
，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭？发生了什么事情呢？

二
、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩 ，发现了一个有很多小洞洞的椅子
，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里 ，结果拿不出来了
。

师提问（回放课件）
，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。

出示带小洞洞的物品 ，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里
，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了 。如果强行拿出来 ，手指 、手会受伤
。引导幼儿体验到洞洞的危险。

三、师：手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们
，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了？如果遇到危险 ，我们应该大声的喊大人来帮忙
，警察叔叔告诉我们，遇到危险应该喊：救命！我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命
” ，看看能不能找人来帮助他 。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识
。

播放救援。师：宝宝们真棒
，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧！

四
、延伸：了解手能做很多事情 ，要保护好小手 。课件：弹钢琴、画画 、玩玩具
、吃饭……师：宝宝们看
，我们可以用小手来做什么呢？小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀
。

活动反思

通过幼儿爱听故事的年龄特点 ，把他们需要掌握的安全常识融入到故事中
，抓住了幼儿的好奇心，提高了幼儿学习的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的 ，教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐步形成自我保护意识 。（来源：屈老师教案网）

3.幼儿园大班安全教育活动教案怎么写

活动目标：

1. 知道不能给陌生人开门
，懂得在家时的安全常识
。

2. 知道保护自己，培养自我保护意识。

活动准备：

1. 相关的录像带（）

2. 各种形状的卡纸、彩笔若干

活动过程：

一 、谈话导入

师：小朋友 ，你有过一个人在家的时候吗？

幼：有 。

师：你一个人在家时
，都做什么呢？

幼：我自己家时就看电视。

幼：我一个人在家时，会玩玩具
、看书…

师：今天 ，也有一个小朋友一个人在家
，我们一起来看看他遇到了什么事情？

（简短的谈话，引导幼儿回忆自己的生活经验 ，发展了幼儿的口语表达能力）

二、观看

师：图上的小朋友在干什么？

幼：给陌生人开门
。

师：他这样做对吗？

幼：不对。

师：这样做有什么危险？

幼：会被陌生人骗走 。

小结：当爸爸妈妈不在家的时候
，如果有陌生人敲门，千外不能开门 ，要问清是谁
，找谁，然后告诉他 ，过会再来，随便给陌生人开门会发生危险
。

（此环节
，让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办，懂得不能给陌生人开门）

三 、安全讨论

师：小朋友 ，一个人在家很闷怎么办？

幼：可以看电视。

幼：可以画画
、看书…

师：自己在家肚子饿了
，怎么办？

幼：饿了看看冰箱里有什么吃的，先吃点 。

幼：饿了我就拿点心吃…

师：自己在家时 ，如果来了坏人或是发生了事情该怎么办？

幼：大声喊救命
。

幼：打110。

幼：给妈妈打电话…

小结：自己在家时
，要特别注意安全，不要做危险的动作 ，如翻跟头
，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不要到阳台上去 。一个人在家时可以安静的看书 、画画
、玩玩具、看电视等
。

（通过谈话 ，使幼儿知道哪些东西是不能乱动的
，以及一个人在家时应该做哪些事情，培养幼儿的自我保护意识）

四 、制作“安全警示牌”

幼儿自由设计 ，为有危险的地方制作“安全警示牌 ”，教师巡回指导
，重点辅助能力差的幼儿。

（让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的，要注意）

五、粘贴标志牌

引导幼儿将做好的“安全警示牌
”贴在电器插头
、插座、桌角 、玻璃门窗等认为有危险的地方 。

（引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方 ，进一步增强幼儿的安全意识）

活动反思：

在活动中
，教师通过引导幼儿观看录像
、讨论交流等形式，使幼儿懂得了自己在家时 ，不要随便给陌生人开门
，不能动有危险因素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害 ，知道了危险发生时一些简单的自救方法
，培养了幼儿的自我保护意识及能力
。

本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿参与的积极性高 ，在活动中积极思维
，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解 ，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中
，在原有基础上拓展了新的知识经验。

4.幼儿园安全教育有哪些 幼儿安全教育知识内容

幼儿园安全教育的内容主要包括： 1、交通安全教育： 学习认识交通标识，并熟悉相关标识 ，教育小朋友们要严格遵守交通规则 。

2 、消防安全教育：学会打求救电话
，例如遇到火灾的时候拨打119火警电话
、110匪警电话、120医疗急救电话。 3 、食品卫生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的习惯，要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯 ，不捡地上东西吃
，不乱吃药
。

4
、防触电、防溺水：让幼儿知道玩火 、玩电
、玩水的危害性，学习触电、起火 、落水时自救的简单技能。 5、幼儿园活动安全：遵守运动和游戏规则 ，遵循安全规则
，不做危险动作，不相互推拉等 。

扩展资料幼儿园安全教育存在两个主要问题 1
、重保护 ，轻教育 家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护
，认为少活动就可减少危险事故的发生
。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。

虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿 ，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的
，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识 ，增强孩子的自我保护意识和能力 。 2、重安全知识的灌输
，轻安全行为的训练 日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育 ，忽视逃生教育和避难技巧训练
。

这种教育方式属于灌输式的被动教育
，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’ ，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离
，幼儿知道怎么做，但如果不加以实践 、练习和巩固 ，他们是不会自动产生相应的安全行为的 。

按皮亚杰的观点
，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母传授而获得 ，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中
。

参考资料：

百度百科-幼儿园安全教育

参考资料：

百度百科-幼儿园安全教育常识。

5.小班安全《我不到处乱跑》教案

活动目标

1
、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停
，绿灯行的道理 。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性
。

3 、让幼儿学会念儿歌 ，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

重点难点

1.了解基本的交通知识
，知道红灯停，绿灯行的道理 。

2.在游戏活动中体验交通规则 ，知道行走时具体遵守哪些交通规则
，培养一定的自我保护意识和能力。

活动准备

1.：红
、绿灯 ，斑马线
。

2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌《交通灯》 。

活动过程

一、手指游戏
。

教师带领幼儿一边说儿歌 ，一边做动作。

二 、谈话
，引入主题 。

1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

（幼儿讨论）

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走 ，不能乱跑
。当我们要过马路时
，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2.出示 ，引导幼儿认识红
、绿灯，斑马线  。

3、讲解交通规则
。

4 、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行
，红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯） ，过马路要走斑马线。 ”

三
、游戏体验《过马路》 。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问
，巩固对交通规则的认识
。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

师：行人应该注意什么？（靠右边走 ，不能边走边玩
，特别是不能到车行道上玩 。）

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线 ，看清红绿灯
，红灯停，绿灯行。）

四、延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？

五 、活动结束

小朋友们真聪明 ，我们顺利的通过马路了
，一起跟红绿灯说再见吧 ！

教学反思

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平 ，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识
。由于小班幼儿注意力集中的时间很短
，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此 ，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景
，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道 ，过马路要走斑马线等 。我采用直观、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动
，让幼儿了解交通知识
。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿 ，而且做给孩子看
，给孩子做个好榜样，实现家园共育 ，以增强幼儿的安全意识
、自我保护意识和能力。

6.中班安全教育家里物品不乱动教案

一、活动目标：

1 、初步培养幼儿的自我保护意识

2
、教育幼儿不玩、不靠近危险物品 。

3 、了解一些简单的安全常识
。

二
、活动准备：

挂图3幅

三、活动过程：

1 、教师分别出示3幅挂图
，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗？

2
、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？

教师引导幼儿讨论后 ，总结出：尖锐的器具、火 、电
、煤气等等，这些东西都是危险的。

3、寻找危险的物品

将幼儿分成5人一组
，分别到洗手间 、各个区角及角落、睡眠室
、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来 ，与大家一起交流
，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力 。

四、渗透方式：

在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意
。

五 、家长工作：

请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸 ，如：剪刀
、缝衣针、电器 、煤气开关等等
，给小朋友讲一些安全常识。

7.幼儿园中班《怎样安全过马路》安全教案

活动设计背景

幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全 ，防止受意外事故的伤害
，是社会
、学校、家庭的责任 。校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱
。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹 ，密不可分。随社会的日益发展
，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密 ，它给我们的生活带来了便利 。

活动目标

1.了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志
，安全地过马路。

2.体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质
。

3 、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

教学重点
、难点

活动重点：识别红绿灯 。

难点：安全过马路
。

活动准备

马路上的红绿灯、红 、黄
、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。十字路口

活动过程：

1. 导入活动 。

师：我们要到街对面去 ，该怎么走呢？（幼儿回答）

小朋友走斑马线过马路
，到座位上坐下，请交警入场
。

提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）

2.观看录像 ，请幼儿说说观看后的感受
，讨论应如何遵守交通规则。

(1)提问：

你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）

他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）

(2)介绍正确过马路的方法 。

小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则 ，要靠右边走人行道（出示）
，过马路的时候要走斑马线（），还要注意看红绿灯（） ，要做到红灯停
，绿灯行
。

3.讨论怎样通过没有红绿灯 、斑马线的马路。

(1)出示图，提问 。

小朋友看 ，这条马路上有没有红绿灯？（没有）

有没有斑马线？（没有）

像这样的马路我们要过去，怎么走呢？

（幼儿根据已有经验回答）

(2)讲解安全过马路的方法
。

4.以儿歌总结
，牢记安全过马路的知识。

小朋友，街上走 ，交通规则要遵守 。

不追赶
，不打闹，走路要走人行道。

过马路 ，走横道
，左右两边都要瞧
。

红灯停，绿灯行 ，听从指挥不乱跑。

请幼儿跟着一起念儿歌 。

5.游戏“过马路”

幼儿看红绿灯的指示
，开车、走斑马线过马路
。教师在旁边监督。

角色分配：小交警四名

红绿灯控制员一名

6.总结，发徽章 。

有没有人违反交通规则 ，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使
”的徽章
。

教学反思

过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情
，他们也有各自的生活经验。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何让孩子对活动始终保持浓厚的兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题 。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源 ，扩张幼儿生活和学习的空间
。

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度
，有意识的来进行挖掘 。如：怎样通过没有红绿灯
、斑马线的马路？在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路？孩子们在交流、讨论中 ，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享
，主体性得到了发挥
。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合 、形成互动
、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后 ，我们设置了游戏
，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则 ，真正履行文明小使者的职责 。

当然活动中也出现了一些问题
，孩子显得过于兴奋，以至于最后游戏时 ，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的准备不够充分
，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人 ，担负着引导话题、调度情绪 、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的要求
。所以说
，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力。

8.大班安全教案都有哪些

1. 《火灾》

2.《小猫小狗会伤人》

3.《煤气开关不乱动》

4.《火灾逃生》

5.《乘车要注意什么》

6.《认识安全标记》

7.《马路上的“红绿灯” 》

8.《走丢了怎么办》

9.《保护我自己》

10.《打雷时》

11.《危险的河》

12.《保护肘关节》

13.《贝贝兔失踪了》

14.《电梯里的安全》

15.《十字路口》

16.《我们身边的火》

17.地震知识知多少》

18.《生活中的防盗》

19.《会说话的安全标志》

1
、懂得遇到突发事件时不惊慌 。

2、增强安全和自我保护意识
。

幼儿园安全教案

1.幼儿园交通安全小常识一,行走时怎样注意交通安全

一 、行走时怎样注意交通安全

小朋友们上学和放学的时候 ，正是一天中道路交通最拥挤的时候
，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1
、在道路上行走 ，要走人行道；没有人行道的道路
，要靠路边行走 。

2、集体外出时，最好有组织 、有秩序地列队行走；结伴外出时 ，不要相互追逐
、打闹、嬉戏；行走时要专心
，注意周围情况，不要东张西望 、边走边看书报或做其他事情
。

3、在没有交通民警指挥的路段 ，要学会避让机动车辆
，不与机动车辆争道抢行。

4
、在雾、雨 、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服 ，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施 。在一些城市中
，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让 ”字牌 ，也是为了使机动车及时发现
、避让
，这种做法应当提倡
。

二、横穿马路应该注意什么

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加 ，应特别注意安全。

1 、穿越马路
，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行 ，红灯停
”  。

2
、穿越马路
，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道
。

三、坐车怎样注意交通安全

1 、坐公共汽车：排队上车 ，先下后上
，做懂事的小孩；在车子里，不要头手伸出窗外 ，容易被别的车刮伤； 不要坐在开动的车厢座位上看书；没有座位时，要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑
，容易摔跤；车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。

2
、坐出租车：冲到马路当中去拦车很危险 ，在路边招手司机叔叔也能看见；下车时要从右边下车
，注意后面的车辆和行人；下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了；如果下车要穿过马路 ，走到出租车后面比前面更安全 。

3、坐父母开的车：不要提问题和唱歌
，让父母分心影响开车；不要去开车门，乖乖地在后排坐好；系好安全带 ，父母就可以安心地开车了；如果坐前排
，不要扳动方向盘 、排档杆，很容易造成事故；不能在车厢里放带尖角的玩具 ，容易受伤。

2.幼儿园交通安全小常识一,行走时怎样注意

1.在道路上行走
，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走
。

2.集体外出时 ，最好有组织
、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹 、嬉戏；行走时要专心
，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3.在没有交通民警指挥的路段 ，要学会避让机动车辆
，不与机动车辆争道抢行 。

4.在雾
、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服 ，以便于机动车司机尽早发现目标
，提前采取安全措施
。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽 ，集体活动时还手持"让"字牌
，也是为了使机动车及时发现 、避让，这种做法应当提倡。

3.幼儿园交通安全教育培训文字内容

去百度文库 ，查看完整内容> 内容来自用户：青韵碧禹 交通安全教育培训 一
、行走时要注意交通安全 小朋友们上学和放学的时候
，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多 ，必须十分注意交通安全 。

1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路
，要靠路边行走
。 2 、集体外出时，最好有组织
、有秩序地列队行走；结伴外出时 ，不要相互追逐、打闹 、嬉戏；行走时要专心
，注意周围情况，不要东张西望
、边走边看书报或做其他事情。

3、在没有交通民警指挥的路段 ，要学会避让机动车辆
，不与机动车辆争道抢行 。 4 、在雾
、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服 ，以便于机动车司机尽早发现目标
，提前采取安全措施
。

在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽 ，集体活动时还手持“让”字牌
，也是为了使机动车及时发现 、避让，这种做法应当提倡。 二、横穿马路应该注意什么 横穿马路 ，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全 。

1
、穿越马路
，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行 ，红灯停 ”
。 2、穿越马路
，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

三 、坐车怎样注意交通安全 1
、坐公共汽车：排队上车 ，先下后上
，做懂事的小孩 四、不要把马路当运动场 。

4.幼儿园交通安全知识教育

幼儿园交通安全教育 活动目标： 1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2. 幼儿能积极参与到活动中来 ，在游戏活动中体验交通规则的重要性
，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识
。 3. 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志 。 活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识
。

活动准备： 物质准备：课件
，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆 ，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个
，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。 经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识 。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口） ，画好机动车道 、非机动车道
、人行横道
。 活动过程： 一、幼儿观看课件
，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问： 刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励 ，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志
，教师提问： 你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道 ，禁止行人通过
，减速慢行 、注意行人） 二
、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上 。幼儿认识斑马线、非机动车道 ，机动车道
。

2. 幼儿游戏
，模拟看信号灯过马路： 两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口 ，车辆和行人任意穿行 。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述
，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥 ，幼儿再次有序地过马路
。 3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

但不是每个路口都有红绿灯
，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势 。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三 、创设游戏情境：去郊游 现在 ，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警
，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘） ，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰
，做成开公共汽车的样子
。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走 ，过马路时
，应看看。

5.幼儿园安全教育教案怎样安全过马路

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素 ，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己 。

设计这个活动时
，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则 ，培养初步的安全意识与自我保护意识
。由于小班幼儿注意力集中的时间很短
，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此 ，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景
，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道 ，过马路要走斑马线等 。我采用多媒体课件
、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动
，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育 ，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力
。

活动目标：

1 、了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停、绿灯行的道理。

2
、知道过马路时要注意自己的安全 。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性
。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停 ，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则 。

活动准备： 红绿灯 、画有十字路口（有斑马线）的

活动过程：

1
、出示发生车祸
，请幼儿观看
。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答 ，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3 、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？

4
、让幼儿讨论
，如果没有红绿灯的地方怎么过马路 。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结

小朋友过马路时要注意自己的安全 ，要看红绿灯
，绿灯可以走，红灯不能走 ，走的时候要走斑马线
，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看 ，没有车子才能过
，要慢慢走，不能乱跑
。要小手牵大手靠右走。

6 、游戏：红灯停
、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯 ，一只手拿红灯，一只手拿绿灯 。其他小朋友开着车子过“马路
”时看红绿灯
，绿灯往前开，红灯停下来 ，如违反罚停玩游戏一次
。

6.小班安全《我不到处乱跑》教案

此活动方案要围绕小班安全知识为中心来展开延伸
，为了让小班幼儿能够快速掌握安全知识而进行的教案。教案内容不能过于繁杂，而应简单明确 。

应采用直观情景模拟游戏等引导 ，让幼儿了解交通知识
。正所谓实践出真知
，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

正文：

一 、活动目标：

1
、让幼儿了解一些基本的交通安全知识 ，知道红灯停
，绿灯行的道理 。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性
。

3 、让幼儿学会念儿歌 ，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

二、重点难点：

1
、了解基本的交通知识
，知道红灯停，绿灯行的道理 。

2、在游戏活动中体验交通规则 ，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力
。

三 、活动准备：

1
、素材、红 、绿灯 
、斑马线。

2、有关情景游戏的创设 。

3 、儿歌《交通灯》

四
、活动过程：

1、手指游戏
，教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

2 、谈话 ，引入主题：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？” （幼儿讨论）
。

五
、教师小结：

1、在马路上我们要右侧通行
，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时 ，一定要左右看看
，没有车辆经过时我们才能穿过马路 。

2 、出示，引导幼儿认识红、绿灯 ，斑马线 
。

3
、讲解交通规则
，幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示红灯） ，绿灯行（出示绿灯）
，过马路要走斑马线。 ”

4、游戏体验《过马路》，带领幼儿一边走一边根据场景提问 ，巩固对交通规则的认识 。

六 、场景一：

人行道和车行道：

1
、老师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道
。）

2、老师：行人应该注意什么？（靠右边走
，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

七 、场景二：

1
、十字路口：老师：要过马路了 ，我们应该怎么走？（找到斑马线
，看清红绿灯，红灯停 ，绿灯行 。

2、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？

八 、活动结束：

老师：“小朋友们真聪明
，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！
”

九
、总结教学反思：

设计这个活动时 ，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平
，将目标定位为，了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则 ，培养初步的安全意识与自我保护意识
。

7.小班语言看图讲述：马路上的安全教案

一、活动目标： 1 、要求幼儿仔细观察
，并大胆用完整的语句讲述内容。

2
、增强有关交通安全的意识 。

二、活动准备：

1 、幼儿春游的相片、教学挂图
。

2
、幼儿用书第22-23页。

三、指导要点：

1 、引导幼儿按顺序观察 。

2
、调动幼儿的生活经验，鼓励幼儿大胆表达表现。

四、活动过程：

1 、分享春游的相片：我乘坐的交通工具
。

(1)我们乘坐什么交通工具去摘椰子菜的？

(2)平时你们又是乘坐什么交通工具来幼儿园的？

幼儿根据自己的经验 ，谈谈乘坐交通工具的感受。

2
、看看讲讲《安全小乘客》 。

(1)观察，交流讨论
。

观察一：小朋友们在做什么？你怎么知道的？

观察二：你看到了什么？他们是怎样乘坐公共汽车的？你从哪里看出来的？

观察三：当你不舒服时
，应该怎么办？

(2)将幼儿分成四组，人手一本幼儿用书。引导幼儿有顺序地观察 ，并大胆向同伴讲述 。

(3)每组派幼儿代表进行讲述
。

(4)教师完整讲述。

五、学学做做：安全小乘客

我们平时乘坐车时应该怎样做才是安全的呢？

8.幼儿园小班教案——交通工具

科学教案
，皮球真有趣

探索活动：皮球真有趣

一 、活动目标：

1
、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣 。

2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球 、发展语言表达能力
。

二
、活动准备：

皮球（大小、颜色 、花纹不同的、有气
、气不足的）人手一个 ，打气筒一个。

三、活动过程：

1 、玩一玩

提供各种不同的皮球
，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征 。

师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗？请你仔细看一看 ，摸一摸
，你的皮球宝宝长的怎么样？

2
、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因
。

师：皮球宝宝还有许多本领 ，我们一起来玩一玩
，看一看它究竟有什么本领。

幼儿自由探索

提问：你是怎么玩的？你发现了什么？

幼儿：我发现皮球会滚 。

师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。

幼儿：因为皮球是圆圆的

师：谁还有不同的玩法？

幼儿：我是拍的皮球跳的很高
。

师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。

幼儿一起拍皮球 ，看一看皮球跳得高不高 。

师：你还喜欢什么样的皮球宝宝？

幼儿：喜欢花皮球 、足球
、篮球、乒乓球
。。 。
。。 。
。。

延伸活动：幼儿到操场自由进行拍球比赛 。

9.幼儿园小班安全教案设计：乘车要注意什么

活动目标：

1 、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车
，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全
。

2
、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动 ，感受户外游戏的快乐 。

活动准备：

1 、男孩被车门挤到手的；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的；汽车内各种按钮的；男孩被困车内的照片；

2
、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境
，激发幼儿学习兴趣
。

1 、提问：

(1)你坐过车吗？坐过什么车？

(2)是和谁一起坐的？感觉好不好？

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识 。

1
、观看男孩被车门挤到手的
。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外 ，不随意开关车门 。

如果车内有宝宝安全座椅
，一定要坐在安全座椅上， ，如果没有
，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点
。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的

提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处 ，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮
，千万不要干扰爸爸妈妈开车 。

三 、请你帮帮他
。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内 ，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了 。这时候他应该怎样做？请你帮帮他
。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

10.幼儿园交通法制安全教案

幼儿园交通安全教案

活动内容：《安全过马路》

活动目标：1
、让幼儿了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停，绿灯行的道理 。 2、知道过马路时要注意自己的安全 ，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3 、让幼儿学会念儿歌
，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力
。 活动准备：1
、红绿灯、斑马线 2 、儿歌《交通灯》

活动过程：1
、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手 ，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？” 2、谈话
，引入主题 。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？ ” （幼儿讨论）

3 、出示，提高幼儿兴趣
。

“我们中三班小朋友太乖了 ，叔叔让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上
，叔叔把小图 片请出来，3,2,1 ，好了
，睁开小眼睛。
”

“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论） 4
、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友 ，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看
，马路上的十字路口就有了 。 ” 5、引导幼儿讨论

“我们中三班小朋友那么聪明，那么 ，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿讨论） 6 、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是
。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
”

“红灯停（出示红灯）
，绿灯行（出示绿灯） 。”（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过 ”（同上 ，介绍红绿灯时一样） “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念
，过马路要走斑马线
” 8
、引导幼儿学习儿歌

“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了 ，叔叔来一下
，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它
。” 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍 ，鼓励幼儿读第二遍
，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣 ，读第三遍。）10 、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？ ”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手
，不能攀爬街上的护栏等等） 11
、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束 。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ，常常要根据教学需要编写教案
，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园安全教案8篇 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动目标：

　1.懂得预防溺水的相关知识 。

　2.增强安全意识，预防溺水事件发生。

　活动准备：自制课件 ， 游泳的
，儿歌

　 活动过程

　一 、导入：谈话导入，“你喜欢游泳吗?
”

　二
、了解令人心痛的溺水事件? 播放课件 ，请幼儿安静观看
。

　讨论：刚才在片中你看到了什么?(别人发言时
，要安静倾听)你从中体会到什么?

　三、看相关，体会失去孩子后父母的悲痛

　讨论：你看到什么?想到什么?

　四 、复习儿歌 ，更进一步知道安全游泳的重要性。

　五
、教育学生如何预防溺水，“在游泳时我们应该怎么做?”请幼儿讨论 。教师总结：

　1.不要独自一人外出游泳
，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳
。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生 ，水下是否平坦
，有无暗礁 、暗流
、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

　2.必须要有组织并在老师或家人的带领下去游泳 。要听大人的话
。

　3.要清楚自己的身体健康状况 ，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备
，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体 ，待适应水温后再下水游泳 。

　4.对自己的水性要有自知之明
，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳 ，更不能互相打闹
，以免喝水和溺水
。不要在急流和漩涡处游泳。

　5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心 、心慌、气短等 ，要立即上岸休息或呼救 。

　六
、教育学生遇到他人溺水时如何施救

　1 、大声呼救
。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意
，请大人开展营救。

　2 、简明扼要地向施救人员讲清落水人数
、地点，便于开展营救工作 。

　3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上 ，就不要下水去施救。当然
，万不得已的情况下，在施救者有能力的前提下 ，下水施救
。

　4 、在游泳中遇到溺水事故时
，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后 ，要立即清除口腔
、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物
，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高 ，使胸及头部下垂
，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作 。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键 ，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在急救的同时应迅速送往医院救治
。(要播放视频
，可以让幼儿更直观的了解人工呼吸，可以请救生员或大人来做)

　 反思：

　这节课选择的是孩子们感兴趣的话题 ，又快放暑假了给幼儿做一次安全教育
，在上课时孩子们都发表了自己对安全游泳的观点，加上中班时学过这一课 ，幼儿很感兴趣。

幼儿园安全教案 篇2

　 活动目标：

　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志 。

　2 、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则
。

　3
、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　4 、知道在发生危险时如何自救 。

　 活动准备：

　1
、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）
。

　2 、学生收集各种交通标志（照片或）。

　 教学过程

　（一）展开联想，揭示活动主题

　1、师：同学们 ，今天我们要开展一次有意思的活动 。我们将全班分为2个组进行比赛
，你们有信心吗？

　2
、在活动之前，请同学先看大屏幕
。

　课件出现：各种车辆的喧闹声 ，接着是紧急刹车的声音
，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

　生1：我听到了汽车的嗽叭声 ，还听到了刹车的声音 。

　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

　生3：我好像看到了一场车祸
，人被压死在汽车下面
。

　4 、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安

　（二）
、游戏活动
，在活动中体会交通规则的重要性

　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

　生：我们坐的队形像十字路口。

　2 、师：十字路口的学问可多了 ，现在我们就在十字路口做个游戏 。老师们要请出两个司机
，两个骑车的以及三个行人
。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始 ”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察 ，看看会发生什么事情？

　（学生开始活动
，车辆和行人任意穿梭）

　3
、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起 。

　生2：我看见自行车撞到了汽车 ，我想一定把他们碰疼了
。

　生3：我看见车子和行人挤在一起
，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

　4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　生1：我觉得是他们不懂规矩 。

　生2：我认为是因为没有人指挥他们 ，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情
。

　师：对啊！要是有人指挥就好了！

　生：老师
，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

　生：老师 ，我知道这种标志
，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来 ，绿灯亮了
，人们就可以走了 。

　5 、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用
。（将标志贴在黑板上）

　红灯停，绿灯行 ，黄灯请你等一等。

　红灯停
，黄灯等，绿灯才能向前行 。

　6
、师：认识了红绿灯 ，我们还要知道自己应该走哪条路
，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口 ，你认识这些道路吗？

　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方
。

　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

　7 、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路
，我们称为非机动车道 。

　生：我还知道中间的是汽车道
。

　8
、师：各位司机朋友，各位行人 ，还有骑车勇士们
，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

　9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

　学生到位 ，指挥红绿灯
，学生们顺利地经过了十字路口 。

　10 、师：同学们，现在你们想说什么？

　生1：这一次大家都很快到达了对面
。

　生2：红绿灯的作用可真大啊！

　生3：我又想到一句儿歌：红灯停 ，绿灯行
，斑马线上可通行。

　（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

　1
、师：在车辆穿梭的马路上 ，除了信号灯这个交通标志外
，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下 ，再向全班汇报 。

　2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着
，教师巡回倾听学生的交流情况
。

　3 、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

　5
、师：你们了解得真多 ，老师为你们喝彩
，现在，我为你们每个组都送上两颗五星 。（贴五星）

　（四）总结评奖

　 反思：

　主题教育课是一门综合性较强的学科 ，也是这次课改的最亮点
。它强调学生通过实践
，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法 ，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系
，培养学生的社会责任感 。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣 ，在实践中锻炼各方面的能力。《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深
。我精心布置了活动现场
，让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵
” ，学生的主体性也得到了充分的体现 。

　综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历
，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题 ，体验和感受生活
，发展实践能力和创造能力
。在设计《注意交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践。课前 ，让学生收集交通标志
，想办法了解这些交通标志 。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志 ，加深了对这些交通标志的认识
，同时，也培养了学生的合作意识
。学生在活动中亲自尝试、体验 、感悟 ，从而自觉地遵守交通规则
，提高了自我保护的意识。

　在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让同学们在活动中锻炼自己 ，促进同学们的全面发展 。比如，在游戏活动中
，同学们既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理 ，使活动真正收到实效
。又如
，展示活动中，同学们通过课前的收集整理 ，在课堂上的展示
，一系列的活动中培养同学们收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力 ，这些都是同学们终生受益的。

　在这次活动中
，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么出色 ，我们真的看到了同学们在成长
，我们也应该在活动中和同学们一起成长 。

幼儿园安全教案 篇3

　 一
、活动目标

　1、学会用正确的方法玩滑滑梯
。

　2 、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。

　3
、喜欢参与活动 ，体验和小朋友一起游戏的快乐 。

　 二、活动准备

　多媒体课件 、各种玩滑滑梯的
、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

　 三 、活动过程

　1、组织教学，导入活动
，激发兴趣：

　师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：（喜欢）师：“听 ，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢
，他怎么了呢？我们一起去看看吧
。 ”

　2
、幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故 ，提问：这个小朋友为什么哭呢？ 他是怎么受伤的？ 要怎样才能安全的玩滑滑梯呢 ？

　教师：玩滑滑梯应注意不要拥挤
，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作 ，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

　3 、教师结合生动讲解
，学会正确玩滑滑梯的方法：

　玩滑滑梯前应怎么做？ 怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？

　让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法 。

　教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时 ，两手要扶好
，一步一步往上走，向下滑时 ，先坐稳，两手扶着滑梯两边
，两条腿并拢，慢慢滑下来
。

　4
、通过游戏 ，进一步让幼儿了解所学的知识：

　游戏：小卫士闯关
，教师随意点击，小朋友进行抢答 ，判断对错
，看看谁回答得又对又快。

　5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，

　教师指导幼儿按正确的'方法玩滑梯 ，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃 。

　 四 、活动结束

　1
、

　2、

幼儿园安全教案 篇4

　一 、导入活动
，激发兴趣
。

　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　二
、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的 ，哪些是错误的。

　“娃娃、丫丫的妈妈不在家
，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看 ，他们做了哪此错事，这样做好不好
，为什么？我们应该怎样去做？
”

　①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀 。

　②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃
。

　③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵 、眼
、鼻。

　三、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述 。幼儿园安全教育教案

　四 、电话铃响 ，原来是邀请小朋友去看健康安全展（征求小朋友的同意）

　幼儿判断上安全行为的对与错
，并说出原因
。

　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲 ，并与幼儿一起出去玩滑滑梯
，然后结束。

　帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识 。

　二。学习词汇：插头、插座
、触电
。

　活动准备

　挂图“安全用电”（一）、（二） 、（三）
、（四）。

　活动过程

　一 。通过提问，引起幼儿谈话兴趣 ，启发幼儿讲述电的用途
。

　提问：

　（一） 天黑了
，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？

　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时 ，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲
，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

　（二） 天气非常热 ，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？幼儿园安全教育教案

　（三） 房间的地毯上落了许多灰尘
，我想把它打扫干净，用什么？

　（四） 灯、电风扇 、空调
、吸尘器 ，要让他们工作起来
，都需要用什么？

　（五） 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？

　小结：电有这么多的用处 ，它给我们带来了许多方便
，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友 ，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的 。

　二
。取出画面
，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看 ，想一想他们这样做对吗？

幼儿园安全教案 篇5

　 活动目标：

　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯 。

　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
。初步培养幼儿的安全意识。

　3.能积极参加游戏活动
，并学会自我保护 。

　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
。

　 活动准备：

　1.小兔 、小狗胸饰若干 ，照相机。

　2.编排情境表演 。

　 活动过程：

　1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好
，小兔，妈妈带你们出去玩
。看 ，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"

　2.观看情境表演
，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个 ，不拥挤推拉 。从楼梯这边上去两手扶好了
，一层层地往上爬
。眼睛看好楼梯，爬到顶 ，坐稳后
，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢 ，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯
，做不正确的动作，就会发生危险 。

　3.幼儿练习玩滑梯 ，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯
。

　(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

　(2)兔妈妈："孩子们
，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候 ，妈妈给你们每个拍张照
，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯 。）

　 活动建议：

　1.此活动宜安排在开学初进行 ，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法
。

　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护
，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　 活动区活动：

　1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角 ，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星 。

　2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等
，教小娃娃用正确的方法玩运动器械
。

　 教学反思：

　鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动 ，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上 。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下
，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤 ，一个一个来，然后坐下双手扶住
，才能往下滑
。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为 ，有对的
、也错的。在活动小结的时候
，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨 ，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的
，要学习;那些是错误的 、有危险的，不能学习 。较好的完成了教学目标 ，通过今天的活动
，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒
。

幼儿园安全教案 篇6

　 活动目标：

　1
、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。

　2、知道如何安全乘坐电梯 。

　 活动准备：

　1 、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯 ，有条件的家庭可以拍摄照片
。

　2
、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的布置或展板。

　3、教师绘制一张电梯按键图 。

　 活动建议：

　1 、请幼儿参观电梯
，说一说电梯的好处和用途
。

　（1）请幼儿参观电梯，说一说中的电梯是什么样子的？自己见过
、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？

　（2）请幼儿观察 ，将电梯的进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯 、观光电梯
，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。

　（3）请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些方便？

　（4）教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯 ，比如：运货的电梯
，建筑工地上的电梯 。

　2
、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯
。

　（1）教师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯 ，教师和幼儿一起讨论开关门键 、警铃键等的使用方法
，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。

　（2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么 ，知道要在成人带领下乘坐
，在电梯上不能乱跑，要靠右边站 。

　 活动延伸

　3
、教师将电梯按键图贴在墙壁上 ，请幼儿在活动区中模拟乘坐电梯。

　4、农村地区幼儿园可以由教师介绍展开活动
。

幼儿园安全教案 篇7

　 活动目标：

　1 、 使幼儿了解寒假中应注意的安全
，增强幼儿的自我保护意识。

　2
、 通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感 ，教育幼儿愉快、合理地过寒假 。

　3 、 培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力
。

　4、 大胆说出自己的理解。

　5
、 不做“禁止 ”的事 。

　 活动准备：

　、录像带
。《寒假安全知识调查表》

　 活动过程：

　一 、谈话与讨论：

　1
、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做
，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险 ，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些?(激发幼儿对家中危险的重视
，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源 ，要不然
，就会被电到;小孩不能动刀，这样 ，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳
，那样容易摔倒，摔伤……)

　2、除了家中的危险 ，我们身边和生活中还有许多危险存在着
，你知道的危险有哪些?(幼儿讨论：在班里，不能跑 ，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用
，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友 ，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖
，小朋友走路的时候，一定要注意安全;在外边玩的时候 ，不跟陌生人走;小朋友不能动开水……)

　二 、 使幼儿了解寒假的含义
，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。

　1
、 教师："小朋友们 ，再过几天我们幼儿园就要放假了
，这个假期叫做寒假 。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题
。

　2、 幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

　3 、 教师总结寒假的含义 。

　三
、 组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象 、判断能力
。

　1
、 教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢?"

　2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力 。

　3 、 那么在寒假里 ，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　四、教师总结寒假里要注意的安全事项
。

　1
、寒假里要注意保暖
，预防感冒。不吃生冷不干净的东西 。

　2 、不能玩火 、放鞭炮
、玩电、玩尖锐的物体
。

　3 、 冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩 ，要保护自己不被冻伤。

　4
、过春节时，好吃的东西很多
，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛 ，影响身体健康 。

　5、 独自在家时不要让陌生人进来
，不跟陌生人走
。不在家里乱翻乱动东西

　6 、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警 ，不要跟陌生人走等。

　五
、请幼儿看安全录像和
，判断正确的与错误的安全行为 。

　六、延伸活动：

　发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动 ，丰富孩子的生活内容
，并做好监督护理工作，填好调查表
。

幼儿园安全教案 篇8

　 活动目标：

　1 、通过演习 ，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　2
、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥
，作出基本的自救行为 。

　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力
。

　4 、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　5
、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力 。

　 活动准备：

　1、知道火灾中自救的基本常识。

　2 、熟悉本班的逃生路线
。

　 活动过程：

　1
、警报响起 ，教师迅速做好准备工作。

　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼
，集中到操场安全地带，再清点人数 。

　3 、在规定的时间内 ，确保幼儿快速
、安全、有序地脱离受灾地点
，做到无遗漏 、无丢失
、无伤害
。

　 活动反思：

　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象 ，而且让幼儿在活动中增强了自救能力
，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时 ，幼儿没有演习的经验
，导致幼儿没有认真地投入扮演角色 。而且内容比较单一，声音比较小 ，只有报警声
，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性 ，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了
。

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